1选择题
阅读下面的文字，完成后面的题目。
某科研团队在研发一款面向乡村的智能环境监测设备时，借用古典诗文中的"空间层次"理念设计采样布点：近处设庭院气象点，远处设村落边界点，形成"近景—远景"的对照监测。团队负责人在项目报告中写道："古人写居所，讲究'方宅十余亩，草屋八九间'的格局；写村落，讲究'暧暧远人村，依依墟里烟'的纵深。我们把这种由近及远的层次感，转化为设备布点的空间逻辑。"报告还引用"周公吐哺，天下归心"，说明团队求贤聚才、协作攻关的诚意。
下列对文段中所涉古诗文名句的理解与鉴赏，不正确的一项是
- A. "方宅十余亩，草屋八九间"出自陶渊明《归园田居》，以白描手法、数量词朴素勾勒田园居所的格局，语言平淡自然，寄寓诗人归隐后安顿自足之情。
- B. "暧暧远人村，依依墟里烟"写村落远景，"暧暧"状村落隐约之态，"依依"绘炊烟轻柔之姿，与近处庭院之景远近相衬，拓展了画面的空间纵深。
- C. "周公吐哺，天下归心"出自曹操《短歌行》，运用典故，以周公勤于纳贤自况，含蓄表达诗人渴望招揽贤才、一统天下的政治抱负。
- D. "久在樊笼里，复得返自然"出自曹操《短歌行》，以"樊笼"比喻官场的拘束，直抒诗人对建功立业、济世报国的渴望与豪情。
答案：D
解析：本题将意象意境、白描与用典手法、两诗情感比较融于科技创新情境，考查综合辨析能力。A项正确："方宅十余亩，草屋八九间"确为陶渊明《归园田居》名句，白描加数量词，平淡自然，寄寓归隐安顿之情。B项正确："暧暧远人村，依依墟里烟"写远景，叠词"暧暧""依依"分别状村落隐约与炊烟轻柔，与近景对照，层次纵深分明。C项正确："周公吐哺，天下归心"为曹操《短歌行》结尾用典，借周公"一饭三吐哺"之典表达求贤建功、一统天下之志。D项错误："久在樊笼里，复得返自然"出自陶渊明《归园田居》（其一），而非曹操《短歌行》；"樊笼"比喻官场拘束，抒发的是辞官归隐、重获自由的欣悦，绝非"建功立业、济世报国"的渴望——此项既张冠李戴作者，又把情感基调记反，正是常见易错点。故选D。
2选择题
某中学科技社团开展"古诗中的进取与守正"主题研读活动，围绕曹操《短歌行》与陶渊明《归园田居（其一）》展开讨论。有同学写下下面一段鉴赏文字：
曹操《短歌行》中"对酒当歌，人生几何"以酒宴起兴，感慨人生短暂，继而以"周公吐哺，天下归心"收束全篇，借周公礼贤下士的典故，含蓄表达自己广纳贤才、一统天下的抱负；陶渊明《归园田居（其一）》中"方宅十余亩，草屋八九间"以白描手法勾勒田园居所，质朴自然，而"久在樊笼里，复得返自然"则直抒胸臆，把官场比作樊笼，写出辞官归隐后重获自由的欣喜。两首诗一进取、一归隐，人生选择迥异，却都以真切的笔触传达出诗人对自我生命道路的确认。
对这段鉴赏文字的理解与分析，不正确的一项是（ ）。
- A. 《短歌行》借"周公吐哺"的典故抒怀，用典贴切，既含蓄典雅，又强化了求贤若渴、志在天下的情感。
- B. "方宅十余亩，草屋八九间"不事雕琢，以白描手法铺陈田园风物，正合陶渊明"质性自然"的诗风。
- C. "久在樊笼里，复得返自然"中的"樊笼"运用比喻，与"周公吐哺"同属用典手法，两诗在表现手法上完全一致。
- D. 两首诗情感基调不同：曹操诗慷慨深沉、积极进取，陶渊明诗冲淡平和、闲适自得，分别代表两种人生选择。
答案：C
解析：本题综合考查两首诗的表现手法、情感基调与手法概念辨析。A项，"周公吐哺"语出《史记·鲁周公世家》，曹操借以自况，表达招揽贤才、安定天下的抱负，用典贴切，分析正确。B项，"方宅十余亩，草屋八九间"以简笔白描勾勒居所，不加藻饰，体现陶渊明自然质朴的诗风，分析正确。C项有两处错误：一是"樊笼"是比喻（把官场比作樊笼），并非用典，概念混淆；二是两诗手法并不"完全一致"，《短歌行》多用典故、比兴，《归园田居》以白描、比喻见长，说"完全一致"失当。D项对两诗情感基调的把握准确，符合"一进取、一归隐"的对比。易错点：一是混淆"比喻"与"用典"两个手法概念，把形象化的比喻误判为用典；二是把两首诗的作者与情感张冠李戴、记反基调。故选C。
3选择题
阅读下面的文字，完成下面小题。
某中学科技社团围绕"人工智能时代的人生选择"展开辩论。一方认为：曹操《短歌行》中"对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多"慨叹时光易逝，又以"周公吐哺，天下归心"表达招揽贤才、一统天下的抱负，这种积极入世、建功立业的精神正合当今科技攻关所需。另一方则认为：陶渊明《归园田居》中"久在樊笼里，复得返自然"把官场比作樊笼，"方宅十余亩，草屋八九间"以白描写出田园朴素之景，这种挣脱束缚、回归本心的选择，恰可为被技术裹挟的现代人提供精神出口。
下列对材料及两首诗相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
- A. 《短歌行》以"朝露"喻人生短暂，抒发了诗人珍惜光阴、渴望早日完成统一大业的紧迫感。
- B. "周公吐哺，天下归心"运用典故，借周公礼贤下士的典故含蓄表达自己求贤若渴之心。
- C. 《归园田居》中"方宅十余亩，草屋八九间"用语平淡，属白描手法，不加藻饰却真切可感。
- D. 两首诗都流露出对现实的不满，因此曹操最终选择归隐田园，陶渊明则立志出仕建功。
答案：D
解析：本题综合考查诗歌内容理解、手法辨析与情感基调，兼及对辩论材料观点的把握。A项正确："譬如朝露，去日苦多"以朝露喻人生短促，表达惜时与功业未成的焦虑。B项正确：曹操借周公"一沐三捉发，一饭三吐哺"的典故，委婉表明自己愿像周公一样礼待贤才，使天下人心归附。C项正确："方宅十余亩，草屋八九间"是典型的白描，不事雕琢而田园景象如在目前。D项错误：两位作者的人生选择恰好相反——曹操积极进取、求贤建功，陶渊明厌倦官场、归隐田园；选项把两人的志向张冠李戴，正是本课易错点"作者与情感基调记反"的典型陷阱。故选D。
4选择题
阅读下面的文字，完成后面小题。
某科技馆正在筹备"两种选择"主题展，展板文字初稿如下：
"曹操《短歌行》以酒起兴，慨叹人生如朝露般短暂，故而求贤若渴，欲成一统之业；诗中化用'周公吐哺'的典故，以______①______的笔法直抒胸襟。陶渊明《归园田居》则以______②______的笔法写'方宅十余亩，草屋八九间'，不加雕饰而境界自出。一者进取，一者归隐，看似______③______，实则都是对'怎样活'这一根本问题的回答。"
关于这段展板文字，下列说法不正确的一项是
- A. ①处填"用典"，②处填"白描"。曹操借周公礼贤下士的典故表达求贤之心，陶渊明以朴素简笔勾勒田园，两处手法判断均准确。
- B. ③处填"背道而驰"与文意相协。"一者进取，一者归隐"是两种对立的人生取向，用"背道而驰"形容二者方向相反，符合语境。
- C. 陶渊明《归园田居》的主旨是厌倦官场、回归田园，"久在樊笼里，复得返自然"中的"樊笼"喻指束缚本性的官场生活，"自然"兼有田园与自由本性两层含义。
- D. 曹操《短歌行》中"对酒当歌，人生几何"与陶渊明"复得返自然"表达的是同一种情感基调，都流露出对现实的厌倦与消极避世的倾向。
答案：D
解析：本题以科技馆展板情境综合考查《短歌行》《归园田居》的名句理解、手法辨析与情感基调比较。
A项："周公吐哺，天下归心"化用《史记》所载周公"一沐三捉发，一饭三吐哺"、礼待贤士的典故，属用典；"方宅十余亩，草屋八九间"以简笔白描田园景物，不事雕饰，属白描。判断正确。
B项："一者进取，一者归隐"确为两种相反的人生取向，"背道而驰"意为彼此方向相反、越走越远，用以形容二者取向相左，与语境相协。判断正确。
C项："樊笼"喻指使人失去自由的官场（"尘网"），"返自然"既指回到田园，也指回归自由本性，理解准确。判断正确。
D项：两诗情感基调截然不同——曹操因人生短暂而激发出惜时奋进、求贤建功的积极进取之心，是慷慨悲壮而非消极；陶渊明才是在厌倦官场后选择归隐。把二者说成"同一种情感基调""都消极避世"，既混淆了两诗作者的情感倾向，又把情感基调记反，属于典型错误。
常见易错：一是把两诗作者张冠李戴，二是把"对酒当歌，人生几何"误读为消沉颓废（实为珍惜时光、渴望建功）。故选D。
5解答题
阅读下面的文字，完成后面的题目。
【材料一】某中学科技社团开展"古诗中的工程智慧"主题探究活动。社团成员小语在研读《归园田居》（其一）时写道："方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。"她认为这几句诗其实是一份朴素的"乡村聚落规划方案"：宅地与居所构成生活核心区，屋后植榆柳以遮风蔽日、调节微气候，堂前植桃李以采果观景、便利出行，体现了因地制宜、就地取材的营造智慧。
【材料二】社团指导老师补充说，陶渊明用"暧暧远人村，依依墟里烟"写村落的远景，用"狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠"写村落的声响，远近相衬、视听结合，把一处田园居所写得层次分明、可居可游。老师又指出，曹操《短歌行》中"周公吐哺，天下归心"运用典故，以周公"一饭三吐哺"的勤于纳贤自况，含蓄而郑重地表达了诗人求贤建功、一统天下的抱负；而陶渊明"久在樊笼里，复得返自然"则以"樊笼"比喻官场的拘束，用白描写出归隐后重获自由的欣悦。
请完成下面两小题。
（1）结合【材料一】，分析《归园田居》（其一）"方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前"四句在写景层次与表现手法上的特点，并说明这样写传达了诗人怎样的情感。（6分）
（2）结合【材料二】及你对两首诗的理解，比较曹操《短歌行》与陶渊明《归园田居》在抒情方式与人生选择上的不同。（6分）
答案：（1）①写景层次上，四句由近及远、由内而外：先写宅地面积与屋舍数量（"方宅十余亩，草屋八九间"），这是对居所的整体勾勒；再分写屋后与堂前（"榆柳荫后檐，桃李罗堂前"），由屋后到堂前，空间方位清晰，层次井然，构成一处完整的田园院落图景。②手法上运用白描，不事雕琢，仅以数量词"十余亩""八九间"和"荫""罗"两个动词，朴素自然地写出田园生活的丰足与安顿；"荫"字兼有遮蔽、庇护之意，暗含诗人对这一方天地的珍爱。③情感上，诗句传达出诗人脱离官场、回归田园后的闲适自得与安然自足，表现出对朴素自然生活的由衷热爱。
（2）①抒情方式不同：曹操《短歌行》以用典含蓄抒情，借"周公吐哺"的典故自况，委婉郑重地表明求贤之心，另有"对酒当歌，人生几何"直抒时光易逝之慨，整体情感慷慨激昂、苍凉而进取；陶渊明《归园田居》以白描借景抒情，通过对宅舍、树木、村落、犬吠鸡鸣等寻常景物的朴素描写，把对自由的欣悦融入画面，情感冲淡平和、宁静闲适。②人生选择不同：曹操积极进取，渴望广揽贤才、建功立业、一统天下，是"入世"的担当；陶渊明厌倦官场樊笼，辞官归隐，回归田园，是"出世"的坚守。二者一进一退，正代表了中国古代士人两种典型的人生选择。
解析：本题融合意象意境分析、写景层次、白描与用典手法、情感比较等多个知识点，突出综合运用。第（1）问易错点：一是只罗列"写了宅、屋、树"而不上升到"由整体到局部、方位有序"的层次概括；二是手法只答"白描"而不结合"十余亩""八九间"等数量词与"荫""罗"等动词作具体印证；三是情感答成"对田园丰收的喜悦"，脱离"久在樊笼"的背景，应扣住"脱离官场、闲适自足"。第（2）问易错点：一是两诗作者与情感基调张冠李戴或记反——曹操是求贤建功的进取，陶渊明是辞官归隐的闲适，切勿颠倒；二是只答"用典""白描"而不联系诗句内容与情感效果；三是比较时只谈一诗，未形成"不同"的对照表述。答题须先概括观点，再引诗句印证，最后落到情感或人生选择。
6解答题
某中学"科创与人文"研习小组在完成一项"智能农机助力家乡农业"的社会调查后，准备在班级报告会上发言。小组长拟写了一段发言稿草稿，其中有三处需要推敲；请你完成后面的题目。
【草稿】
①我们小组对家乡三个乡镇的 240 户农户进行了问卷调查。数据显示：会操作智能农机的农户占 18%，听说过但不会操作的占 46%，从未听说的占 36%；在愿意参加免费培训的农户中，45 岁以下者占 79%。②由此可见，智能农机在家乡的普及率已经很高，农户对新技术普遍持观望态度，只要加大补贴，推广工作就能水到渠成。③我们还了解到，不少老把式种了一辈子地，经验丰富，他们对新技术往往敬而远之。
（1）请指出第②句存在的两处问题，并加以修改，使结论符合调查数据、语言客观得体。
（2）请从第③句中找出一处使用不当的成语，说明理由，并改用一个恰当的成语。
（3）曹操"周公吐哺，天下归心"以礼贤下士的诚意广纳人才，陶渊明"久在樊笼里，复得返自然"以回归本心的选择安顿自我。请结合这一对比，就"新技术推广中如何对待老把式的经验"写一段不少于 80 字的短评，要求观点明确，言之有据，语言简明。
答案：（1）问题一：结论与数据脱节。数据显示仅 18% 的农户会操作智能农机，36% 从未听说，说明普及率很低，而非"很高"。修改示例："由此可见，智能农机在家乡的普及率仍然偏低，会操作的农户不足两成，推广基础薄弱。"问题二："农户对新技术普遍持观望态度"以偏概全，且"只要……就……"说法绝对，把复杂问题简单化。修改示例："农户对新技术的接受程度存在明显年龄差异，45 岁以下群体参与培训意愿较强，推广工作需循序渐进、分类施策。"（答出两处问题，指出病因并作出合理修改即可。）
（2）"敬而远之"使用不当。该成语指心存敬意却不愿接近，多用于对人或对某种事物因敬畏、不愿牵涉而保持距离，感情色彩偏回避、疏离，用来形容老把式对新技术的态度不准确，且与前文"经验丰富"衔接生硬。可改为"望而却步"（因畏难而不敢尝试）或"将信将疑"（既信又疑，犹豫不决），更符合老把式面对新技术时的迟疑心理。
（3）示例：新技术推广不能只靠补贴与命令，更要像"周公吐哺"那样拿出诚意，尊重并吸纳老把式的耕作经验，让传统智慧与智能技术相互补足；同时也要理解他们"复得返自然"式的心态，不把经验视为包袱，而是在自愿、渐进中引导其尝试。唯有技术与人心同向而行，推广才能真正落地。（围绕"尊重经验、诚意沟通、循序渐进"立意，言之成理即可。）
解析：本题以科技创新与工程实践情境为载体，综合考查三方面能力：一是调查报告的数据分析与结论概括（对应"家乡文化生活现状调查"考点），要求结论紧扣数据、语言客观，避免只复述数据或提出未经论证的空泛措施；二是成语的正确理解与使用（对应第八单元考点），"敬而远之"属适用对象与感情色彩误用，易错点是望文生义、脱离语境凭感觉选择；三是结合《短歌行》《归园田居》两种人生选择进行观点提炼与短评写作，考查议论文写作的论点提炼能力，同时巩固两诗作者、情感基调与手法（用典／白描、比喻）的准确记忆。易错点提示：（1）结论与数据脱节，如照抄"普及率很高"而不看 18% 这一关键数字；（2）把"敬而远之"误解为"敬佩"而忽视其"不愿接近"的回避意味；（3）短评脱离对比材料空谈技术，或把曹操、陶渊明的取向张冠李戴。
7解答题
阅读下面的文字，完成后面的问题。
某工程团队在研发国产大飞机发动机叶片时，历经上千次失败。团队负责人在动员会上说："我们既要有曹操'周公吐哺，天下归心'那样聚天下英才而用之的胸襟，广纳材料、力学、气动等各路专家；也要有陶渊明'久在樊笼里，复得返自然'那样挣脱'卡脖子'技术束缚、回归自主创新本源的定力，不被短期利益的'樊笼'所困。"
请结合曹操《短歌行》与陶渊明《归园田居》的具体诗句，完成下列任务：
（1）分别概括两首诗表达的人生追求与情感基调。
（2）负责人引用两首诗各取其意，请分析这两处引用在语境中的表达效果，并指出这种引用如何体现"综合运用"古典诗歌资源解决现实表达需求。
答案：（1）《短歌行》：以"对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多"感慨人生短暂、功业未成，又以"山不厌高，海不厌深""周公吐哺，天下归心"表达广纳贤才、一统天下的政治抱负，情感基调是慷慨激昂、积极进取、求贤若渴。《归园田居》：以"误落尘网中，一去三十年""久在樊笼里，复得返自然"把官场比作尘网、樊笼，写辞官归隐后重获自由的欣喜；又以"方宅十余亩，草屋八九间"等白描写田园朴素生活，情感基调是厌倦官场、淡泊宁静、闲适自得。
（2）表达效果：①引用"周公吐哺，天下归心"，借典故含蓄凝练地表达延揽各方专家、凝聚团队合力之意，比直说"要招揽人才"更具文化底蕴与感召力，也暗含领导者礼贤下士的自勉；②引用"久在樊笼里，复得返自然"，借陶渊明挣脱官场束缚、回归田园本心之意，形象地表达突破技术封锁、回归自主创新本源的决心，化抽象为具体，生动可感。③两处引用一进取一坚守，分别对应"聚才"与"定力"两层意思，正反相济，使说理既具历史厚度又贴合现代工程语境。
综合运用体现：说话人没有停留在背诵名句，而是准确把握两首诗情感基调的差异（曹操进取求贤、陶渊明归真守拙），按现实语境各取所需、为我所用，把古典诗歌的典故、意象与情感资源转化为表达"科技报国"主题的语言材料，体现了理解、辨析、迁移运用的综合能力。
解析：本题融合诗歌情感比较、手法辨析（用典/白描）与语言表达应用三个知识点，属综合应用题。第（1）问须分别概括，注意两诗作者与情感基调不可颠倒——曹操是积极进取、求贤建功，陶渊明是厌倦官场、回归田园，这是本课最常见失分点。第（2）问须结合语境谈"引用"的表达效果，不能只答"增强文化底蕴"这类空话，要落到"聚才""定力"两个具体语义点上，并说明一进取一坚守的对照关系。易错点：①只答手法名称（用典、白描）而不分析在语境中的具体作用；②把两诗情感张冠李戴或混为一谈；③脱离工程研发情境空谈"热爱传统文化"，与题干情境脱节。作答时应逐层对应设问，先概括后分析，最后点明"综合运用"之意。
8解答题
阅读下面的材料，完成后面的题目。
【材料一】
某中学科技创新社在设计一款校园智能送信机器人时，团队内部出现了分歧：主控组主张"大胆迭代、快速上线"，认为产品只有投入使用才能发现问题，应当像曹操在《短歌行》中所写"周公吐哺，天下归心"那样，以开阔胸襟广纳建议、抢占先机；机械组则主张"先静下心来把细节做扎实"，认为陶渊明"久在樊笼里，复得返自然"正说明被外在指标催逼的忙碌并不值得追求，工程也应慢下来、回到本心。
【材料二】
老师在讨论总结时说："两首诗写的是两种人生选择，但不是非此即彼的对立。曹操感慨'对酒当歌，人生几何'，是因生命短暂而格外惜时求贤，进取之心源于对时间的珍重；陶渊明写'方宅十余亩，草屋八九间'，用最朴素的白描写出归返田园后的安宁，这份安宁也并非消极避世，而是认清自我之后的主动选择。工程实践同样如此：'快'与'慢'各有其价值，关键在于是否出于清醒的判断。"
（1）材料一中两位同学各借诗句表达主张。请分别指出他们所引诗句的出处（作者与篇名），并说明二人引用时各自侧重诗句的哪一层含义。
（2）结合材料二，简要概括曹操《短歌行》与陶渊明《归园田居》所代表的两种人生选择的内涵差异，并说明二者在"珍惜生命、清醒选择"这一点上的相通之处。
（3）请从两首诗中任选一句你认为最适合题写在机器人实验室墙上作为寄语的诗句，写出该句并说明理由（不得与材料一、材料二中已引用的诗句重复）。
答案：（1）"周公吐哺，天下归心"出自曹操《短歌行》。主控组侧重其"求贤若渴、广纳贤才、志在天下一统"的进取抱负，借以主张开放协作、快速推进。"久在樊笼里，复得返自然"出自陶渊明《归园田居（其一）》。机械组侧重其把官场（此处类比被指标催逼的忙碌）比作"樊笼"、向往本真自然的一层含义，借以主张摆脱浮躁、沉心打磨。
（2）内涵差异：曹操代表积极进取的人生选择——感慨"对酒当歌，人生几何"，因人生短暂而渴望建功立业、招揽贤才、一统天下；陶渊明代表辞官归隐的人生选择——厌倦官场束缚，回归田园，以白描手法（"方宅十余亩，草屋八九间"）写躬耕自适的闲适与自由。
相通之处：二者都建立在对生命与自我处境清醒认识的基础之上。曹操因珍重短暂人生而惜时奋进，陶渊明因认清官场樊笼而主动归返自然，都不是盲从流俗，而是忠于内心的自觉选择，故可在"珍惜生命、清醒选择"上相通。
（3）示例一："山不厌高，海不厌深"（曹操《短歌行》）。理由：以山海不辞土水为喻，表达虚怀广纳、精益求精的态度，契合实验室开放协作、不断改进的氛围。
示例二："羁鸟恋旧林，池鱼思故渊"（陶渊明《归园田居（其一）》）。理由：以羁鸟池鱼自比，写对本真状态的向往，可寄语团队不忘科研初心，不被指标异化。
示例三："譬如朝露，去日苦多"（曹操《短歌行》）。理由：以朝露喻人生短暂，警示珍惜时间、只争朝夕。
示例四："暧暧远人村，依依墟里烟"（陶渊明《归园田居（其一）》）。理由：白描式勾勒宁静乡村画面，可寄语在繁忙实验之余保持从容心境。
（任选其一，言之成理即可；须为两首诗中的诗句，且不得与材料一、材料二已引用的"周公吐哺，天下归心""久在樊笼里，复得返自然""对酒当歌，人生几何""方宅十余亩，草屋八九间"重复。）
解析：本题融合古诗名句默写与理解、两诗情感比较、情境化引用三方面能力，属于综合应用题。
第（1）问考查名句出处识记与语境义的准确提取。易错点：一是作者张冠李戴，将陶渊明的句子记到曹操名下，或篇名写错（如把《归园田居（其一）》误作《饮酒》）；二是只复述诗句大意，不结合材料中"工程主张"的具体语境说明"侧重哪一层含义"，导致答案与材料脱节。
第（2）问考查两首诗情感基调的对比与求同。易错点：一是把情感基调记反，误认为曹操消极、陶渊明积极进取；二是只罗列差异（进取／归隐），忽略题干要求的"相通之处"，或把相通之处答成"都写了自然景物"等表面特征，未触及"清醒选择"的思想内核。
第（3）问为开放性情境运用题。易错点：一是所选诗句与材料已引用的重复；二是所写诗句并非《短歌行》或《归园田居》中的句子（如误写《观沧海》"日月之行，若出其中"）；三是只写理由不写诗句，或理由空泛、与"实验室寄语"情境不契合。答题时应先准确默写诗句（注意"羁""暧""墟"等易错字），再扣住情境说明理由。