1选择题
某历史学习小组围绕“近代物种在全球范围内的流动”整理了如下资料：新航路开辟后，原产于美洲的玉米、马铃薯、番茄、烟草等作物经由欧洲传入亚洲、非洲；与此同时，欧洲人把小麦、甘蔗、马匹以及牛、羊等牲畜带入美洲。有学者据此指出，这场跨洲际的物种交换一方面使许多地区粮食产量提高、人口增长，另一方面也导致美洲部分传统农作物被排挤，当地生态结构与原住民的生计方式发生改变。上述物种交换能够发生的直接前提是（ ）
- A. 欧洲资本主义萌芽的产生
- B. 世界各地区相对隔绝的状态被打破
- C. 美洲原住民社会内部出现阶级分化
- D. 工业革命后轮船运输技术的普及
答案：B
解析：本题将“新航路开辟的影响”置于“物种全球流动”这一生态情境中考查迁移能力。15—16世纪新航路的开辟打破了世界各地相对隔绝的状态，世界开始连成一个整体，各大洲之间才有了大规模、持续的物种交流，因此B项是物种交换得以发生的直接前提。A项资本主义萌芽是新航路开辟的根本动因之一，属于背景而非直接前提；C项与物种交换无因果关系；D项工业革命发生在18世纪后半叶，晚于新航路开辟，时间不符。易错点在于把“根本动因”（商品经济发展、寻金热）与“直接前提”（世界开始连成整体）相混，或误选时间错位的D项。故选B。
2选择题
15世纪末以前，欧洲商人到东方贸易多走传统的陆上和海上商路。15世纪中期以后，奥斯曼帝国控制了东西方传统商路，对过往商品征收重税，来自东方的香料、丝绸等在欧洲市场价格飞涨。与此同时，欧洲社会上层流行“寻金热”，《马可·波罗行纪》中关于东方遍地黄金的描述广为流传；葡萄牙、西班牙王室出资支持远航，多桅帆船、星盘等航海技术也日趋成熟。根据材料并结合所学，下列对新航路开辟原因的表述，正确的是（ ）
- A. 奥斯曼帝国阻断商路是新航路开辟的根本原因，寻金热只是偶然因素
- B. 传播基督教的热情属于精神动力，造船与航海技术进步属于客观条件
- C. 造船与航海技术进步是新航路开辟的根本动因，经济需求只是辅助因素
- D. 欧洲商品经济的发展与寻金热毫无关系，二者不能同时作为动因
答案：B
解析：本题以“自然生态与贸易路线变迁”为情境，考查对新航路开辟动因与条件的分类辨析。商品经济发展和《马可·波罗行纪》引发的寻金热、奥斯曼帝国阻断传统商路属于经济动因（其中商品经济发展、资本主义萌芽是根本动因，商路受阻与寻金热是直接动因）；传播基督教的热情属于社会精神动因；造船、航海技术进步和地理知识丰富属于客观技术条件。B项将精神动因与技术条件分别归类，表述准确。A项错在把“商路受阻”这一直接动因当作根本原因；C项颠倒了动因与条件的主次，技术只是使远航“成为可能”的条件；D项割裂了商品经济发展与寻金热的内在联系。易错点是把动因与条件混为一谈，或只强调黄金而忽略宗教因素。故选B。
3选择题
某国际环保组织在一份报告中写道：16世纪以来，原产于美洲的马铃薯、玉米被欧洲殖民者带到欧亚大陆并广泛种植，缓解了当地粮食压力；与此同时，欧洲殖民者在美洲砍伐森林、开采银矿，造成当地生态破坏，而美洲的天花等传染病则造成原住民人口锐减。上述现象最能说明（ ）
- A. 新航路开辟后世界开始连成一个整体，各地联系加强，同时也给被殖民地区带来深重灾难
- B. 新航路开辟的主要目的是保护自然生态环境
- C. 哥伦布横渡大西洋到达印度，促进了欧亚之间的物种交流
- D. 新航路开辟后亚非拉地区经济迅速实现近代化
答案：A
解析：材料包含两层信息：一是马铃薯、玉米在欧亚广泛种植，体现世界各地区联系加强、物种交流扩大；二是美洲森林被砍伐、银矿被开采、原住民因传染病大量死亡，体现殖民扩张给被殖民地区带来灾难。二者结合，正是新航路开辟影响的两面性，A项全面概括，正确。B项与史实不符，欧洲人开辟新航路的直接动因是寻金、传教和获取香料，并非保护生态。C项存在史实错误：哥伦布横渡大西洋到达的是美洲，绕过好望角到达印度的是达·伽马，考生易将航海家与航线对应错。D项说法错误，殖民扩张使亚非拉地区长期陷入贫困与落后，而非迅速近代化。本题易错点：一是只看到联系加强的一面而忽略殖民灾难的一面；二是航海家与航线对应混淆。故选A。
4选择题
某湿地生态博物馆在介绍“物种大交换”时写道：15世纪末以前，大西洋两岸的动植物各成体系；此后数十年间，原产于美洲的马铃薯、玉米、番茄被带到欧亚大陆，而原产于欧亚的小麦、马、牛则进入美洲，两岸的生态面貌由此发生巨大变化，但也造成了一些地区原有植被的退化。这一“物种大交换”局面的出现，主要得益于（ ）
- A. 阿拉伯帝国在东西方之间搭起了文化交流的桥梁
- B. 新航路开辟后各大洲之间联系加强
- C. 工业革命后世界殖民体系最终形成
- D. 英国君主立宪制的确立推动了海外贸易
答案：B
解析：题干强调15世纪末以后大西洋两岸物种相互传播、生态面貌改变，这正是新航路开辟后各大洲之间联系加强、世界开始走向整体的结果，故B正确。A项所述为中古时期阿拉伯人的角色，时间与题干“15世纪末以后”不符；C项世界殖民体系最终形成于19世纪末20世纪初，且题干强调的是物种交流而非殖民体系；D项英国君主立宪制确立于1689年后，与15世纪末开始的物种大交换没有因果关系。易错点是误把“物种交流”与“殖民体系形成”混为一谈，或忽略时间线索而误选A。故选B。
5填空题
为探究“人类历史从分散走向整体”的进程，某校生态史兴趣小组整理出一份资料卡，其中有若干处内容缺失，请结合所学知识补充完整。
资料卡：15世纪末至16世纪，欧洲航海家开辟了连接各大洋的新航路，打破了世界各地相对隔绝的状态。其中，______（人名）横渡大西洋，到达美洲，开辟了从欧洲通往美洲的航路；达·伽马绕过______（地名），到达印度，沟通了欧洲与亚洲的海上联系；麦哲伦船队完成了人类历史上第一次______。新航路开辟后，原产美洲的马铃薯、玉米等作物经由欧洲商船传播到世界各地，丰富了人类的饮食结构，也改变了多地的植被与生态面貌。这说明新航路开辟的积极影响是______；与此同时，欧洲国家开始______，给亚非拉人民带来深重灾难，也造成了当地的生态破坏。综上，评价新航路开辟应当______。
答案：第一空：哥伦布；第二空：好望角；第三空：环球航行；第四空：世界开始连为一个整体，各大洲之间的经济文化联系日益密切（世界市场雏形开始出现）；第五空：殖民扩张（或殖民掠夺）；第六空：一分为二地评价，既要看到其推动世界走向整体、促进交流的积极作用，也要看到其引发殖民扩张、给亚非拉带来灾难的消极影响。
解析：本题以“生态史资料卡”的新情境考查新航路开辟的航海家、航线与影响，突出知识迁移。易错点一：航海家与航线对应错——到达美洲的是哥伦布（1492年横渡大西洋），绕过好望角到达印度的是达·伽马，完成环球航行的是麦哲伦船队，切勿张冠李戴。易错点二：评价影响只说一面，只答“世界连成整体”而漏掉殖民扩张与灾难，或只答灾难而否定其整体意义，都会失分；规范作答必须一分为二、辩证评价。另注意“好望角”不可写作“好望角角”或漏写，“环球航行”不可写成“环球旅行”。
6解答题
阅读材料，完成下列要求。
材料
某校历史社团开展“人与自然：历史上的生态变迁”主题研学，收集到以下三则史料：
史料一 1493年，一支欧洲船队从美洲返回伊比利亚半岛，船舱里装运着马铃薯、玉米、番茄等作物种子，同时压舱的泥土与草料中附着着此前当地从未出现过的麦类锈病孢子。此后数十年间，这些作物被商船陆续带到亚洲沿海港口，而麦类锈病也随着欧洲人的航行向西传播，与美洲本地作物病害叠加，造成部分地区粮食减产。
史料二 有学者指出，16世纪以后，欧洲殖民者为开采矿山、经营种植园，在美洲强征当地居民劳动，人口锐减；为补充劳动力，又把大量非洲黑人贩运至美洲，形成“三角贸易”。殖民者同时砍伐森林、开辟牧场，改变了美洲许多地区的植被面貌。
史料三 20世纪下半叶，一批获得独立的亚非拉国家在国际会议上提出：发达国家在其工业化过程中大量消耗资源、排放污染物，而发展中国家却要承受生态恶化与贫困的双重压力，因此应当建立公正合理的国际经济新秩序，共同保护人类生存环境。这一主张得到许多发展中国家的响应，也成为不结盟运动的重要议题之一。
要求：
（1）根据史料一并结合所学，指出推动文中物种与病害跨区域传播的重大历史事件，并概括其对世界联系产生的两方面影响。
（2）根据史料二，概括殖民扩张给美洲带来的双重后果。
（3）根据史料三并结合所学，说明发展中国家在生态问题上提出上述主张的背景，并分析这一主张对国际政治格局的影响。
答案：（1）事件：新航路的开辟（或地理大发现）。影响：一方面，世界开始连成一个整体，各大洲之间的物种、人口、商品与疾病交流加强，世界市场雏形开始出现，人类历史从分散走向整体；另一方面，欧洲走上殖民扩张道路，给亚非拉地区带来深重灾难，同时也造成生态破坏与疫病传播。
（2）双重后果：一方面，殖民掠夺、屠杀与传染病导致美洲土著人口锐减，大量黑人被贩运至美洲，传统社会与生态遭到破坏；另一方面，欧洲的生产方式、作物、牲畜与文化传入美洲，客观上推动了美洲的开发与新旧大陆之间的经济文化联系。
（3）背景：二战后大批亚非拉国家实现民族独立，发展中国家力量壮大；美苏两极对峙，发展中国家不愿依附任何一方；发达国家主导的国际经济秩序不合理，发展中国家面临贫困与环境恶化的双重压力；20世纪下半叶，环境问题日益引起全球关注。影响：发展中国家奉行独立自主、非集团的原则，加强团结合作，冲击了两极格局和不合理的国际旧秩序，标志着发展中国家作为一支新兴政治力量崛起，推动世界朝着多极化方向发展，也为建立公正合理的国际政治经济新秩序作出贡献。
解析：本题把新航路开辟、殖民扩张、不结盟运动三大考点放进“自然生态与环境保护”这一陌生情境，考查知识迁移与多角度概括能力。第（1）问抓住“1493年”“从美洲返回伊比利亚半岛”即可锁定新航路开辟，回答影响时必须一分为二，只答“世界连成整体”而漏掉“殖民扩张与灾难”是典型失分点；易错之二是把航线与航海家对应错，注意到达美洲的是哥伦布，完成环球航行的是麦哲伦船队。第（2）问要从人口、社会、生态、经济文化等角度概括“双重后果”，只答灾难或只答开发都不得全分。第（3）问背景要从民族独立、两极格局、旧秩序、环境问题四层作答，影响要落到对两极格局的冲击和多极化趋势上；易错点是把“不结盟”理解为消极的“中立”“孤立”，或只答“反对霸权主义”而未指出其对世界格局的结构性影响，也易忽略发展中国家团结合作这一维度。
7解答题
阅读材料，完成下列要求。
材料一 15世纪末，欧洲人开辟了通往印度和美洲的新航路。原产于美洲的玉米、马铃薯、番茄等作物逐渐传入欧亚非各地，改变了当地的饮食结构；与此同时，欧洲殖民者在美洲、非洲进行奴隶贸易和资源掠夺，大量森林被砍伐，水土流失加剧，非洲一些地区因象牙贸易导致大象数量锐减。
材料二 二战后，西方资本主义国家普遍加强了国家对经济的干预，推行社会福利政策，同时以信息技术为代表的新科技革命兴起。20世纪80年代以来，跨国公司在全球范围内配置资源，一些高污染产业由发达国家转移到发展中国家，全球性环境问题日益突出，联合国先后通过《人类环境宣言》《21世纪议程》等文件，呼吁各国共同保护生态环境。
（1）根据材料一并结合所学知识，概括新航路开辟带来的双重影响。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出二战后资本主义国家进行自我调整的主要表现。
（3）综合上述材料，谈谈你对人类社会发展与生态环境保护关系的认识。
答案：（1）积极影响：世界开始连成一个整体，打破了世界各地相对隔绝的状态；各地经济文化联系加强，物种交流扩大（如玉米、马铃薯等作物传播），丰富了人们的物质生活。消极影响：欧洲开始殖民扩张和掠夺，给亚非拉地区带来深重灾难；造成当地生态破坏（森林砍伐、水土流失、野生动物减少）和人口锐减。
（2）表现：①国家干预加强：普遍采用凯恩斯主义，加强国家对经济的宏观调控（如法国的计划指导型经济）；②建立福利国家：通过社会立法，建立从摇篮到坟墓的社会保障体系，缓和社会矛盾；③企业所有权分散化（"人民资本主义"）与管理专业化（"经营者革命"）；④"新经济"兴起：以信息技术为代表的高科技产业推动产业结构和就业结构变化。
（3）认识：①生产力的发展和世界各地联系的加强推动了人类社会进步，但也带来了生态破坏等全球性问题；②经济发展不能以牺牲环境为代价，应坚持可持续发展；③环境问题具有全球性，需要国际社会共同努力、加强合作；④应合理利用科技成果，走绿色发展道路。（言之有理即可）
解析：第（1）问考查新航路开辟的双重影响，答题时必须兼顾"世界走向整体"与"殖民扩张带来灾难"两个方面，只答一方面会失分；材料中"物种交流""森林砍伐""奴隶贸易"等信息要转化为规范的历史表述。第（2）问考查二战后资本主义的新变化，需从国家职能、社会政策、企业形态、科技产业四个层面作答，注意"福利国家"只是缓和矛盾，并未从根本上解决资本主义社会矛盾，也不能把"人民资本主义"等同于工人掌握生产资料。第（3）问为开放性认识题，应从生产力发展与环境关系、可持续发展、国际合作等角度作答，避免论点空泛。易错点：一是影响只答积极或消极一面；二是将资本主义国家的宏观调控简单等同于社会主义计划经济；三是认识题脱离材料空发议论。
8解答题
阅读材料，完成下列要求。
材料一 某自然保护区在生态修复中记载：15世纪末以前，这片沿海湿地长期与外界隔绝，本地物种自成系统；自16世纪初起，随着远洋航船频繁停靠补给，来自欧亚非三洲的植物种子、牲畜与昆虫被陆续带入，湿地物种构成逐渐改变，本地若干原有物种数量锐减，湿地周边也出现了为种植经济作物而砍伐红树林的现象。
材料二 一位生态学者指出：“外来物种的进入打破了原有的生态平衡，既造成了本地物种的衰退，也使这片湿地成为连接不同区域生态系统的‘中转站’，物种交流的规模和速度都大大提升。”
（1）结合所学知识，指出材料一中“16世纪初起远洋航船频繁停靠补给”这一现象出现的历史背景。（6分）
（2）材料一、材料二所述现象与15—16世纪新航路开辟后世界历史发展中的哪一趋势高度相似？结合所学知识，从“联系加强”与“灾难与掠夺”两个角度，简述这一趋势的双重影响。（9分）
答案：（1）背景：15世纪末至16世纪初，欧洲航海家开辟新航路，达·伽马绕过好望角到达印度，哥伦布横渡大西洋到达美洲，麦哲伦船队完成环球航行；欧洲商品经济发展和对黄金、香料的渴求，加之造船与航海技术的进步（如罗盘、多桅帆船），推动远洋航行日益频繁；欧洲国家支持海外探险，航船在沿途港口、岛屿停靠补给成为常态。
（2）趋势：世界开始走向整体（世界由相对隔绝走向连成一个整体，世界市场开始形成）。
双重影响：
①联系加强：新航路的开辟打破了世界各地相对隔绝的状态，各大洲之间的物种、商品、人员和文化往来日益密切，世界开始连成一个整体，全球联系加强。
②灾难与掠夺：伴随新航路开辟，欧洲国家开始早期殖民扩张，对亚非拉地区进行掠夺、奴役（如黑奴贸易）和资源榨取，给当地人民带来深重灾难，造成当地原有社会与生态的破坏。
综上，新航路开辟既推动了世界走向整体，也开启了殖民掠夺的进程，应辩证看待其影响。
解析：本题以自然生态修复中的物种交流为陌生情境，迁移考查新航路开辟的背景与影响。易错点：①只答“商品经济发展”而遗漏航海家与航线（达·伽马、哥伦布、麦哲伦船队）等关键史实，导致背景不完整；②回答影响时只说“世界连成整体”而漏掉“殖民扩张带来灾难”，或反之，犯了“影响只说一面”的典型错误；③把趋势误答为“世界市场最终形成”（那是19世纪末20世纪初），混淆“世界开始连成整体”与“世界市场最终形成”的时间。答题时须紧扣“背景—趋势—双重影响”三个层次，注意史实与材料情境的对应。