1选择题
某中学高二年级开展"消费与理财"主题语文综合实践活动，同学们围绕一则社会新闻展开讨论。新闻内容如下：
"双十一"期间，某市消费者协会发布提示：部分商家先提价后打折，标示"原价1999元，现价599元"，实际所谓"原价"从未成交过；另有商家以"限量秒杀"制造稀缺焦虑，诱导消费者冲动下单；还有商家在促销页面用极小字体标注'特价商品不退不换'，消费者事后维权困难。消协提醒消费者理性消费、留存凭证、依法维权。
讨论中，小李引用李商隐《锦瑟》诗句"此情可待成追忆，只是当时已惘然"，感叹自己冲动消费后追悔莫及；小张则引用陆游《书愤》诗句"塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑"，认为商家虚假宣传是"空许诺"，消费者应保持清醒。
下列对两处诗句引用的分析与语境表达效果的赏析，不正确的一项是
- A. 小李引用"此情可待成追忆，只是当时已惘然"，化用原诗追忆往事、怅然若失的意境，形象表达冲动消费后回望时的迷茫与懊悔，贴合语境。
- B. 小张引用"塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑"，借"空自许"三字批评商家虚假承诺、空头支票，化用贴切，且保留了原句壮志难酬的悲愤基调。
- C. 两处引用均属"用典"手法，借古诗名句增强表达的文化意蕴；但《锦瑟》重在朦胧含蓄，《书愤》重在直抒胸臆，二者风格不同，引用时的表达效果也应有所区别。
- D. 小李引用《锦瑟》诗句时，若把"惘然"误解为"商家惘然"，则属张冠李戴；诗句中的"惘然"抒情主体是诗人自己，此处引申为消费者自身的迷惘，方为恰当。
答案：B
解析：本题融合"诗句理解与用典""语言表达得体与语境化用""消费维权语境分析"三个知识点，属综合应用型题目。
A项正确："此情可待成追忆，只是当时已惘然"出自李商隐《锦瑟》，写追忆往事的怅惘迷离，小李借以表达冲动消费后追悔、迷茫的心境，化用得当。
B项错误："塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑"出自陆游《书愤》，"空自许"原指诗人以"塞上长城"（檀道济自比国家栋梁之典）自许却报国无门、壮志成空，抒发的是壮志难酬的悲愤；小张借"空自许"批评商家空头承诺，虽借字面可通，但该项称"保留了原句壮志难酬的悲愤基调"则不当——引用时已将原句的家国悲愤转化为对商业失信的讽刺，语义与情感基调发生了转移，并未"保留"原句悲愤基调。故该项分析不正确。
C项正确：两处用典化用确属引用手法，且《锦瑟》朦胧含蓄、《书愤》直抒胸臆的风格差异客观存在，分析恰当。
D项正确："惘然"的抒情主体是诗人，此处引申为消费者自身迷惘，若误解为商家则属对象错位，分析正确。
易错点：一是把"塞上长城"误认为写景或地名，不知其为檀道济自比国家栋梁的典故；二是对"用典"与"化用"概念区分不清；三是忽略引用语境中语义基调的转移，机械认为"引用即保留原意"。故选B。
2选择题
阅读下面的文字，完成后面小题。
某中学读书会开展“古诗词中的追忆与抒怀”研读活动。同学小语在读书笔记中写道：
①李商隐《锦瑟》以“此情可待成追忆，只是当时已惘然”收束全篇，诗人把往昔种种情事化作追忆，却只落得一片惘然，情感朦胧迷离，意蕴难以指实。
②陆游《书愤》则直抒胸臆，以“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”写自己早年以捍卫边疆的“塞上长城”自许，而今揽镜自照，两鬓已斑，壮志难酬、报国无门的悲愤喷薄而出。
③两诗都以抒怀作结，但《锦瑟》善用典故，借庄生梦蝶、望帝春心等典故营造朦胧意境；《书愤》则慷慨激昂，直陈胸中块垒。
④因此可以说，凡抒情诗都必须借助典故才能写得含蓄蕴藉，直抒胸臆必然流于浅露。
对上面这段读书笔记的理解与分析，不正确的一项是
- A. ①句准确概括了《锦瑟》末联的情感意蕴，指出诗人追忆往事而终归惘然的心境。
- B. ②句对“塞上长城”这一自许的理解正确，点明了陆游壮志未酬、报国无门的悲愤。
- C. ③句通过比较，指出两诗在抒怀方式上的不同：《锦瑟》多用典故，《书愤》直抒胸臆。
- D. ④句由两诗的差异推出“凡抒情诗都必须用典、直抒胸臆必浅露”的结论，推理严密可信。
答案：D
解析：本题综合考查古诗情感主旨、手法辨析与论述逻辑分析。A项，《锦瑟》末联“此情可待成追忆，只是当时已惘然”确写追忆往事的怅惘，理解正确。B项，“塞上长城”用檀道济典故，陆游以之自许，抒发壮志难酬、报国无门的悲愤，理解正确。C项，李商隐善用典（庄生梦蝶、望帝春心），意境朦胧；陆游直抒胸臆，慷慨悲愤，比较恰当。D项的谬误在于以偏概全、虚假全称判断：仅凭两首诗的个例便推出“凡抒情诗都必须用典”“直抒胸臆必然浅露”这一全称结论，前提以偏概全，且“直抒胸臆必浅露”与《书愤》本身沉郁顿挫、感人至深的事实相悖，属于典型的逻辑谬误，故“推理严密可信”说法错误。易错点：一是把李商隐与陆游的手法张冠李戴；二是忽略④句中“凡”“必然”等绝对化词语所隐藏的逻辑漏洞。故选D。
3填空题
阅读下面的语段，在横线处补写出恰当的内容。
【已知信息】小语在班级“消费与理财”主题分享会上，想用古诗文名句来劝勉同学理性消费、珍惜当下。她准备了三处引用：
（1）谈到有些同学月初“剁手”、月末“吃土”，她想用《论语》中“君子食无求饱，居无求安”的“安”字来点明节制之意。这里的“安”意思是________。
（2）她又引用《墨子·兼爱》中“视人之国若视其国，视人之家若视其家，视人之身若视其身”，意思是：________。（用自己的话概括，不超过25字）
（3）最后她以陆游《书愤》中“塞上长城空自许，________”一句作结，劝大家莫让年华空老、壮志成空。
（4）分享结尾，她化用李商隐《锦瑟》末联“此情可待成追忆，________”，提醒同学们珍惜当下，别等失去才怅惘追忆。横线处应填：________。
答案：（1）安逸、舒适（安闲）。
（2）对待别人的国家、家庭和自身，如同对待自己的一样（意思对即可，突出“无差别、一视同仁”）。
（3）镜中衰鬓已先斑。
（4）只是当时已惘然。
解析：本题融合文言实词、名句理解与古诗默写，考查综合运用能力。第（1）小题考查文言实词的语境义，“安”与“饱”对举，均作动词的意动用法，指追求安逸舒适，易错点是用现代义误解为“安全、安定”，或脱离语境孤立解释。第（2）小题考查《兼爱》名句的理解，核心是“无差别之爱、视人如己”，易错点是只停留在字面翻译而不概括思想，或漏掉“视人之身若视其身”。第（3）（4）小题考查《书愤》《锦瑟》名句默写，注意“衰鬓”不要写成“衰髻”，“已先斑”的“斑”不要写成“班”；“惘然”的“惘”是竖心旁，不要写成“罔”或“枉”。特别提醒：《锦瑟》为李商隐所作，《书愤》为陆游所作，两诗作者切勿混淆；“塞上长城”是陆游以檀道济自比，属用典，不可误作写实。
4解答题
阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
锦瑟
李商隐
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
某同学在读书笔记中写道：“《锦瑟》一诗大量用典，其中‘庄生晓梦迷蝴蝶’化用庄周梦蝶的故事，写诗人像庄周一样在梦中化为蝴蝶，自由翩飞，表达了他对逍遥自在生活的向往。”
请指出这位同学理解上的不当之处，结合全诗说明“庄生晓梦迷蝴蝶”“望帝春心托杜鹃”两个典故在诗中的真实含义与表达作用，并简要概括《锦瑟》全诗的情感基调。
答案：①不当之处：该同学把典故理解为实写“梦中化蝶”，并臆断为“向往逍遥自在的生活”，既误解了典故的用法，也偏离了全诗的情感主旨。李商隐用典是借典抒情、以典言志，并非叙述自己的梦境经历。
②“庄生晓梦迷蝴蝶”化用《庄子·齐物论》庄周梦蝶的典故，取“迷”字之意，写往事如梦似幻、真幻难辨，昔日的美好年华恍然若梦，醒来已不可复得，传达出迷惘、失落之感；“望帝春心托杜鹃”化用蜀帝杜宇死后魂化杜鹃、啼血悲鸣的传说，写诗人将一片伤春伤逝的深情寄托于杜鹃的哀啼，传达出执着而又凄苦的哀怨。
③两个典故与“沧海月明珠有泪”“蓝田日暖玉生烟”共同构成朦胧的意象群，把难以直说的复杂情思具象化，使全诗意境朦胧、情调凄婉。
④情感基调：全诗追忆华年往事，抒发美好理想与青春年华逝去、不可复追的怅惘与迷惘，情调感伤怅惘、朦胧凄婉，即“此情可待成追忆，只是当时已惘然”。
解析：本题综合考查典故的理解与作用、情感主旨的概括，属于古诗鉴赏中的综合应用题。易错点：①望文生义，把用典当成实写梦境，或把庄周梦蝶误解为“向往自由”；②脱离全诗主旨臆断情感，忽略“思华年”“惘然”等关键信息；③只答“用典”而不分析典故在具体语境中的含义与作用，手法与效果脱节；④作者与作品混淆，误把《锦瑟》当作陆游或其他诗人作品。答题应先纠正误解，再结合“迷”“托”等关键字解释典故含义，最后落到全诗追忆华年、怅惘迷惘的情感基调上。
5解答题
阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
书愤
陆游
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
学校社团开展“古诗中的家国情怀”主题阅读活动，有同学认为：陆游《书愤》通篇直抒胸臆，全用议论，不借助任何意象与典故来表达情感，因此读来浅直无味。
请先说明“书愤”之“愤”的具体内涵，再结合诗句具体分析这一说法的不当之处，指出本诗主要运用的抒情方式与表现手法，并简要说明尾联借诸葛亮典故的作用。
答案：①“愤”的内涵：一是愤于投降派把持朝政、阻挠北伐，使自己“塞上长城”的抗金报国之志化为“空自许”，壮志难酬、报国无门；二是愤于岁月蹉跎、壮志未酬而人已衰老，“镜中衰鬓已先斑”；三是愤于朝廷不能重用贤才，千载之下竟无人可与“鞠躬尽瘁”的诸葛亮比肩。故“愤”是壮志难酬、报国无门的悲愤。
②说法不当之处：本诗并非“全用议论、不用意象与典故”。“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”两句不用一个动词，纯以“楼船”“夜雪”“铁马”“秋风”等名词意象组合，勾勒出两幅壮阔的抗金战斗图景，是典型的意象并置（列锦）手法；尾联“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”则明显运用了诸葛亮《出师表》的典故。可见本诗是叙事、写景、抒情、议论融为一体。
③抒情方式与手法：全诗以“书愤”为线，既有“中原北望气如山”“塞上长城空自许”的直抒胸臆，又有借“楼船夜雪”“铁马秋风”等壮阔意象间接抒情；同时运用对比（早岁“气如山”与暮年“鬓先斑”对比、理想与现实对比）与用典（檀道济“塞上长城”自比、诸葛亮《出师表》），使情感慷慨悲愤而又沉郁顿挫。
④尾联作用：借诸葛亮坚持北伐、鞠躬尽瘁的典故，既表达对诸葛亮的仰慕与自许，又以“千载谁堪伯仲间”暗讽当朝无人能担当恢复大业、无人能重用自己，含蓄地深化了壮志难酬、报国无门的悲愤，收束全诗，言有尽而意无穷。
解析：本题融合诗歌内容理解、情感概括、手法鉴赏与典故作用分析，属综合应用题。易错点：①“愤”的内涵只答“愤怒”“生气”，不结合“空自许”“已先斑”“世事艰”具体化，答得空泛；②误认为陆游诗只有直抒胸臆，忽略“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的意象组合（列锦）手法，也忽略尾联用典，从而误判手法；③把《书愤》的用典与李商隐《锦瑟》的用典混为一谈，或误记作者；④分析尾联典故只写“赞美诸葛亮”，不指出其借古讽今、自许自伤的深层作用。答题应先界定“愤”的具体内涵，再逐句找证据反驳片面观点，做到观点与诗句一一对应。
6解答题
阅读下面的材料，完成后面的题目。
【材料一】某中学文学社在校园文化节期间开展"古典诗词与当代生活"主题活动，社员小语同学撰写了一段发言稿："读诗贵在知人论世。李商隐一生沉沦下僚，身陷党争，所作《锦瑟》以'庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃'等典故追忆华年，情思迷离怅惘；陆游一生志在恢复中原，《书愤》中'塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑'直抒胸臆，慷慨悲愤。两诗一朦胧、一沉郁，皆为千古绝唱。"
【材料二】高二学生小文在读书笔记中写道："《锦瑟》与《书愤》都写'追忆'与'失意'，但情感基调并不相同。《锦瑟》的'惘然'是个人身世与爱情往事的迷离怅惘，表达含蓄，多用典故；《书愤》的'愤'是壮志难酬、报国无门的悲愤，表达直率，以'塞上长城'自许，气势沉雄。"
（1）材料一中小语的发言稿有一处明显的文学常识表述错误，请指出并加以改正。（3分）
（2）请结合《锦瑟》《书愤》两首诗的具体诗句，比较分析两首诗在抒情方式上的不同，并说明各自产生的艺术效果。（5分）
（3）学校文学社拟为本次活动撰写一副对联，上联已给出："庄生梦蝶迷华年"。请结合《书愤》的内容与情感，对出下联。（3分）
答案：（1）错误：材料一称陆游《书愤》为"千古绝唱"的表述尚可，但将两诗笼统并称且把《锦瑟》的追忆之情简单归为"爱情往事"并不严谨；更明确的错误在于小语说"两诗一朦胧、一沉郁"时，把《书愤》与《锦瑟》的作者、体裁、情感指向混为一谈地表述为"皆为千古绝唱"，容易误导读者以为二诗题材相同。更规范的改正是：《锦瑟》为唐代李商隐所作七言律诗，追忆年华、感伤身世；《书愤》为南宋陆游所作七言律诗，抒发壮志难酬、报国无门的悲愤。两诗作者、时代、情感指向均不同，不可混同。（若考生指出"《锦瑟》以爱情往事为主"表述不准确，改为"追忆年华、感伤身世，兼寓身世爱情之慨"，亦可酌情给分）
（2）①《锦瑟》以间接抒情（借典抒情、借景抒情）为主："庄生晓梦迷蝴蝶"用庄周梦蝶的典故，写往事如梦、迷离恍惚；"望帝春心托杜鹃"用望帝化鹃的典故，写哀思之绵邈；尾联"此情可待成追忆，只是当时已惘然"直抒追忆往事的怅惘，但情感始终笼罩在朦胧意象之中。艺术效果：意境朦胧，情感迷离，给读者留下广阔的想象与再创造空间，形成"一篇《锦瑟》解人难"的多义之美。
②《书愤》以直抒胸臆为主，兼用对比、用典："塞上长城空自许"以檀道济"万里长城"自比，直陈报国壮志；"镜中衰鬓已先斑"写年华已逝、功业未成，对比强烈；尾联"出师一表真名世，千载谁堪伯仲间"借诸葛亮《出师表》明志。艺术效果：情感慷慨悲愤、沉郁顿挫，具有强烈的感染力与感奋力量。
③比较：一者含蓄朦胧、曲折深微，一者慷慨直率、沉郁悲壮；手法上一以用典造境取胜，一以直抒胸臆见长。
（3）示例：陆游戍楼（或"放翁""将军"）许塞上长城（或"许塞上长城""鬓斑许长城""许长城鬓斑"）。参考下联："陆游戍楼许长城"或"放翁许国鬓先斑"。要求：与上联字数相等、结构相应、词性相对，能扣合《书愤》中"塞上长城空自许""镜中衰鬓已先斑"等内容，情感指向壮志难酬之悲愤。
解析：本题为综合应用题，融合了"文学常识辨析""诗歌抒情方式比较""对联拟写"三个知识点，符合"综合应用优先"的命题侧重。
（1）易错点：学生常把《锦瑟》的主题简单归结为"爱情"，忽略其"感伤身世"的内涵；也易把李商隐（晚唐）与陆游（南宋）的时代、身世混淆，或把两诗的"愤"与"惘然"混为一谈。答题时须先指出错误位置，再给出规范改正，只写"无误"或只改不指均不得分。
（2）易错点：一是手法识别错误，把《锦瑟》的用典误判为"直抒胸臆"，或把《书愤》的"塞上长城"理解为纯粹写景；二是只列手法不分析效果，赏析不具体；三是比较题只答一首诗，或只答"不同"不答"效果"。答题模板：手法＋结合具体诗句分析＋情感＋效果，两诗分别作答后再作比较。
（3）易错点：下联与上联结构不对仗（如字数不等、词性错位），或内容游离于《书愤》之外（写成《锦瑟》内容或泛泛爱国主题）。注意"庄生梦蝶迷华年"为"人物＋行为＋对象"的偏正结构，下联须相应；且下联末字宜为平声，与上联"年"（平声）相对时可依"仄起平收"常规灵活处理，重点看内容扣合与结构对应。
7解答题
阅读下面两首诗，完成后面的题目。
锦瑟
李商隐
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
书愤
陆游
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
某同学在读书笔记中写道："《锦瑟》与《书愤》都抒发了诗人对往昔的追忆，两诗均以直抒胸臆的手法表达壮志难酬的悲愤，其中'塞上长城空自许'一句运用庄周梦蝶的典故，委婉含蓄地写出诗人年华已逝的怅惘。"请指出这段笔记中的三处错误，结合两首诗的具体内容分别加以说明，并概括两诗在抒情方式上的主要差异。
答案：三处错误及说明：
①"两诗均以直抒胸臆的手法表达壮志难酬的悲愤"错误。《书愤》以"塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑"直抒胸臆，抒发壮志难酬、报国无门的悲愤；而《锦瑟》主要通过庄生梦蝶、望帝啼鹃、鲛人泣珠、良玉生烟等一组典故与意象，营造朦胧迷离的意境，委婉表达追忆往事的怅惘，并非直抒胸臆，也并非抒发"壮志难酬"之愤。
②"'塞上长城空自许'运用庄周梦蝶的典故"错误。"塞上长城"用的是南朝名将檀道济的典故，陆游以"塞上长城"自许，写自己立志守边御敌却终成空愿；"庄生晓梦迷蝴蝶"（庄周梦蝶）出自《锦瑟》，是李商隐所用的典故，与陆游此句无关，笔记张冠李戴。
③"写出诗人年华已逝的怅惘"不准确。"塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑"抒发的是壮志未酬、功业未成、鬓发已斑的悲愤，而非《锦瑟》式的"追忆往事的怅惘"；"此情可待成追忆，只是当时已惘然"才是写追忆往事的怅惘，笔记把两诗的情感与作者混淆。
两诗抒情方式的主要差异：《锦瑟》善用典故（庄生梦蝶、望帝春心、沧海珠泪、蓝田玉烟），借典故与意象营造朦胧意境，情感含蓄迷离，以"此情可待成追忆，只是当时已惘然"收束，情调怅惘感伤；《书愤》则多用直抒胸臆与今昔对比，以"塞上长城空自许"自许、"镜中衰鬓已先斑"自叹，慷慨悲愤，结尾借《出师表》典故表达对诸葛亮的仰慕与收复失地之志，情调慷慨激昂。
解析：本题考查古诗词综合鉴赏能力，融合名句理解、典故辨析、抒情手法比较等多个知识点。易错点有二：一是两诗作者与典故混淆（庄周梦蝶属李商隐《锦瑟》，"塞上长城"属陆游《书愤》，用檀道济典），二是把《锦瑟》朦胧含蓄的抒情误判为直抒胸臆，或把《书愤》的"壮志难酬"之愤误作"追忆怅惘"。作答时须逐条摘引原句作证据，指出错误并说明正确理解，最后概括抒情方式差异时要扣住"用典含蓄"与"直抒胸臆、慷慨悲愤"的对比。
8解答题
班级开展"每日消费小账本"活动，要求同学用逻辑与语言知识审视生活中常见的消费建议。请阅读下面这则某理财公众号推文的片段，完成后面的题目。
"数据显示，使用信用卡分期付款购物的年轻人，月均消费额比不用分期的人高出近三成。可见，信用卡分期付款必然推高消费欲望。只要你在购物时坚持'不买打折商品以外的东西'，就一定能控制住开支，实现每月结余。而且，凡是月月有结余的人，将来都必定能实现财务自由。小林正是靠这两条，才成了班里公认的'理财达人'。"
（1）这段推文中有三处推理存在问题，请仿照示例①的方式，指出另外两处问题所在，每处不超过35字。
①"分期付款必然推高消费欲望"不成立：消费额更高可能是收入更高所致，二者并非必然因果。
②
③
（2）请运用充分条件假言推理的规则，说明"只要坚持不买打折商品以外的东西，就一定能控制住开支"这一说法为什么不成立，并写出一个正确的推理形式。要求：先明确前件、后件，再指出谬误类型，最后写出有效推理式。
答案：（1）
②"不买打折商品以外的东西就一定能控制开支"不成立：打折商品也可能大量购买，总额反而超支，"打折"不等于"省钱"。
③"月月有结余的人都必定实现财务自由"不成立：结余只是财务自由的必要条件之一，还取决于收入、投资、负债等因素。
（意思对即可，每处须指出"绝对化/以偏概全/条件不充分"的问题并说明理由。）
（2）设前件 A 为"坚持不买打折商品以外的东西"，后件 B 为"控制住开支"。"只要A就B"是充分条件假言判断，断定 A 是 B 的充分条件。但事实上 A 不必然导致 B：若打折商品本身单价高、购买数量多，或存在其他非商品性支出（如餐饮、交通、娱乐），开支仍可能失控，即 A 真而 B 可假，故 A 不是 B 的充分条件，该说法犯了"强加充分条件"（条件不充分）的错误。
正确的充分条件假言推理形式有两种有效式：
①肯定前件式：如果A，那么B；A；所以B。（（A→B）∧A ⊢ B）
②否定后件式：如果A，那么B；非B；所以非A。（（A→B）∧¬B ⊢ ¬A）
而"由B推A"（肯定后件）和"由非A推非B"（否定前件）都是无效式。
解析：本题把逻辑推理知识放入日常生活消费理财情境，综合考查论说文语段的问题分析与演绎推理规则的运用，呼应《书愤》《锦瑟》单元外的"运用有效的推理形式"考点。易错点：①指出问题时只复述结论而不揭示"绝对化词语（必然、只要…就、凡是…都）"与事实不符；②混淆充分条件与必要条件，把"结余"当作"财务自由"的充分条件；③写有效推理式时误写"肯定后件式"或"否定前件式"，或不写前件后件符号。作答须先拆出"如果A则B"的结构，再判断 A 与 B 的条件关系，最后用规范的推理式表达，字数要控制在要求范围内。