1选择题
2024年,某地为提振消费推出"以旧换新"补贴政策:居民交售旧家电、旧手机并购买新品,可按售价一定比例获得财政补贴。政策实施半年,当地家电、通讯器材类零售额明显增长,废旧家电规范回收量同比大幅上升,但也有商家反映部分消费者只看补贴力度、忽视产品实际性能,出现"为补贴而买"的现象。
运用《经济与社会》《逻辑与思维》的相关知识,对上述现象分析正确的是:
①财政补贴通过降低居民消费成本激发消费意愿,发挥了财政促进资源合理配置的作用
②消费对生产具有导向作用,消费增长带动家电、手机等产业扩大生产与回收产业链发展
③"为补贴而买"说明消费者没有坚持从实际出发,属于思维缺乏间接性、概括性的表现
④商家只关注补贴政策而忽视产品质量,是混淆了概念的内涵与外延所导致的
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
答案:A
解析:本题把财政政策、消费的反作用与思维基本特征放进"以旧换新"这一陌生情境,考查知识迁移能力。
①正确:财政补贴减轻居民购买新品的支出负担,降低消费成本,刺激家电、通讯器材消费,体现了财政促进资源合理配置的作用。
②正确:消费增长带动生产扩大,并催生废旧家电回收等产业链环节,说明消费对生产具有导向作用、是生产的目的和动力。
③错误:"为补贴而买"是消费心理不成熟、缺乏理性消费观念的表现,属于消费观问题,不能归结为思维缺乏间接性和概括性——思维的间接性、概括性是思维区别于感性认识的基本特征,人人都具备,不是"没有"的问题。此处属于理论与实际脱节、生搬硬套。
④错误:商家关注补贴而忽视质量是经营理念偏差,与概念的内涵、外延的反变关系无关,属于无关拼接。
易错点:一是把经济现象硬套到思维特征上(理论与实际脱节);二是分析角度单一,只从消费角度而忽略生产角度。故选A。
2选择题
某中学"时政研讨社"围绕一条热点新闻展开逻辑分析。新闻内容是:某市在推进社区养老服务改革中提出"既要建好社区食堂,又要配齐日间照料中心,还要打通家庭医生签约服务",市民小李据此判断"该市社区养老服务实现了从'有没有'到'好不好'的转变"。研讨中,有同学对小李的判断作了如下拆解:
甲同学说:"小李的判断是一个联言判断,只有当三个联言支都为真时,该判断才为真。"
乙同学说:"小李的判断可以概括为'社区养老服务或者有食堂,或者有照料中心,或者有家庭医生',这是一个相容选言判断。"
丙同学说:"若把'社区养老服务'这一概念进行限制,可以得到'社区居家养老服务',限制后概念的内涵增加、外延缩小。"
丁同学说:"若把'社区食堂'这一概念进行概括,可以得到'社区公共服务设施',概括后概念的内涵增加、外延扩大。"
对上述四人观点的评价,正确的是:
- A. 甲、乙对判断类型的分析都正确,丙、丁对概念操作的分析都正确
- B. 甲正确,乙混淆了联言判断与选言判断;丙正确,丁混淆了概括与限制的方向
- C. 甲错误,小李的判断是选言判断;乙正确;丙、丁都正确
- D. 甲、乙都错误;丙错误,丁正确
答案:B
解析:本题以时政研讨情境考查复合判断的区分与概念的概括、限制,突出知识迁移。
先看判断部分:小李所依据的原文"既要……又要……还要……"是并列联结词,属于联言判断,其真值条件是各联言支都为真时该判断才为真,故甲正确。乙把"既要……又要……还要……"改成"或者……或者……",把并列关系误作选择关系,混淆了联言判断与选言判断,故乙错误。
再看概念部分:"社区养老服务"增加内涵(限定为居家养老方式)得到"社区居家养老服务",外延缩小,这属于限制,丙正确。"社区食堂"减少内涵、扩大外延得到"社区公共服务设施",这属于概括;丁却说"内涵增加、外延扩大",既与内涵外延的反变关系相悖,又混淆了概括与限制的方向,故丁错误。
易错点:一是见"或者""要么"就判选言、见"既要又要"仍判选言,对联结词不熟;二是概括与限制方向混淆,或误认为概括后内涵也增加。综上,甲、丙正确,乙、丁错误。故选B。
3选择题
某地为倡导居民理性投资理财,发布一则风险提示:"凡是承诺'保本高收益'的理财产品,都是不可信的。"小李据此认为:"这款理财产品承诺了保本高收益,所以它不可信。"但小李的朋友小王却说:"这款理财产品没有承诺保本高收益,所以它可信。"关于两人的推理,下列说法正确的是( )
- A. 小李的推理是有效的演绎推理,小王的推理也有效,因为二者都运用了充分条件假言判断
- B. 小李的推理有效,是充分条件假言推理中肯定前件式的正确运用;小王的推理无效,是否定前件式的错误运用
- C. 小李的推理无效,因为"承诺保本高收益"与"不可信"之间不存在必然联系;小王的推理有效
- D. 小李和小王的推理都违反了同一律,因为二人对"可信"这一概念的内涵理解不一致
答案:B
解析:本题考查演绎推理中充分条件假言推理的规则,并以日常理财防诈骗情境切入,属于知识迁移题。风险提示"凡是承诺'保本高收益'的理财产品,都是不可信的"可形式化为充分条件假言判断:"如果一款理财产品承诺保本高收益(前件p),那么它不可信(后件q)",即p→q。①小李由"承诺保本高收益"(肯定前件p)推出"不可信"(q),符合充分条件假言推理"肯定前件就要肯定后件"的规则,推理有效。②小王由"没有承诺保本高收益"(否定前件)推出"可信"(否定后件),违反了"否定前件不能必然否定后件"的规则,因为即使不承诺保本高收益,产品仍可能因其他原因不可信(如非法集资、虚假宣传),故小王推理无效。易错点:一是混淆充分条件与必要条件假言推理的规则,误认为否定前件即可否定后件;二是忽略原命题是全称肯定判断转化而来的假言关系,而非随意的"相关关系";三是误选D,本题争议不在概念内涵的同一性,而在推理规则的运用。故选B。
4填空题
阅读材料,完成下列要求。
2024年以来,面对家电、汽车等大宗消费品更新换代需求不足的状况,国家先后出台消费品以旧换新政策:对消费者交售旧家电并购买新家电给予补贴,对报废旧车并购置新能源汽车给予定额补助,同时要求各地严查骗取补贴、先涨价后打折等行为。
某同学在学习《逻辑与思维》后,对上述政策进行了如下思考,请在横线处填写恰当内容。
(1)该同学通过查阅商务部公布的销售数据和多地消费者访谈记录,推断出"以旧换新政策有效激发了居民消费潜力"。这一认识过程主要体现了思维的______特征,理由是________________________。
(2)该同学又从各地家电、汽车以旧换新的具体做法中,归纳出"财政补贴与规范监管相结合是促消费政策落地见效的共同经验"。这一认识过程主要体现了思维的______特征。
(3)某地在落实政策时提出:"所有参与以旧换新的商品都必须明码标价,凡不明码标价的商品都不得参与以旧换新。"据此可以推出:参与以旧换新的商品一定________。这说明科学思维具有______性,因为它以客观事实为依据并可接受实践检验。
(4)某同学对"消费品"进行如下划分:"消费品分为食品、家电、汽车和服装四大类。"这一划分存在的逻辑错误是________________________。
答案:(1)间接性。理由:该同学没有直接观察全部消费过程,而是借助商务部销售数据和访谈记录这些中间媒介,由已知推断出未知的认识,体现了思维的间接性。
(2)概括性。理由:从各地具体做法中抽象出共同的、本质的经验,舍弃了各地差异等非本质属性,体现了思维的概括性。
(3)明码标价;可检验(客观性、可检验性答出可检验性即可)。
(4)划分标准不统一(犯了"多标准划分"的错误)。食品、家电、汽车是按商品用途划分的,而服装与前三者并非同一标准下的并列子项,且各类之间存在交叉(如家用汽车与家电、食品与服装并列不穷尽、不互斥),违反了"划分标准必须同一、子项互不相容且外延之和等于母项"的规则。
解析:本题以消费品以旧换新这一日常消费理财热点情境为载体,考查思维的特征、科学思维的特征与概念划分规则,突出知识迁移。
(1)易错点是把间接性与概括性混淆:只要认识借助了文献、数据、访谈等"媒介"由已知推未知,就是间接性;若强调抽取共性、形成一般结论,才是概括性。本小问重在"借助数据和访谈记录推断",故为间接性。
(2)由个别到一般、抽取共同本质,是概括性的典型表现,不要与间接性混淆。
(3)由"所有参与以旧换新的商品都必须明码标价"可直接推出参与以旧换新的商品一定明码标价,体现演绎推理的必然性;科学思维以客观事实为依据、结论可被实践检验,故填"可检验"。
(4)易错点:只看到"分为四类"就认为划分正确,忽略标准是否同一、子项是否互斥穷尽。判断划分是否正确,必须逐一检查三条规则:标准同一、子项不相容、子项外延之和等于母项。
5解答题
阅读材料,完成下列要求。
【材料】
近年来,随着居民收入水平提高和消费观念转变,"先用后付""分期免息"等信用消费方式在网购平台迅速普及,为消费者提供了便利。与此同时,部分平台默认开通"先用后付"功能、诱导超前消费、逾期收费规则不透明、过度采集消费者信用信息等问题日益突出,一些年轻消费者因此陷入"以贷还贷"的债务困境,引发社会广泛关注。
2025年,国家相关部门出台规范网络信用消费的指导意见,明确要求:平台开通信用消费功能必须由消费者自主选择、明示规则和费用;严禁向无收入来源的在校学生过度营销信贷产品;加强对消费者个人信息的保护;同时引导消费者树立量入为出、理性适度的消费观。
某校高三(1)班同学围绕"如何让信用消费既便利又安全"开展讨论,形成两种观点:
甲同学说:"信用消费是新事物,只要能拉动消费、促进经济发展,就应当大力推广,不必过多设限。"
乙同学说:"信用消费容易让人超前消费、负债累累,应当全面禁止,回归现金消费最安全。"
(1)运用"科学思维的特征"的知识,评析甲、乙两位同学的观点,并说明应如何正确看待信用消费这一新事物。
(2)运用"明确概念的方法"的知识,指出甲、乙同学在使用"信用消费"这一概念时可能出现的逻辑错误,并说明在讨论中如何做到概念明确。
(3)运用"正确运用简单判断"的知识,分析乙同学"应当全面禁止信用消费"这一判断在逻辑上存在什么问题,并尝试作出一个恰当的关系判断,说明信用消费与理性消费之间的逻辑关系及其性质。
(4)结合材料,从"是什么、为什么、怎么办"三个角度,就"规范网络信用消费、守护居民钱袋子"提出你的分析思路。(要求:角度完整,理论联系实际,避免理论与实际脱节和分析角度单一)
答案:(1)①科学思维追求认识的客观性,要求从实际出发、实事求是。信用消费确实便利了居民生活、促进了消费,但甲同学只看到其积极作用,忽视了默认开通、诱导超前消费、信息泄露等客观存在的问题,犯了以偏概全的错误。
②科学思维具有可检验性,其结论必须经得起实践检验。甲同学"不必过多设限"的主张若付诸实践,可能导致部分消费者债务风险加剧,已被现实中的"以贷还贷"案例证伪,因此不具有科学性。
③科学思维具有预见性,能够对事物发展趋势作出合乎规律的判断。乙同学由部分消费者负债就断言应"全面禁止",属于以个别否定一般,忽视了信用消费在促进商品流通、便利居民生活中的合理作用,同样不科学。
④正确看待新事物:既要看到信用消费符合消费方式数字化、便利化的趋势,具有远大前途,支持其规范发展;又要看到其成长过程中存在的问题,加强监管、完善规则,在对立统一中推动其健康发展,做到不因噎废食、不放任自流。
(2)①明确概念需要把握概念的内涵与外延。"信用消费"的内涵是消费者以自身信用为基础、先消费后付款(或分期付款)的消费方式,其外延包括"先用后付"、分期免息、信用卡消费等。
②甲同学可能犯"扩大概念外延"的错误,把"信用消费"等同于"一切能拉动消费的消费方式",忽视了其"以信用为基础、先用后付"的本质属性。
③乙同学可能犯"缩小概念外延"的错误,把"信用消费"仅理解为"超前消费、负债消费",把理性适度使用信用消费的消费者排除在外,导致以偏概全。
④要做到概念明确,应采用定义法揭示概念的内涵("信用消费是……的消费方式"),并运用划分法按使用主体或风险程度明确其外延,做到划分标准同一、子项不相容且穷尽,避免混淆概念、偷换概念。
(3)①乙同学的判断属于全称否定判断("所有信用消费都应当被禁止"),但现实中既有非理性的超前消费,也有理性的、量入为出的信用消费,判断不符合实际情况,犯了"全称判断扩大化"的错误,是一个假判断。
②恰当的关系判断示例:"理性消费与盲目超前消费是互不相容(反对称)关系。"
③逻辑性质分析:若A是盲目超前消费,则A一定不是理性消费,二者不能同真,具有反对称性(不相容关系);同时,"信用消费"与"理性消费"并非全异关系,二者可以相容——理性适度地使用信用消费属于理性消费的一种形式。因此,不能把信用消费与理性消费对立起来,应当引导消费者做到量入为出、理性适度。
(4)①"是什么":网络信用消费是依托数字平台、以个人信用为基础的新型消费方式,是消费新业态,也是当前扩大内需、促进消费的重要抓手;规范网络信用消费,是指通过法律法规、平台规则和消费者教育,引导其健康有序发展。
②"为什么":一方面,信用消费便利了居民生活、释放了消费潜力,有利于畅通国内大循环、推动经济高质量发展;另一方面,平台诱导超前消费、规则不透明、信息过度采集等问题侵害了消费者合法权益,尤其影响青年群体的财产安全和心理健康,不利于社会和谐稳定,因此必须加以规范。
③"怎么办":国家要完善相关法律法规,加强监管执法,明确平台责任,严查默认开通、诱导借贷、违规采集信息等行为;平台要依法经营、明示规则、加强风险提示,切实保护消费者个人信息;消费者要树立量入为出、理性适度的消费观,增强权利意识和风险防范意识,依法维护自身合法权益;社会要营造理性消费、诚信经营的良好氛围。
④总结:分析时政热点要坚持理论与实际相结合,从"是什么、为什么、怎么办"多角度展开,避免理论与实际脱节、分析角度单一。
解析:本题以网络信用消费这一贴近日常消费理财的时政热点为情境,考查科学思维的特征、明确概念的方法、简单判断(关系判断)的运用,突出知识迁移与多角度分析时政。
(1)易错点:一是把科学思维等同于"正确思维",只作价值判断而不落到客观性、可检验性、预见性等特征上;二是只评析甲或乙一方,遗漏对称性分析;三是评析后不作方法论提升,答不出"在对立统一中看待新事物"。
(2)易错点:混淆"扩大外延"与"缩小外延"。甲把概念泛化(扩大),乙把概念窄化(缩小);答题时必须结合材料点明具体的内涵与外延偏差,不能空谈"要明确概念"。
(3)易错点:把关系判断误认为性质判断。"A比B长""A与B互不相容"等涉及两个及以上对象之间关系的判断才是关系判断,需进一步分析其对称性(对称、反对称、非对称)与传递性。本题中"理性消费与盲目超前消费"是不相容关系,而"信用消费与理性消费"是相容关系,二者不可混淆。
(4)易错点:一是理论与实际脱节,只堆砌教材语言不联系材料中的默认开通、诱导超前消费、信息过度采集等具体问题;二是分析角度单一,只答"怎么办"或只答"为什么"。作答必须严格按"是什么—为什么—怎么办"三段展开,每一段都要有材料支撑与教材知识对接。
6解答题
阅读材料,完成下列要求。
2024年以来,围绕"提振消费"这一国家经济工作重点,各地推出了一系列新举措:某市发放"绿色智能家电消费券",规定消费者购买一级能效冰箱、洗衣机等产品可按成交价的15%申领补贴;某省启动"银发经济"专项行动,明确到2027年建成社区养老服务综合体不少于200个,把老年助餐、居家照护等服务纳入政府购买服务目录;某电商平台推出"先享后付"信用消费产品,允许消费者分期付款,同时配套推出"冷静期"条款,消费者下单后24小时内可无理由取消订单。
有同学在时政学习笔记中写道:"商家说'先享后付、想买就买',这是消费自由,谁也管不着;再说消费券只发给买高端家电的人,对低收入家庭不公平。"
(1) 运用"概念的内涵与外延"的知识,分析材料中"消费"这一概念在不同语境下的内涵,并说明"绿色消费""银发消费""信用消费"三者与"消费"这一概念在外延上是什么关系。
(2) 运用逻辑与思维的知识,指出该同学笔记中"先享后付是消费自由,谁也管不着"这一判断属于何种类型的判断,并写出一个与之等值的判断;同时说明这一判断在现实消费生活中为什么不能成立。
(3) 结合材料,从"是什么、为什么、怎么办"三个角度,就如何科学理性消费向同龄人提出两条建议,并简要说明依据。
答案:【参考答案】
(1) ①概念的内涵是指概念所反映的事物的本质属性。在"绿色智能家电消费券"语境中,"消费"侧重指居民为满足生活需要而购买和使用商品的行为;在"银发经济"语境中,"消费"侧重指老年人购买助餐、照护等服务的行为;在"先享后付"语境中,"消费"侧重指借助信用工具延后支付的购买行为。三者内涵侧重点不同,但都具有"为满足生活需要而有偿获取商品或服务"这一共同本质属性。
②"消费"的外延是所有为满足生活需要而有偿获取商品或服务的行为;"绿色消费""银发消费""信用消费"各自只是"消费"外延的一部分,与"消费"构成种属关系(真包含于关系),三者之间则是交叉关系(如老年消费者购买一级能效家电,既属银发消费又属绿色消费)。
(2) ①"先享后付是消费自由,谁也管不着"是一个直言判断(性质判断),断定了"先享后付"具有"不受任何约束"的性质。
②若将其理解为"只要先享后付,就是完全自由的",则等值于必要条件/充分条件假言判断需谨慎转换;此处可将其等值转换为:"并非(先享后付是消费自由且谁也管不着)"的矛盾判断是"先享后付并非不受约束",或写成"如果先享后付不受约束,那么消费者权益将无从保障"。
③不能成立的原因:消费自由是相对的、有条件的,必须在法律法规和契约范围内行使。材料中"冷静期"条款、消费者权益保护法关于格式条款的规定,都说明消费行为受到法律约束;同时权利与义务相统一,消费者享有分期付款便利的同时也承担按期还款的义务。
(3) 建议一:消费前先明确自身真实需要,不盲目跟风"先享后付"。依据:消费心理影响消费行为,求实心理主导的消费更理性。
建议二:优先选购一级能效等绿色产品,关注商品性价比与环保属性。依据:绿色消费符合新发展理念,有利于可持续发展,也是做理性消费者的要求。
解析:本题把"概念的内涵与外延""判断的分类"两个逻辑考点嵌入"提振消费"这一时政热点,属于知识迁移型设问。
易错点一:把"消费"的内涵与外延混为一谈。内涵答的是"本质属性",外延答的是"范围",答题时不能互换。
易错点二:外延关系判断不准。"绿色消费""银发消费""信用消费"是按不同标准划分的子类,彼此存在交叉,不能答成并列关系或全同关系。
易错点三:判断类型识别错误。"先享后付是消费自由"带有"是"字,是性质判断(直言判断),不是假言判断;若题干改写为"只要……就……"才是充分条件假言判断。
易错点四:等值转换规则不熟,把"并非p且q"误写成"非p且非q"。
易错点五(时政类通病):理论与实际脱节,只背教材原理不结合材料;分析角度单一,只答"怎么办"而不答"是什么、为什么"。
7解答题
阅读材料,完成下列要求。
【时政扫描】2025年《政府工作报告》提出"大力提振消费、提高投资效益,全方位扩大国内需求",并强调"实施提振消费专项行动,多渠道促进居民增收,完善劳动者工资正常增长机制"。与此同时,国家有关部门部署开展"清朗·整治AI技术滥用"专项行动,要求AI生成内容必须明确标识,不得利用算法实施"大数据杀熟",不得诱导未成年人非理性消费。
【生活现场】高三学生小李家庭月可支配收入9000元。他在网上看到某学习平板广告宣称"用了就能提分30分",心动之下用"先享后付"贷款6800元购买;家长发现后要求退货,商家以"已激活使用"为由拒绝。小李又发现,同一款平板在不同账号登录显示的价格相差500元。
【观点交锋】
甲同学说:"广告说'用了就能提分30分',这是一条充分条件假言判断,只要用了平板就一定能提分。"
乙同学说:"大数据杀熟违背了诚信原则,也违背了市场公平竞争规则,必须依法整治。"
(1) 运用"逻辑"的多种含义的知识,分别指出材料中"政府工作报告强调'扩大国内需求'有其内在逻辑""有关部门要求算法推荐必须讲逻辑"这两处"逻辑"的含义,并说明区分二者对学好《逻辑与思维》的意义。
(2) 运用正确运用判断的知识,评析甲同学的观点,指出"用了就能提分30分"这一广告语在逻辑上存在什么问题,并将其改写为一个恰当的假言判断。
(3) 结合材料,从经济与社会、政治与法治的角度,就"如何让消费者敢消费、愿消费、放心消费"提出三条政策性建议,并分别说明其理论依据。
答案:【参考答案】
(1) ①"扩大国内需求有其内在逻辑"中的"逻辑"指客观事物发展的规律,即经济运行、供求关系的客观规律性。
②"算法推荐必须讲逻辑"中的"逻辑"指思维的规律和规则,即推理与论证应当合乎逻辑、前后一致、不自相矛盾。
③意义:区分"逻辑"的不同含义,有助于准确理解教材中"逻辑学""思维规律""客观规律"三个概念,避免把"逻辑"一律等同于"逻辑学",从而在答题时做到用词准确、语境对应,防止理论与实际脱节。
(2) ①甲同学观点错误。"用了就能提分30分"是商家的宣传性表述,其真实含义是"只要用了平板,就一定能提分30分",属于充分条件假言判断。
②问题在于:成绩提升受基础、方法、努力程度等多种因素影响,使用平板只是必要条件而非充分条件,把必要条件夸大为充分条件,属于条件关系混淆,犯了"强加条件"的逻辑错误,构成虚假宣传。
③改写示例:"只有掌握科学的学习方法并持续努力,才有可能提高成绩"(必要条件假言判断);或"如果使用了该平板且坚持科学使用,那么成绩可能会有所提高"(充分条件假言判断,注意加"可能"使其符合实际)。
(3) 建议一:多渠道促进居民增收,完善工资正常增长机制。依据:收入是消费的基础和前提,要提高居民消费能力。
建议二:依法整治"大数据杀熟",要求AI生成内容明确标识。依据:市场调节具有自发性,需要政府科学调控、加强监管,维护公平公正的市场秩序。
建议三:健全消费者权益保护法规,畅通投诉维权渠道,落实无理由退货制度。依据:全面依法治国要求科学立法、严格执法;权利与义务相统一,经营者应诚信经营、承担社会责任。
解析:本题以"提振消费专项行动+AI治理"这一真实时政为情境,串联"逻辑的多种含义""判断的分类与假言判断"两个核心考点,属于典型的知识迁移题。
易错点一:两处"逻辑"含义张冠李戴。"内在逻辑"是客观规律,"讲逻辑"是思维规律,答成"都是逻辑学"是常见失分点。
易错点二:假言判断类型判断失误。"只要……就……"是充分条件,"只有……才……"是必要条件,学生常把"用了就能提分"误判为必要条件。
易错点三:改写假言判断时忽略"成绩提升是多因素作用的结果",改写后仍失真。
易错点四(时政类通病):只从单一角度(如只答经济)作答,未按"是什么、为什么、怎么办"多角度展开;建议与依据脱节,建议空泛不结合材料中的"先享后付""大数据杀熟""AI标识"等具体信息。
易错点五:把政治与法治模块的知识(依法治国、政府职能)与经济与社会模块的知识(消费、市场秩序)混用,导致模块错位。
8解答题
阅读材料,完成下列要求。
近年来,"先用后付""免息分期"等消费金融方式在电商平台迅速普及。某市消费者权益保护委员会对本地1200名使用过"先用后付"服务的消费者进行调查,结果显示:约68%的受访者认为该方式"缓解了短期资金压力";约41%的受访者表示曾因"不知不觉下单过多"而出现还款困难;约23%的受访者不清楚自己每月的实际负债总额。针对调查反映的问题,市场监管部门出台规定,要求平台在消费者开通"先用后付"服务时,以显著方式提示授信额度、还款期限与逾期后果,并为消费者设置单笔与单月消费限额。某平台据此推出"理性消费提醒"功能:当用户当月"先用后付"支出超过其月收入的30%时,系统自动弹出提示并建议暂缓下单。
(1)有人认为:"既然'先用后付'能缓解资金压力,那么它对消费者就只有好处。"结合材料,运用逻辑思维的基本要求的知识,指出这一推理存在的问题。(8分)
(2)请运用正确运用判断的知识,分析材料中调查结论"约41%的受访者表示曾因'不知不觉下单过多'而出现还款困难"属于何种类型的性质判断,并说明其结构。(6分)
(3)有同学打算用"从多个消费者因'先用后付'过度消费的案例,推出'所有使用先用后付的消费者都会过度消费'"的推理来支持上述观点。请指出该推理的类型,并评析其合理性。(6分)
答案:(1)这一推理违反了矛盾律的要求,犯了"自相矛盾"的逻辑错误。①同一律要求在同一思维过程中,每一思想必须保持自身的同一性。该推理在同一讨论中对"先用后付"的评价前后不一致:材料既表明它能缓解短期资金压力,也表明它可能导致过度消费和负债困难,而结论却只承认好处、否认弊端,前后判断相互矛盾。②矛盾律要求在同一时间、同一方面、对同一对象所形成的论断不能既肯定又否定。该推理肯定"只有好处",实际上又隐含承认了材料中已揭示的风险,构成自相矛盾。③正确的做法是坚持全面的观点,既看到"先用后付"缓解资金压力的积极作用,又看到其可能诱导过度消费的风险,并提出规范引导的对策,做到理论联系实际、分析角度全面。
(2)该判断属于特称肯定判断(I判断)。其结构为:量项"约41%的受访者"(表示部分对象,即特称量项);主项"曾因'不知不觉下单过多'而出现还款困难的受访者"(调查对象中的部分消费者);联项"是"(肯定联项,材料中以"表示……"体现肯定关系);谓项"存在还款困难的消费者"。由于该判断只断定了部分对象具有某种性质,而非全部对象,故为特称肯定判断,不能据此推出"所有使用先用后付的消费者都会还款困难"的全称结论。
(3)该推理属于归纳推理(不完全归纳推理),是从个别案例推出一般结论的推理。其合理性不足:①归纳推理的结论是或然的,尤其是仅根据部分消费者(样本有限、未穷尽所有用户)的案例就得出"所有使用先用后付的消费者都会过度消费"的全称结论,犯了"轻率概括"(以偏概全)的错误。②要提高结论的可靠性,需要考察更多对象、分析因果联系,不能把个别现象当作普遍规律。③因此,该推理不能有效支持"只有好处"的观点,反而说明应全面、辩证地看待这一消费方式。
解析:本题将逻辑思维基本要求、性质判断结构、推理分类三大考点嵌入"先用后付"这一陌生消费情境,考查知识迁移能力。易错点:①第(1)问易把矛盾律与排中律混淆——本题是对同一对象既肯定又否定(自相矛盾),属违反矛盾律,而非对两个矛盾判断不表态(那才是违反排中律);也有学生只答"以偏概全"而未指出逻辑规律,导致答非所问。②第(2)问易把"41%的受访者"误判为全称判断,或把主项、谓项颠倒;注意特称量项对应I判断(特称肯定)。③第(3)问易混淆归纳与演绎方向:从个别到一般是归纳,从一般到个别才是演绎;同时需指出归纳结论的或然性与"轻率概括"错误,避免只写"是归纳推理"而不评析。答题应从"是什么—为什么—怎么办"多角度展开,避免理论与实际脱节、分析角度单一。