1选择题
同一律、矛盾律、排中律是逻辑思维的基本规律。对这三条规律的理解，下列说法正确的是（ ）
- A. 同一律要求在同一思维过程中，概念和判断必须保持同一，不得偷换概念或转移论题
- B. 矛盾律要求在同一思维过程中，对两个相互否定的思想都加以否定，避免模棱两可
- C. 排中律要求在同一思维过程中，对两个相互矛盾的思想不能同时肯定，避免自相矛盾
- D. 三条规律是相互替代的关系，遵守其中任意一条即可保证思维的严谨性
答案：A
解析：同一律要求在同一思维过程中，每一思想必须保持自身的同一性，即概念和判断不得随意改变，A 表述正确。B 项混淆了矛盾律与排中律：矛盾律要求对相互矛盾或相互否定的思想不能同时肯定，即不能自相矛盾；而「对两个相互否定的思想都加以否定」（两不可）违反的是排中律。C 项同样张冠李戴：「不能同时肯定」是矛盾律的要求，「不能同时否定、不能模棱两可」才是排中律的要求。D 项错误，三条规律从不同侧面保证思维的确定性、一致性和明确性，彼此不能相互替代，必须同时遵守。本题易错点正是矛盾律与排中律要求的互换。故选A。
2选择题
下列关于逻辑思维基本规律的判断中，正确的是（ ）
A. 同一律要求在同一思维过程中概念和判断保持同一，因此它否认事物的运动变化
B. 矛盾律要求思维不能自相矛盾，所以它否认事物存在既对立又统一的矛盾双方
C. 排中律要求对同一对象的两个矛盾判断不能都否定，但它并不要求对反对关系的判断作出非此即彼的选择
D. 违反同一律的表现是「模棱两可」，违反排中律的表现是「偷换概念」
- A. 同一律要求在同一思维过程中概念和判断保持同一，因此它否认事物的运动变化
- B. 矛盾律要求思维不能自相矛盾，所以它否认事物存在既对立又统一的矛盾双方
- C. 排中律要求对同一对象的两个矛盾判断不能都否定，但它并不要求对反对关系的判断作出非此即彼的选择
- D. 违反同一律的表现是「模棱两可」，违反排中律的表现是「偷换概念」
答案：C
解析：解析：A项错误。同一律是思维规律，要求思维具有确定性，不等于否认事物的运动变化；它并不否认事物变化，只是要求在同一时间、同一关系下对同一对象的思维保持一致。B项错误。矛盾律是逻辑规律，反对的是思维自相矛盾，而非否认客观事物中矛盾双方的存在；「思维不能自相矛盾」与「事物存在矛盾」是两个不同层面的问题。C项正确。排中律针对的是同一对象的两个互相矛盾的判断，要求不能都否定、不能模棱两可；但对于反对关系（可以同假）的判断，排中律并不要求非此即彼，因为二者可以都不成立。D项错误，恰好颠倒：违反同一律表现为偷换概念、偷换论题，违反排中律表现为模棱两可、两不可。易错点是把思维规律（同一律、矛盾律、排中律）与客观事物规律混为一谈，以及混淆三条规律各自的违反表现。故选C。
3选择题
逻辑思维必须遵循同一律、矛盾律和排中律。下列关于逻辑思维基本规律的说法，正确的是（ ）
①同一律要求在同一思维过程中，每一思想必须保持自身的确定性，不得随意转移论题或偷换概念
②矛盾律要求在同一时间、同一方面、对同一对象所作的两个相互否定的判断不能同真，其中必有一假
③排中律要求在同一思维过程中，两个相互矛盾的思想不能同假，其中必有一真，不得含糊其辞、模棱两可
④同一律否认事物的运动变化，要求思维始终停留在同一认识上，不得深化和发展
答案：A
解析：本题考查逻辑思维基本规律的准确内涵。①正确：同一律要求思想的确定性，防止偷换概念、转移论题。②正确：矛盾律要求不能自相矛盾，两个相互否定的判断不能同真，必有一假。③正确：排中律要求不能模棱两可，两个相互矛盾的判断不能同假，必有一真。④错误：同一律是思维形式上的确定性要求，并不否认客观事物的运动变化，也不否认认识可以深化发展，把同一律理解为否认变化，属于把它与形而上学混为一谈的典型错误。故选A。
4填空题
请依据逻辑思维基本规律的要求，在下列各句的横线处填入恰当的内容。
（1）某论证中先使用「人民」指代「全体社会成员」，后又用「人民」指代「社会主义劳动者」，这一错误违反了______律。
（2）断言「这个判断既是真的，同时又是假的」，这一错误违反了______律。
（3）对「甲是本班班长」与「甲不是本班班长」这两个相互矛盾的判断都回答「不好说」，这一错误违反了______律。
（4）上述三条规律分别要求思维具有确定性、______和明确性，三者共同保证逻辑思维的严谨。
答案：（1）同一律；（2）矛盾律；（3）排中律；（4）一致性（或「无矛盾性」）。
解析要点：（1）同一概念在同一思维过程中前后含义被偷换，违反同一律，同一律要求概念和判断保持同一，思维具有确定性。（2）对同一判断同时肯定其真与假，属于自相矛盾，违反矛盾律，矛盾律要求思维具有一致性（无矛盾性）。（3）对两个相互矛盾的判断同时否定、模棱两可，违反排中律，排中律要求思维具有明确性。（4）三条规律分别对应确定性、一致性（无矛盾性）、明确性，缺一不可。
解析：本题考查同一律、矛盾律、排中律的区分与各自要求。易错点一：把「偷换概念」误判为违反矛盾律——偷换概念破坏的是思维的确定性，应归入同一律。易错点二：把「自相矛盾」与「模棱两可」混淆——同时肯定两个相互矛盾的思想违反矛盾律，同时否定两个相互矛盾的思想违反排中律，切勿互换。易错点三：三条规律的要求记错——同一律对应确定性、矛盾律对应一致性（无矛盾性）、排中律对应明确性，答题时须与规律一一对应，不可错位。
5解答题
在学习形式逻辑的基本规律时，几位同学对同一律、矛盾律、排中律的理解出现了分歧，形成以下三种说法：
甲说："同一律、矛盾律、排中律都要求思维保持确定性，所以三者是一回事，只是名称不同。"
乙说："矛盾律要求对同一对象的两个矛盾判断不能同真，所以只要作出判断，就必然违反矛盾律。"
丙说："排中律要求对两个矛盾判断不能同假，所以它与矛盾律的要求完全相反，二者不可能同时得到遵守。"
请运用"逻辑思维基本规律"的有关知识，分别评析甲、乙、丙三位同学的观点。
答案：①甲同学的观点错误。同一律、矛盾律、排中律是形式逻辑的三条基本规律，各自的要求不同：同一律要求思维具有确定性，不能偷换概念、转移论题；矛盾律要求思维具有一致性，对同一对象的两个矛盾判断不能同真，必有一假，即不能自相矛盾；排中律要求思维具有明确性，对同一对象的两个矛盾判断不能同假，必有一真，即不能模棱两可。三者不能混为一谈。
②乙同学的观点错误。矛盾律并不是禁止作出判断，而是要求判断前后一贯、不自相矛盾。在两个具有矛盾关系的判断中，只能承认一个为真、另一个为假；只要如实作出判断并保持前后一致，就不违反矛盾律。乙同学把"作出判断"等同于"自相矛盾"，混淆了矛盾律的要求。
③丙同学的观点错误。矛盾律与排中律是针对矛盾判断的两个不同方面提出的要求：矛盾律从"不能同真"着眼，保证思维的一致性；排中律从"不能同假"着眼，保证思维的明确性。二者并不互相排斥，而是相互补充，可以同时遵守。例如对"张三是团员"与"张三不是团员"这一对矛盾判断，我们既承认二者不能同真（矛盾律），又承认二者不能同假（排中律）。
④综上，三位同学的共同错误在于混淆了三条逻辑规律的内涵与要求。学习逻辑规律，必须准确把握各自的含义，做到思维确定、前后一贯、态度明确。
解析：本题考查同一律、矛盾律、排中律的内涵与要求，重在概念辨析。答题须逐条评析并指出错误所在，再正面说明正确理解。易错点：一是把三条规律的"要求"混为一谈（确定性属同一律、一致性属矛盾律、明确性属排中律）；二是误以为矛盾律禁止作出判断，其实它禁止的是"自相矛盾"；三是误以为矛盾律与排中律相互对立，其实二者从"不同真"与"不同假"两个角度共同规范对矛盾判断的认识，可以同时遵守。
6解答题
在学习"概念与判断"时，某班同学围绕"概念的内涵与外延"以及"判断的准确性"展开讨论，出现以下三种观点：
观点一："概念的内涵就是概念所反映的事物的范围，外延就是概念所反映的事物的本质属性，二者不可混淆。"
观点二："只要确定了概念的内涵，就必然确定了概念的外延，二者是完全等同的。"
观点三："判断是对认识对象有所断定的思维形式，所以只要对认识对象作出断定，这个判断就是正确的判断。"
请运用"概念与判断"的有关知识，分别指出三种观点是否正确并说明理由。
答案：①观点一错误，它把概念的内涵与外延的含义弄颠倒了。概念的内涵是指概念所反映的事物的本质属性，它回答"是什么"的问题；概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围，它回答"有哪些"的问题。二者含义不同，不能混淆。
②观点二错误。内涵与外延是概念的两个方面，二者相互联系、相互制约：内涵确定了，外延也就相应确定；但内涵与外延不是等同的，更不能说完全等同。此外，概念的内涵与外延还会随着认识对象的变化发展而变化发展。该观点混淆了"相互联系"与"完全等同"。
③观点三错误。判断有两个基本特征：一是对认识对象有所断定（肯定或否定），二是判断有真假之分。符合客观实际的判断就是真判断，不符合客观实际的判断就是假判断。因此，作出断定只是形成判断的必要条件，还必须使判断符合客观实际，才能成为真判断。该观点只看到判断"有所断定"的特征，忽视了判断的真假之分。
④综上，明确概念要准确把握其内涵与外延，作出判断要既有所断定又符合实际，才能做到思维严谨、表达准确。
解析：本题考查概念的内涵与外延、判断的基本特征，属于概念辨析题。答题需先作判断再说明理由。易错点：一是把内涵（本质属性）与外延（事物范围）张冠李戴；二是把"内涵确定则外延相应确定"误解为二者等同，忽略概念随事物发展而变化；三是只记住"判断是对认识对象有所断定的思维形式"，忘记判断还有"有真假之分"这一基本特征，从而误认为凡断定皆正确。
7解答题
阅读材料，完成下列要求。
某班围绕「真理与认识」展开辩论，出现了以下四种说法：
甲说：「实践是检验认识真理性的唯一标准，所以经过实践检验的认识都是真理。」
乙说：「既然实践能够检验认识，那么认识对实践就不起作用，实践完全可以脱离认识。」
丙说：「真理是客观的，所以真理一经形成就永远不变，任何发展真理的说法都是错误的。」
丁说：「认识具有反复性，人们对一个事物的正确认识往往要经过多次反复才能完成，所以一次实践不可能获得任何正确认识。」
(1) 请运用「实践是认识的基础」的相关知识，分别指出甲、乙、丙、丁四人说法中的错误，并简要说明理由。
(2) 结合上述辨析，说明逻辑思维应当遵循哪些基本规律？这些规律分别对思维提出了什么要求？
答案：(1) ①甲的错误：混淆了「实践是检验真理的唯一标准」与「实践检验的结果」。实践是检验认识真理性的唯一标准，但经过实践检验的认识未必都是真理，只有经实践反复检验并与客观实际相符合的认识才是真理；实践检验具有社会历史性，某一阶段的检验结论也可能需要继续检验。②乙的错误：否认了认识对实践的反作用。实践是认识的基础（来源、动力、检验标准、目的），但认识对实践具有能动的反作用，正确的认识推动实践发展，错误的认识阻碍实践发展，实践离不开正确认识的指导。③丙的错误：把真理的客观性等同于真理的永恒不变。真理是客观的、具体的、有条件的，当客观实际和实践条件发生变化时，真理会不断向前发展、向前推移；追求真理是一个永无止境的过程。④丁的错误：把认识的反复性绝对化。认识具有反复性，但反复不等于毫无进展，人们在反复实践中能够获得并深化对事物的正确认识，一次实践虽难以穷尽真理，但可以获得正确认识。
(2) ①同一律：要求思维具有确定性，在同一思维过程中，概念和判断必须保持同一，不能偷换概念、偷换论题。②矛盾律：要求思维具有一致性，不能自相矛盾，对同一对象不能既肯定又否定。③排中律：要求思维具有明确性，对同一对象的两个互相矛盾的判断不能都否定，不能模棱两可。上述甲、乙、丙、丁的错误，或混淆概念（如把「唯一标准」偷换成「必然真理」），或自相矛盾（如既承认实践检验又否认认识作用），都违背了逻辑基本规律。
解析：本题考查「实践是认识的基础」与「逻辑思维基本规律」的结合辨析。第(1)问的关键是抓住每人说法中偷换或绝对化的表述：甲混淆「检验标准」与「检验结论」；乙割裂认识与实践的双向关系；丙把真理的客观性误解为永恒不变；丁把反复性误解为不可知。易错点：①误认为「经实践检验即为真理」，忽视实践检验的社会历史性与反复性；②只答「实践决定认识」而漏答「认识反作用于实践」；③把真理的客观性与具体性、条件性对立起来；④把认识的反复性等同于不可知论。第(2)问须准确区分三条规律的要求：同一律对应「确定性」，矛盾律对应「不自相矛盾」，排中律对应「不模棱两可」，切忌张冠李戴——这是本考点最常见的失分点。
8解答题
阅读材料，完成下列要求。
在学习"把握逻辑要义"时，甲、乙两位同学就"概念""判断"与"逻辑规律"展开了如下讨论：
甲说："实践是认识的基础，因为实践是认识的来源、发展的动力、检验认识真理性的唯一标准，也是认识的目的。既然实践是认识的来源，那么它同时也是认识发展的动力，二者是一回事。"
乙说："马克思主义哲学具有科学性和革命性，这是它区别于其他哲学的显著特征。科学性与革命性是相互矛盾的，一个理论要么是科学的，要么是革命的，二者必居其一，不可能统一。"
丙说："新事物的发展前途是光明的，但道路是曲折的，所以新事物的发展既前进又倒退。"
结合材料，运用"把握逻辑要义"的相关知识，回答下列问题：
（1）指出甲、乙、丙三位同学的论述分别违背了哪一逻辑思维基本规律，并简要说明理由。
（2）请结合甲同学的论述，辨析"认识的来源"与"认识发展的动力"这两个概念的内涵，并说明在概念使用中如何做到明确、不混淆。
（3）运用矛盾律的知识，评析乙同学"科学性与革命性不可能统一"的观点。
答案：（1）①甲违背同一律。同一律要求在同一思维过程中概念和判断应保持确定性。"来源"指认识从哪里产生，"动力"指推动认识发展的原因，二者内涵与外延不同，甲把两个不同概念当作"一回事"，犯了偷换概念（混淆概念）的错误。②乙违背矛盾律。矛盾律要求不能自相矛盾。马克思主义哲学的科学性与革命性在实践基础上是统一的，乙把二者绝对对立，说"必居其一"，实际上是对同一对象作出相互否定的判断，犯了自相矛盾的错误。③丙违背矛盾律（也可从同一律角度分析：混淆"曲折"与"倒退"）。"前进"与"倒退"是相互否定的，说"既前进又倒退"违反矛盾律；同时"曲折"指道路的反复与困难，不等于"倒退"，丙混淆概念，也违背同一律。答出违背矛盾律并指出混淆"曲折"与"倒退"即可。
（2）①概念的内涵是指概念所反映的事物的本质属性，外延是指概念所指的事物范围。"认识的来源"的内涵是认识产生的根本途径，强调一切认识归根到底都来自实践；"认识发展的动力"的内涵是推动认识不断深化扩展的原因，如实践不断提出新问题、提供新经验。二者内涵不同，外延也不同，不能等同。②在概念使用中，要在同一思维过程中保持概念内涵与外延的确定性，不随意扩大、缩小或偷换概念；要明确概念的定义，通过划分明确外延；比较概念时要分清是全同关系、包含关系还是交叉关系，避免混用。
（3）①矛盾律要求在同一时间、同一方面、对同一对象所作的两个相互否定的判断不能同真。②马克思主义哲学的科学性在于它正确揭示了世界的本质和规律，其理论来自实践并经实践检验；革命性在于它是"改变世界"的科学，指导无产阶级和人类解放。二者不是相互否定，而是在实践基础上相互贯通、有机统一，实践是二者统一的关键。③乙把科学性与革命性绝对对立，认为"必居其一"，等于同时肯定"科学性与革命性统一"又否定它，违反矛盾律，是形而上学的思维方式。
解析：本题以纯学科讨论情境考查逻辑思维基本规律、概念与判断的基础知识，突出易混概念的对比辨析。第（1）问关键在于区分三条规律的作用：同一律管"确定性"，防偷换概念；矛盾律管"不自相矛盾"，两否定判断必有一假；排中律管"不模棱两可"，两矛盾判断必有一假、必有一真。常见错误是把甲的"偷换概念"答成排中律，把丙的"既前进又倒退"答成排中律（排中律针对的是"两不可"，而非"两可"）。第（2）问易错点是混淆"来源"与"动力"，把"动力"当作"来源"的同义词；答题必须从内涵、外延两个角度界定概念。第（3）问易错点是把"革命性"等同于"阶级性"，或忽视"实践"是科学性与革命性统一的基础，导致说理空洞。