全国卷 高三 历史（上册）中国近现代史专题专项练习

答案：A

答案：C

答案：B

答案：（1）1919；五四运动。 （2）救亡图存；民族复兴。 （3）站起来；民族复兴（或中华民族伟大复兴）。

答案：（1）内涵：重视以人为本、民本思想；提倡修身齐家治国平天下的家国情怀；崇尚天人合一、道法自然；崇德尚贤，推崇天下为公；主张和而不同等。 区别：「民为贵」的民本思想是在君主专制框架内主张重民、爱民、恤民，目的是维护君主统治秩序，并不否定君权；近代西方民主思想则主张主权在民、天赋人权、权力制衡与公民政治权利，二者在理论基础、制度设计与目的上根本不同，不能以「民本」等同于「民主」。 （2）评析：甲同学观点不准确。第一，混淆了文化内涵（思想观念）与外在表现形式（法规、制度、技术手段）；第二，将「天人合一」「取之有度」的哲学与伦理观念简单等同于现代生态科学与环境治理，犯了以今律古、用现代概念替代古代思想的错误；第三，忽视了古代这些主张的出发点多为农业生产的可持续与统治秩序的稳定，并未形成系统的环保理论与法律体系。当然，这些观念中蕴含的人与自然和谐相处的智慧，对今天生态文明建设确有借鉴意义，但需辨清古今差异。 （3）原因：外来军事征服造成亡国灭种的危机，激发共同命运感；异质文化的强制推行造成文化压迫，反衬并强化了本土文化认同；原本松散的地域或族群，基于共同的语言、历史记忆和对抗共同敌人的需要，强化「我们」与「他们」的区分，从而建构起现代民族意识（「想象的共同体」）。可见民族意识是近代特定历史条件下的产物，并非自古就有，其觉醒是多种因素长期作用的结果，不能简单归因于某一事件。 重要性：历史概念有其特定的时代内涵与外延，混淆概念会导致以今律古、张冠李戴，得出错误结论；只有准确辨析概念，才能把握历史发展的主线——从救亡图存到民族复兴，进而形成正确的历史解释与家国情怀。

答案：（1）存在错误的是说法乙、说法丁。（2分） 说法乙错误：新民主主义革命开始于1919年五四运动，而非1911年辛亥革命。辛亥革命属于旧民主主义革命范畴，它虽然推翻了清王朝、建立了中华民国，但革命领导阶级是资产阶级，革命任务未完成，社会性质未改变；1919年五四运动中无产阶级登上政治舞台，标志着新民主主义革命的开端。（2分） 说法丁错误：救亡图存与民族复兴是同一条主线的两个阶段，并非彼此割裂。近代中国人民争取民族独立、人民解放的斗争，为当代中国的民族复兴创造了根本社会前提；民族复兴是救亡图存任务的延续与升华，二者统一于中华民族伟大复兴的历史进程之中。（2分） 说法甲、说法丙表述正确：说法甲正确概括了近代史的起点（1840年鸦片战争）、阶段性成果（1949年新中国成立）与现代中国建设的开启；说法丙正确给出了旧民主主义革命（1840—1919年）与新民主主义革命（1919—1949年）的时间分界，并正确指出1949年新中国成立使中国人民站起来、改革开放后中国走向富强、迈向民族复兴。（2分） （2）基本准确，但需补充完整：新旧民主主义革命的划分依据主要是领导阶级、指导思想和革命前途的不同——旧民主主义革命由资产阶级领导，以三民主义等为指导，目标是建立资产阶级共和国；新民主主义革命由无产阶级（通过中国共产党）领导，以马克思主义为指导，目标是建立人民民主专政的国家并走向社会主义。仅强调领导阶级变化是不够全面的。（2分） 理解：中国近现代史的主线是从救亡图存到民族复兴。1840年以来，为挽救民族危亡，中国人民先后进行太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命、新民主主义革命等探索；1949年新中国成立实现了民族独立和人民解放，标志着中国人民站起来；改革开放以来，中国综合国力不断增强，走向富强，中华民族伟大复兴进入不可逆转的历史进程。救亡图存是民族复兴的前提与基础，民族复兴是救亡图存的必然归宿。（2分）

答案：（1）主要差异： ①对人与自然关系的认识不同：20世纪50—70年代强调“人定胜天”“向自然开战”，把自然视为征服和改造的对象；改革开放以来强调“人与自然和谐共生”“可持续发展”，把保护生态环境作为发展的内在要求。（2分） ②对发展与环境关系的认识不同：前者重开发、轻保护，片面追求经济指标和粮食、资源产量；后者注重经济发展与环境保护相协调，把环境保护确立为基本国策，走可持续发展道路。（2分） ③治理方式不同：前者主要依靠群众运动和行政动员；后者逐步走上法治化、制度化、国际化轨道，如颁布《环境保护法》、提出生态文明建设、参与全球气候治理。（任答两点即可） 产生变化的原因：①大规模开发导致水土流失、森林锐减等生态问题日益突出，实践教训促使反思；②改革开放后经济发展、综合国力提升，为环境治理提供物质基础；③思想解放和对社会主义建设规律认识的深化，科学发展观、生态文明理念的提出；④第三次科技革命和全球化背景下，可持续发展成为世界潮流，我国主动参与并借鉴国际经验。（任答两点得2分） （2）理解： ①环境问题具有全球性，气候变化、生物多样性减少等需要各国携手应对，国际社会形成的可持续发展、共同但有区别的责任等理念和治理经验，值得我国借鉴。（2分） ②各国国情和发展阶段不同，历史责任、发展水平、资源禀赋存在差异，环境治理的目标、路径和节奏不能整齐划一；照搬他国模式既可能脱离本国发展阶段，也可能损害发展中国家的发展权益。（2分） ③我国立足社会主义初级阶段基本国情，把生态文明建设纳入“五位一体”总体布局，坚持人与自然和谐共生，既积极参与全球环境治理、承担相应国际责任，又坚持走符合自身实际的绿色发展道路，为全球生态安全贡献中国方案。（2分）

答案：（1）中心任务：1949—1956年，巩固新生人民政权，完成新民主主义革命遗留任务（土地改革），并通过一五计划和三大改造建立社会主义制度、奠定工业化基础，实现"站起来"；1978年以来，以经济建设为中心，推进改革开放，建立和完善社会主义市场经济体制，实现"富起来"并走向"强起来"。 内在联系：前者确立了社会主义制度和独立的国民经济体系，为后者提供了根本政治前提、制度基础和物质条件；后者是对前者的继承与发展，是民族复兴征程的继续推进。二者统一于"救亡图存—民族复兴"的主线之中，前者解决民族独立和人民解放问题，后者解决国家富强和人民富裕问题。 （2）理解：①1919年五四运动标志着新民主主义革命的开端，无产阶级登上政治舞台，中国革命有了新的领导力量、新的指导思想（马克思主义）和新的前途（社会主义）；②新民主主义革命时期，中国人民在中国共产党领导下，经过国民革命、土地革命、抗日战争、解放战争，推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，于1949年建立中华人民共和国，实现了民族独立和人民解放，为民族复兴创造了根本社会条件；③因此，这一时期是"救亡图存"主题的完成期，也是"民族复兴"主题的开启期，具有承上启下的枢纽地位。 （3）易错：①阶段时间错位——误将新民主主义革命的起止时间记为1921—1949年（正确为1919—1949年），或误将旧民主主义革命与新民主主义革命的分界点记为1921年中共一大；②主线概括不准——将中国近现代史主线概括为"阶级斗争史""反侵略史"等片面表述，忽视"救亡图存到民族复兴"的整体演进。 正确方法：坚持唯物史观，把历史事件放在特定时空条件下考察（时空观念）；坚持史料实证，以可靠史料为依据；把握主要矛盾和历史任务的阶段性变化，用发展的、联系的观点概括历史主线。