1选择题
阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
观潮口占（为某跨海大桥合龙而作）
长虹卧海接云根，万斛钢龙一夜奔。
莫道天风能折铁，潮头过后是通津。
【注】此诗作于某跨海大桥合龙通车之际。"钢龙"指大桥钢箱梁吊装合龙的施工场面；"津"，渡口，此处指通途。
下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是
- A. 首句以"长虹卧海"设喻，将凌空跨海的大桥比作卧于海上的长虹，化工程巨构为壮美意象，起笔境界开阔。
- B. "万斛钢龙一夜奔"以夸张笔法写吊装合龙的迅猛壮观，"一夜"突出施工效率之高，暗含赞叹之意。
- C. "莫道天风能折铁"运用拟人手法，赋予"天风"以人的意志，写出海上施工环境的恶劣与工程之艰难。
- D. 末句"潮头过后是通津"由眼前潮水宕开一笔，既实写潮退桥成、天堑变通途，又寄寓攻坚克难后必见坦途的信念。
答案：C
解析：本题考查诗歌表达技巧的辨析。A项，首句"长虹卧海"以虹喻桥，属比喻，赏析正确。B项，"万斛""一夜奔"为夸张，写吊装场面迅猛壮观，赏析正确。C项，"莫道天风能折铁"并非拟人，而是让步式（欲扬先抑）的议论句，借"天风折铁"极言海上风力之猛、环境之险，反衬工程建设者意志之坚、工程之伟，句中"天风"并未被赋予人的意志或情态，故手法判断有误。D项，末句虚实结合，由潮水引出"通津"，既有实景又有象征意味，赏析正确。易错点：一是手法判断错误（把让步议论误判为拟人），二是只贴术语而不结合诗句分析。故选C。
2选择题
阅读下面的文字，完成后面小题。
某高校「智能工程与人文」通识课上，教师展示了这样一段学生习作：
「中国工程人从来都不缺乏创新的勇气。港珠澳大桥建设者攻克外海沉管隧道安装难题，北斗团队让中国导航星耀苍穹，他们用行动证明：核心技术是等不来、买不来的。反观当下，少数青年工程师把『借鉴』当作『捷径』，遇到技术壁垒便绕道而行，久而久之便失去了啃硬骨头的锐气。由此可见，青年工程人当以自主创新为立身之本，在关键核心技术上下真功夫、苦功夫。」
教师请同学们围绕「举例论证与对比论证的配合使用」进行点评。下列点评最恰当的一项是
- A. 文段运用举例论证，列举港珠澳大桥、北斗两个事例，事例典型、详略得当，且叙后有议，紧扣「核心技术是等不来、买不来的」这一分论点，论证有力。
- B. 文段运用对比论证，把「中国工程人」与「少数青年工程师」对比，双方同为工程领域从业者，具有可比性，边界清晰，凸显了自主创新的重要性。
- C. 文段先举例、后对比，两种论证方法配合使用，使说理由个别到一般、由正面到反面，既有说服力又有思辨性，且分析紧扣观点，避免了以叙代议。
- D. 文段论证方法单一，事例堆砌而缺乏分析，且对比双方范围大小不一，可比性不足，削弱了论证效果，应补充道理论证加以弥补。
答案：C
解析：本题把议论文「论证方法的选择与有效论证」这一知识点放进工程通识课这一陌生情境，考查对举例论证、对比论证配合使用的辨析能力。
A项只看到举例论证，忽略了后半段的对比论证，以偏概全；且「详略得当」并非该文段最突出的特点。B项只概括了对比论证，同样不完整；「中国工程人」与「少数青年工程师」虽可对比，但文段整体论证效果并非仅靠对比实现。D项对文段的评价与实际不符：文段叙后有议（「他们用行动证明……」「由此可见……」），并非以叙代议；「论证方法单一」的说法也与事实相悖。C项准确指出「先举例、后对比」的结构，指出正面事例与反面现象的对照关系，并点明分析扣题、避免以叙代议，评价最全面、最恰当。
易错点：一是凭印象只看前半段便选A或B，漏判论证方法的配合；二是误把「事例＋分析」判为「以叙代议」而错选D。
故选C。
3选择题
阅读下面这首宋诗，完成后面小题。
观书有感（其二）
朱熹
昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，此日中流自在行。
【注】蒙冲：古代一种大型战船。
下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
- A. 首句写一夜之间江水暴涨，一个“生”字化静为动，写出春水骤至、水势充沛的景象，为下文蓄势。
- B. 第二句以“一毛轻”形容巨舰之轻，运用夸张与对比，突出水势之大足以托起庞然大物，船行变得毫不费力。
- C. 第三句“枉费”二字，说明从前众人推船是徒劳之举，批评了劳动者不懂得借助水力、方法笨拙。
- D. 全诗以行船为喻，由事入理，借“春水生”与“巨舰自在行”之景，阐发积累与融会贯通之后方能运用自如的哲理。
答案：C
解析：本题考查对诗歌意象、手法与情感主旨的综合把握。A项，“生”字写出春水一夜而至的动态，化静为动，正确。B项，“一毛轻”以夸张写巨舰在充足江水中轻如鸿毛，与昔日“枉费推移力”形成对比，正确。C项错在“批评了劳动者……方法笨拙”：诗人并非指责推船之人，而是借昔日费力推船仍难移动、今日春水一到巨舰自行的对比，说明客观条件（积累、学识）一旦具备，事半功倍，情感并非讥讽，而是由事悟理的欣喜与感悟。D项准确点出借事喻理（比喻、对比）的手法与哲理内涵，正确。易错点：一是手法与情感判断错，把说理诗中的对比误读为讽刺；二是脱离诗句空谈哲理，不结合“春水生”“枉费”等关键词分析。故选C。
4选择题
阅读下面这首唐诗，完成后面小题。
题李凝幽居（节选）
贾岛
闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。
暂去还来此，幽期不负言。
某科技公司在其人工智能实验室落成之际，引用“鸟宿池边树，僧敲月下门”一联题于门楣，取其“以动衬静、在静谧中蕴含生机与匠心”之意。下列对该联艺术特色的分析，最符合这一引用意图的一项是（ ）
- A. 该联纯用白描，直陈鸟栖树、僧叩门的场景，不加渲染，以平实语言表现幽居的朴素自然。
- B. 该联以“敲”字之响衬托月夜之静，动静相生，声中见寂，既显环境清幽，又见人迹所至的生机与专注。
- C. 该联运用借代手法，以“僧”代指隐士，以“门”代指幽居，含蓄表达诗人对归隐生活的向往。
- D. 该联以“鸟宿”与“僧敲”构成强烈对比，突出僧人深夜打扰鸟雀栖息的不妥，暗含批评之意。
答案：B
解析：本题将名句置于“科技创新与工程实践”新情境，考查手法判断与情感把握的迁移运用。题干限定引用意图是“以动衬静、静谧中蕴含生机与匠心”，须据此比对选项。A项只说“白描、平实”，未点出以动衬静的关键手法，与引用意图不符。B项准确指出“敲”字以声衬寂、动静相生，既写环境清幽，又见人至之生机与专注，完全契合题干意图。C项误判手法：该联并非借代，“僧”“门”皆为实写，未以部分代整体，手法判断错误。D项误判情感：两景是和谐相融而非对立批评，将幽静之境曲解为责备之意，情感概括不准。易错点有二：一是手法判断错（把白描或借代误当作以动衬静）；二是情感概括不准（由“敲”字生出打扰、批评之意）。故选B。
5解答题
阅读下面的文字，完成后面的题目。
【材料一】
"铸剑"（节选）
炉膛里的火已经烧了三天三夜。老钳工周师傅把最后一块钢坯送进锻压机，机器轰鸣，钢花飞溅，像一场不肯停歇的金色暴雨。他身后的墙上挂着一张泛黄的图纸，图纸一角被烟熏得发黑，那是他师父留下的。
"这炉钢，是给深海采油平台的钻杆用的。"周师傅说。海上的风浪从不留情，一根钻杆要在千米深的海底承受上万次的冲击，稍有瑕疵，断裂的就不只是一根钢，而是一整座平台的安全。
午夜，车间外的风卷起地上的铁屑，打着旋儿扑在玻璃窗上，簌簌作响。周师傅盯着仪表盘上跳动的数字，一言不发。他想起三十年前师父第一次带他进车间时说的话："钢是有脾气的，你得懂它。"
天快亮时，第一根钻杆终于下线。它通体乌青，安安静静地躺在架子上，像一头驯服的兽。
【材料二】
"风雪"在文学作品中常作为核心物象出现。如《林教头风雪山神庙》中，漫天风雪既推动了情节发展，又烘托了人物心境，还象征着严酷的外在压迫。核心物象往往承载多重意蕴，是理解作品的一把钥匙。
（1）材料一中画波浪线的句子写"午夜，车间外的风卷起地上的铁屑，打着旋儿扑在玻璃窗上，簌簌作响"，请简要分析这处环境描写的作用。
（2）材料一结尾写钻杆"通体乌青，安安静静地躺在架子上，像一头驯服的兽"，请结合材料二中关于核心物象的论述，赏析这一核心物象的多重意蕴。
答案：（1）①营造氛围：以午夜的风、飞旋的铁屑、簌簌的声响，渲染出车间深夜紧张、肃杀而艰苦的工作氛围。②烘托人物：以环境的喧闹躁动反衬周师傅"一言不发"、紧盯仪表的专注沉稳，突出他严谨负责、技艺精湛的工匠形象。③推动情节：风起夜深，暗示时间流逝与工序推进，为下文"天快亮时，第一根钻杆终于下线"作铺垫。
（2）①作为情节的收束与物化的成果：钻杆是三天三夜锻打的结晶，是全文情节的落点，使艰辛的劳动有了具象的归宿。②象征（隐喻）人物："通体乌青""安安静静"写其沉稳内敛，暗合周师傅及师父两代工匠沉默坚韧、不事张扬的品格；"像一头驯服的兽"以比喻写出钢铁经千锤百炼后由暴烈而驯顺，隐喻人对材料、对技艺的征服与掌控。③深化主题：钻杆将要承受海底上万次冲击，"驯服"之下蕴藏巨大力量，象征着工匠精神所锻造的国之重器，寄托了对劳动者与自主创新的礼赞。
【答题规范提示】先点明手法（环境描写的作用／比喻象征），再结合具体语句分析其如何运用，最后说明表达效果与情感主旨，三步缺一不可。
解析：本题考查小说中环境描写与核心物象的作用，属于"手法—分析—效果"三步规范作答的综合训练。（1）环境描写的作用可从氛围、人物、情节三个角度切入，切忌只答"渲染气氛"而不说明渲染了何种气氛。易错点：脱离语句空谈"以景结情"，或漏答对人物的烘托作用。（2）核心物象的赏析须建立"物象—人物—情节—主题"的立体联系：钻杆既是情节成果，又是工匠精神的象征，更是国之重器的隐喻。易错点：只答"比喻生动形象"而不落实到人物品格与主题；或把"驯服的兽"单纯理解为外形描写，忽略其象征意蕴；分析与材料二的理论提示脱节。
6解答题
阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
夜泊江口闻笛
【宋】林景
孤舟夜泊古津西，霜满寒江月满溪。
忽有笛声穿水至，吹残旅梦过前堤。
【注】古津：古老的渡口。旅梦：客居他乡之人的梦。
（1）这首诗前两句描绘了怎样的画面？请简要概括。（4分）
（2）请从虚实结合与以声衬静的角度赏析后两句的表达效果，并指出其中蕴含的情感。（6分）
（3）某校科技创新社团在设计一款「古诗意境沉浸式音响」时，希望用一段不超过80字的文字向工程师说明本诗的听觉场景层次。请仿照下面的整句示例，将本诗的听觉信息改写为一组结构整齐的整句，可适当调整语序，但不得改变原意。
【示例】诗人的胸怀博大而宽广，能容纳山川江河，能容纳天地古今。
【原句】夜是静的，江水在流，风声很小，笛声忽然响起，穿过水面传来，惊醒了船中人的梦。
答案：（1）前两句描绘了一幅清冷寂寥的秋夜泊舟图：一叶孤舟停泊在古老渡口之西，寒霜铺满江面，月光洒满溪水，天地清寒，境界空阔而孤寂。
（2）①虚实结合：「笛声穿水至」是实写耳畔真切的笛声，「吹残旅梦过前堤」是虚写笛声惊破客子梦境、心绪随之飘远，实声引出虚梦，拓展了诗境。②以声衬静：全诗以「夜泊」「霜满」「月满」写极静之境，忽以一缕笛声打破沉寂，以动衬静，更显江夜空寂。③表达效果与情感：笛声这一听觉意象成为触发情感的媒介，将羁旅孤寂、思乡怀人之情由隐而显地传达出来，含蓄蕴藉，余味悠长。
（3）示例：夜色静静，江水潺潺，风声细细，笛声悠悠，穿水而来，惊梦而至。（或：夜静而无声，江流而有韵，风细而无形，笛起而穿水，声至而惊梦。）
解析：本题为诗歌鉴赏综合训练，落实「抓意象、品情感、赏手法」三步答题模式，并穿插句式变换考点，体现知识迁移。
（1）概括画面题要先找意象（孤舟、古津、霜、寒江、月、溪），再用「时间＋地点＋氛围」的句式整合，切忌只翻译字面。易错：漏掉「孤」「寒」等修饰语，导致氛围概括不到位。
（2）按「手法—分析—效果—情感」四步作答，先点明「虚实结合」「以声衬静」，再结合「穿水至」「吹残旅梦」具体分析，最后落到情感。易错点有二：一是手法判断错，把「穿水」误判为夸张或比喻；二是情感概括不准，只答「伤感」而不点明「羁旅思乡」。
（3）整句要求结构相同或相似、字数大致相等，须统一「夜／江／风／笛」的主语位置与句式。易错：随意增删信息改变原意，或变换后既不整齐也不自然。
7解答题
阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
夜泊科技新城感怀
（模拟古诗，仿宋人笔意）
银灯万点映江流，铁塔凌云接斗牛。
算法无声编岁月，长桥有意渡春秋。
昔年渔火孤村远，此际星槎万户稠。
莫道书生无用处，且将心计为邦谋。
【注】①科技新城：指近年在江畔兴起的高新技术产业新城。②星槎：古代传说中往来天河的筏子，此处喻指繁忙的交通运输与信息往来。
（1）请指出颈联（"昔年渔火孤村远，此际星槎万户稠"）运用的主要表现手法，并结合诗句简要分析其表达效果。（6分）
（2）本诗尾联"莫道书生无用处，且将心计为邦谋"表达了诗人怎样的情感？请结合全诗简要分析。（6分）
答案：（1）主要手法：对比（今昔对比），并以"渔火孤村"与"星槎万户"两个意象对举。
分析：上句以"昔年"领起，写过去江畔只有稀疏渔火、孤村遥远，意象冷落清寂；下句以"此际"领起，写如今江上舟船往来如星槎、城中万户灯火稠密，意象繁华热闹。两句以时间词"昔年—此际"和空间意象的冷热、疏密形成鲜明对照。
表达效果：在今昔巨变的对照中，突出科技新城建设带来的沧桑之变与蓬勃气象，也为尾联抒发书生报国之志作铺垫；同时"孤村远"的冷寂反衬"万户稠"的繁盛，使情感更为饱满。
（2）情感：①自信与豪情——"莫道书生无用处"以否定世俗偏见的口吻，表现出诗人对自身学识才干的自信，不甘被轻视；②报国济世之志——"为邦谋"直接点明愿以所学筹划、服务国家建设，把个人才华与家国前途联系起来，抒发了以身许国、经世致用的抱负；③对科技兴国的赞许与期许——结合前三联对科技新城繁华景象的描绘，诗人由景生情，暗示知识与技术正是推动山河巨变的力量，进一步坚定了书生投身时代建设的信念。
答题提示：按"手法/关键词—诗句分析—情感概括"三步组织答案，情感概括须落到"自信豪情""报国之志""经世致用"等具体语词，避免只答"爱国"二字。
解析：本题考查古诗词综合鉴赏，属"抓意象、品情感、赏手法"的规范作答训练。
第（1）问的采分点有三：点明手法（对比/今昔对比、意象对举）、结合"昔年渔火孤村远，此际星槎万户稠"具体分析、说明效果与情感作用。易错点：①只答"对仗""用典"而漏答"对比"——对仗是形式，对比才是本联表现手法的核心；②只翻译诗句不点手法，或只写手法不引诗句；③忽略"孤""远"与"稠"等冷热对照的意象细节。
第（2）问要求结合全诗，不能只就尾联作答。易错点：①情感概括标签化，只写"爱国"而不落到"自信""经世致用""书生报国"等具体层面；②脱离前三联的科技新城景象，导致情感分析悬空；③把"心计"误读为贬义的"心机"，实为"心智、才略"之意。
答题模式提醒：先点手法，再引诗句分析，最后说效果与情感，三步走，避免丢采分点。
8解答题
学校话剧社准备排演一部以"当代青年科技工作者"为主题的短剧，其中有一段主人公深夜在实验室的独白。编剧组希望这段独白既有现代气息，又能化用古典诗词的意境与手法，让观众感受到主人公的家国情怀与坚守。请你作为文学顾问，完成下面的任务。
已知信息：
①主人公林澈是一名从事芯片研发的青年工程师，连续三年春节未回家，实验屡屡失败，团队有人劝他转行。
②编剧组提供了三句备选的化用句，供独白使用：
甲句："千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。"（刘禹锡《浪淘沙》）
乙句："沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。"（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
丙句："遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。"（王维《九月九日忆山东兄弟》）
请回答：
（1）从三句中选出最适合写入这段独白的一句，并说明理由。要求结合该句的手法与情感，以及林澈的具体处境进行分析。（6分）
（2）若要在独白中把所选诗句自然化用（不直接照引原句），请写出一句化用后的独白台词，并简要说明你这样化用的用意。（6分）
答案：（1）示例答案：选甲句"千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金"。
理由：①手法上，此句以"淘金"为喻（比喻/象征），用淘漉泥沙、吹尽狂沙方见真金的过程，比喻科研攻关中反复试错、去伪存真的艰辛历程，与林澈"实验屡屡失败""连续三年未归"的处境高度吻合；②情感上，诗句虽言辛苦，落点却在"始到金"的信念与坚守，能传达主人公不改初心、终有所成的自信与执着，符合独白"家国情怀与坚守"的主题；③效果上，比喻形象可感，能引发观众共鸣，且格调昂扬，适合作为独白的收束句，避免情绪低沉。
若选乙句：可从"沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春"的哲理与乐观豁达入手，说明其以新陈代谢的自然之理宽解个人挫折，与林澈面对失败、看到行业前景的心境相合；但需注意该句侧重"豁达乐观"，对"坚守"的表达不如甲句直接。
若选丙句：主要写思乡思亲，与"家国情怀与坚守"的核心主题关联较弱，且情感偏感伤，一般不宜作为独白主线。
（评分说明：观点明确2分，手法分析2分，结合处境与情感2分。选甲句最佳，选乙句言之成理亦可，选丙句需有充分理由。）
（2）示例化用台词："三年了，一炉一炉的沙土被我淘尽，我相信，总有一粒真金在等我。"（或："失败像潮水一遍遍漫过脚背，可我知道，千遍淘漉之后，金子总会留下来。"）
用意：①保留原句"淘漉—见金"的比喻内核，使古典意蕴自然融入现代科研语境；②把"淘金"具象为实验室里一次次试错，符合工程师身份与口吻，避免掉书袋；③以"真金"喻芯片技术的突破与个人价值的实现，既表达坚守的信念，也含蓄点出家国责任，情感积极昂扬。
（评分说明：化用台词贴切、口语化、含比喻或原诗意象3分；用意分析3分。）
解析：本题属于"整本书/古典诗词要点提取与情境化任务"的知识迁移题，把诗歌鉴赏（手法、情感）放进"话剧社文学顾问"这一陌生情境，考查灵活运用与规范表达。
第（1）问的采分点：明确选择＋手法（比喻/象征/哲理）＋结合林澈处境分析＋情感与表达效果。易错点：①只答"这句很有名/很有气势"，不做手法分析；②手法判断错误，把比喻误答为"夸张""对偶"；③情感概括不准，把甲句的"坚守信念"答成"悲凉"，把乙句的"豁达乐观"答成"消极"；④脱离情境，不联系"实验失败、三年未归、团队劝退"等已知信息，只谈诗句本身。
第（2）问的采分点：化用台词贴切自然、保留原诗意象或内核、用意说明清楚。易错点：①直接照抄原句，未"化用"；②台词文白夹杂、不像人物口语；③只写台词不写用意，或用意空泛。
答题模式提醒：先点手法，再结合诗句与情境分析，最后说表达效果与情感，三步走；情境化任务要牢记任务要求（选句＋理由＋化用＋用意），不要只分析情节而忽略任务指令。