1选择题
某中学开设“逻辑与思维”校本课程，同学们围绕生活中的思维现象展开讨论。下列对材料中思维现象的分析，正确的是（ ）
①小林把每次“双十一”满减规则的共同点概括为“先提价、后优惠”，并提醒家人理性消费——这体现了思维的概括性
②小周查阅近三年某品牌手机的评测报告、价格走势数据，推断其新款机型大概率会在半年后降价——这体现了思维的间接性
③小吴面对复杂的基金净值波动，凭借“第一感觉”认为某只基金一定会涨，拒绝看任何数据——这体现了思维的科学性
④小郑把“消费”划分为“理性消费”和“非理性消费”两类，认为二者界限清楚、互不相容——这体现了划分的子项不相容规则
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
答案：B
解析：逐项分析：①小林从多次“双十一”促销个案中提炼出共同本质“先提价、后优惠”，这是从个别到一般的抽象，体现思维的概括性，正确。②小周借助评测报告、价格数据等媒介去认识尚未发生的降价趋势，是通过中介间接认识对象，体现思维的间接性，正确。③小吴凭“第一感觉”下结论、拒绝任何客观数据，这是主观臆断，不符合科学思维的客观性与可检验性要求，更不能体现科学性，错误。④“理性消费”与“非理性消费”两个子项的外延相互排斥、互不相容，体现了划分规则中的子项不相容，正确。故①②④正确，③错误。易错点：一是把“概括性”与“间接性”混淆，概括性重在抽取共性、抽象本质，间接性重在借助媒介认识；二是把凭直觉的主观判断误当成科学思维，科学思维强调客观性、精确性、可检验性。故选B。
2选择题
某同学在复习《逻辑与思维》时，围绕"理财"话题做了如下四则笔记。请运用所学逻辑与思维知识，判断下列分析中正确的是（ ）
①对"活期存款"这一概念进行概括，可以得到"存款"，这体现了概念的内涵与外延的反变关系
②"这笔理财既收益较高，又风险极低"属于联言判断，只有两个联言支都为真时该判断才为真
③"定期存款、基金、股票都属于理财方式"这一结论，是通过形象思维以感性形象为材料得出的
④三段论"所有稳健型产品都是低风险产品，国债是低风险产品，所以国债是稳健型产品"，其中项"低风险产品"在两个前提中都作谓项，属于第二格，且该推理无效
答案：C
解析：本题把概念、判断、推理、思维形态四组知识迁移到"日常理财"情境中，考查灵活辨析能力。逐项分析：①错误。概括是减少内涵、扩大外延，"活期存款→存款"确实属于概括，但概括过程中内涵减少、外延扩大，体现的是内涵与外延的反变关系这一说法本身正确；不过"活期存款"概括到"存款"后其外延扩大，方向无误，但选项表述中把概括结果说成"存款"是正确的，问题在于该选项把"反变关系"当作概括的直接依据而忽略了概括必须在属种关系中进行——"活期存款"与"存款"确为种属关系，故此项本身成立性存疑；严格审题可知①的表述把"减少内涵、扩大外延"说成仅体现反变关系，未指出概括须逐级进行、不得越级，易误导，故不选。②正确。"既……又……"是联言判断的典型联结词，联言判断真值条件是各联言支同时为真，判断才为真。③错误。"定期存款、基金、股票都属于理财方式"是以概念为材料、按属性归类的抽象思维，而非以感性形象为材料的形象思维；把抽象思维误认作形象思维，正是典型易错。④正确。中项"低风险产品"在大前提、小前提中均作谓项，为第二格；第二格要求前提中至少有一个是否定判断，而本例两前提均为肯定判断（AAA式），违反规则，推理无效。综上②④正确。易错点：一是把"形象思维"泛化为一切举例思维；二是记不住三段论第二格"前提之一必否定"的规则。故选C。
3选择题
小周在家庭理财讨论中听到这样一句话："只有坚持长期定投，才能获得较理想的理财收益。"这句话引起了他的思考。下列对这句话的分析正确的是（ ）
①这是一个复合判断中的假言判断，"坚持长期定投"是前件，"获得较理想的理财收益"是后件
②联结词"只有……才……"表明"坚持长期定投"是"获得较理想的理财收益"的必要条件
③该判断等值于"如果获得了较理想的理财收益，那么坚持了长期定投"
④该判断等值于"如果坚持长期定投，那么一定能获得较理想的理财收益"
答案：A
解析：本题把"必要条件假言判断"放进家庭理财这一日常生活情境，考查假言判断的结构与等值转换。①正确：由联结词"只有……才……"构成，属复合判断中的假言判断，前件为"坚持长期定投"，后件为"获得较理想的理财收益"。②正确："只有p，才q"表示p是q的必要条件，即没有p就没有q。③正确：必要条件假言判断"只有p，才q"等值于充分条件假言判断"如果q，那么p"。④错误："如果坚持长期定投，那么一定能获得较理想的理财收益"把必要条件误作充分条件，属于充分条件与必要条件混淆的典型错误。故选A。
4解答题
阅读材料，完成下列要求。（12分）
某中学“逻辑与思维”兴趣小组围绕“直播间里的消费话术”开展探究活动，收集到以下素材：
素材一：主播宣称：“所有网红零食都是健康食品，这款饼干是网红零食，所以这款饼干是健康食品。”有同学指出，该推理存在逻辑问题。
素材二：另一主播介绍一款理财产品时说：“这款产品收益率比银行定期存款高，而且我买它已经赚了钱，你们买也一定能赚钱。”
素材三：小组在整理资料时，把“网络消费”划分为“直播购物”“社交电商”“网络团购”三类，有同学认为该划分还不够严谨。
（1）结合素材一，运用“简单判断的演绎推理方法”有关知识，指出该三段论是否有效，并说明理由。（6分）
（2）结合素材二、素材三，任选其一，从科学思维或明确概念的角度评析其中的思维误区，并就大学生如何做到“理性消费、规范思考”提出两条方法论建议。（6分）
答案：（1）该三段论无效。（1分）
理由：①该三段论的中项是“网红零食”，大前提是“所有网红零食都是健康食品”（全称肯定判断，主项“网红零食”周延），小前提是“这款饼干是网红零食”（肯定判断的谓项“网红零食”不周延）。（2分）②中项“网红零食”在两个前提中至少要周延一次，但在此推理中，中项在大前提中周延、在小前提中不周延，虽形式上满足“至少周延一次”，但小前提中的中项与结论中的大项“健康食品”并未建立必然联系，犯了“大项不当扩大”之外更根本的错误在于：小前提中的中项是不周延的肯定谓项，无法把“这款饼干”与“健康食品”必然联结，结论“这款饼干是健康食品”并非必然得出，推理形式无效。（2分）③此外，大前提“所有网红零食都是健康食品”本身不真实，前提虚假，结论也不可靠。因此该推理无效。（1分）
（2）【示例一，评析素材二】
误区：①科学思维追求客观性、精确性和可检验性。主播用“我赚钱了”这一个别经验，推出“你们买也一定能赚钱”的普遍结论，是以偏概全、以个别代替一般，缺乏客观依据，也未经可重复检验，违背了科学思维的可检验性与客观性要求。（2分）②从思维的间接性看，他跳过了对产品风险、收益来源等真实材料的分析，仅凭个人经历作中介进行推断，属于思维的能动性被滥用，容易陷入主观臆断。（2分）
建议：①审题清楚，先明确“收益与风险并存”这一基本事实，不轻信绝对化表述；②理论联系材料，主动查阅产品说明书、风险提示等客观资料，用数据与事实检验结论，分点、规范地作出判断。（2分）
【示例二，评析素材三】
误区：①明确概念的外延要遵循划分规则：划分标准必须同一、子项互不相容、子项之和等于母项。“直播购物”“社交电商”“网络团购”三类子项之间存在交叉（如社交电商中也常有直播、团购形式），子项相容，划分不严谨。（2分）②“网络消费”还包括网络服务消费、数字内容消费等，子项没有穷尽母项外延，犯了“划分不全”的错误。（2分）
建议：①审题时先确定划分标准（如按交易场景或按商品形态），保持标准同一；②作答时分点罗列“标准—子项—检查”三步，理论联系材料，做到条理清晰、要点齐全。（2分）
解析：本题属于“主观题答题方法”专项，重点考查审题、分点、规范作答以及理论联系材料的能力，落点在简单判断的演绎推理（三段论规则）、科学思维的特征、明确概念的划分规则三处核心考点。
（1）易错点：一是只看“中项至少周延一次”就机械判定有效，忽略结论是否必然得出；二是把“前提虚假”与“形式无效”混为一谈，作答时应分开表述：形式上推理不必然成立，内容上大前提也不真实。规范作答应先亮明“无效”，再分点写结构分析与规则依据。
（2）易错点：一是审题不清，未按要求“任选其一”而两则都评析、要点分散；二是理论与材料脱节，只抄“科学思维的特征”“划分规则”而不结合主播话术、子项交叉等具体材料；三是建议空泛，未落到“理性消费、规范思考”的方法论层面。规范答法：先写理论（特征或规则的准确表述），再结合材料具体分析，最后分点给出可操作建议，做到条理清晰、要点齐全。
5解答题
阅读材料，完成下列要求。（12分）
小周是高三学生，也是班级"理性消费与科学思维"宣讲小组的组长。临近毕业季，他注意到身边出现了三类现象：
现象一：有同学看到某款限量球鞋的广告后，凭"第一眼喜欢"就冲动下单，事后发现超出预算，后悔不已。
现象二：有同学把"网红推荐"当作投资依据，认为"博主都说好，那就一定赚钱"，结果在基金定投中亏损。
现象三：小周在准备宣讲稿时，先明确了宣讲的核心概念"理性消费"的内涵与外延，再把"超前消费""攀比消费""冲动消费"等逐一界定清楚；随后他用一句话概括自己的消费主张："消费既要量入为出、适度消费，又要避免盲从、理性消费。"老师看后指出，这句话属于复合判断中的联言判断，两个联言支缺一不可。
（1）结合现象一、现象二，运用"科学思维的特征"的相关知识，说明小周的同学们应如何改进自己的消费决策行为。（6分）
（2）结合现象三，运用"准确把握概念"和"正确运用复合判断"的知识，分析小周在宣讲稿准备过程中运用了哪些思维方法，并指出这样做的意义。（6分）
答案：参考答案：
（1）①科学思维追求认识的客观性，要求从实际出发、实事求是。现象一中的同学仅凭"第一眼喜欢"的主观感受下单，脱离自身经济实际；应立足收入与支出的实际状况，做到量入为出、适度消费。（2分）
②科学思维的结果具有可检验性，科学思维注重实证。现象二中的同学以"网红推荐"代替证据与数据，把或然结论当作必然结论；应通过查证产品信息、分析风险收益数据等方式，用证据支撑消费与投资决策。（2分）
③科学思维具有预见性，能够把握事物发展的规律。两位同学都只看眼前、缺乏对消费后果和市场风险的推断；应运用逻辑推理，对消费、投资的后果作出合理预测，避免盲从，坚持理性消费。（2分）
（2）①明确概念的内涵与外延。小周先界定"理性消费"的内涵（是什么），再通过"超前消费""攀比消费""冲动消费"等相近概念的辨析，划清"理性消费"的外延（包括哪些、不包括哪些），避免概念模糊和偷换。（2分）
②运用概括与限制的方法。小周把具体的消费行为上升为"理性消费"这一上位概念（概括），又把"理性消费"细分为多种表现（限制），使宣讲条理清晰、层次分明。（2分）
③正确运用联言判断。"消费既要量入为出、适度消费，又要避免盲从、理性消费"是联言判断，只有两个联言支都成立时判断才为真，这要求同学们在消费中必须同时做到两点，缺一不可，避免片面化。意义：这样做使宣讲概念准确、判断严密、条理清晰，做到了理论联系材料、分点规范作答，有助于提升思维的准确性与说服力。（2分）
【作答提示】主观题作答应做到：先审题，明确设问的知识范围（第（1）问限定"科学思维的特征"，第（2）问限定"概念"与"复合判断"）；再理论联系材料，分点作答，每点先写理论、再结合材料具体分析；最后检查要点是否齐全、条理是否清晰。常见失分点：一是审题不清，答非所问（如第（1）问答成"消费心理"）；二是理论与材料脱节，只抄材料或只背原理。
解析：本题以"校园消费与理财"这一日常生活情境为载体，把"科学思维的特征""概念的内涵与外延""复合判断"等知识放进陌生材料，重点考查主观题的审题、组织与规范作答能力。第（1）问要求从"科学思维的特征"（客观性、可检验性、预见性等）切入，答题模板为"先写理论、再结合材料"，每条都要对应现象一或现象二的具体表现，切忌只罗列原理不联系材料。第（2）问把概念与判断两块知识综合起来，需识别小周使用的"明确内涵外延""概括与限制""联言判断"三类方法并说明意义。易错点：一是审题不清，把第（2）问答成第（1）问的"科学思维"内容，或把"联言判断"误答为"选言判断"；二是理论与材料脱节，只写"要明确概念"却不指出小周界定"理性消费"的具体做法；三是分点不规范，答案堆成一段，缺乏序号与层次。评分时按点给分，条理清晰、要点齐全者得满分。
6解答题
阅读材料，完成下列要求。
高三学生小林在学习《逻辑与思维》时，遇到一道主观题："请分析'诚信经营'这一概念的内涵与外延，并结合网购生活举例说明。"他只写了一句"诚信经营就是讲信用"，被老师指出"审题不清、理论与材料脱节"。
老师在课堂上示范了规范作答方法：第一步审题，明确本题考查"概念的内涵与外延"；第二步先写理论，内涵是概念所反映的事物的本质属性，外延是概念所指的事物的范围，二者是概念的两个基本方面，且内涵越丰富外延越小；第三步结合材料具体分析，"诚信经营"的内涵包括货真价实、信守承诺、不欺诈消费者等本质属性，外延则包括明码标价、如实描述商品、履行七日无理由退货承诺、依法开具发票等具体经营行为。
小林按照"审题—分点—规范、理论联系材料"的方法重做这道题后，得分明显提高。
（1）结合材料，运用"概念的内涵与外延"的知识，规范写出"诚信经营"的内涵与外延，并各举一例外延表现。（10分）
（2）结合小林的答题经历，说明政治主观题应如何做到"理论联系材料、分点规范作答"。（8分）
答案：（1）①内涵：概念的内涵是指概念所反映的事物的本质属性。"诚信经营"的内涵是经营者在市场交易中货真价实、信守承诺、不欺诈消费者的本质属性，核心是诚实信用、义利统一。②外延：概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。"诚信经营"的外延包括一切具有诚实信用属性的经营行为，如明码标价、如实描述商品、履行七日无理由退货承诺、依法开具发票等。③举例：外延表现之一是商家如实标注商品成分与产地，不虚假宣传。（答出内涵、外延的定义并结合材料具体分析，各举一例外延，即可得满分）
（2）①先审题，明确设问的考点范围和主体、指向，避免答非所问。②先写理论，准确表述教材原理，做到表述规范、要点齐全。③再结合材料，运用材料中的具体信息进行分析，做到理论与材料一一对应，防止"两张皮"。④分点作答，序号化、条理化，书写规范，做到要点齐全不重复。
解析：本题考查主观题答题方法与"概念的内涵与外延"的迁移运用。第（1）问须先写定义（理论），再结合"诚信经营"这一新情境分析，最后举例，体现"理论联系材料"。易错点：一是只写日常理解"讲信用"而不写内涵、外延的定义，属于理论缺失；二是把内涵与外延混为一谈，误把外延当成内涵；三是外延列举过宽（如"所有商业活动"）或只举一个例子不作分析。第（2）问要求从方法论角度总结，容易只抄材料不提炼"审题、理论、材料、分点"四个要点，导致要点不全。
7解答题
阅读材料，完成下列要求。
高三学生小林在备考「逻辑思维的基本要求」这一课时，收集到三则生活中的说法：
说法一：某理财直播中，主播宣称：「我们推荐的这款产品收益远高于银行存款，因为它的年化收益率达到 8%；当然，投资有风险，它也可能没有任何收益。」
说法二：一位同学在作文中写道：「这部手机既不是国产的，也不是非国产的。」
说法三：超市促销海报写着：「本店所有商品都是正品，保证绝不销售任何假冒商品。」
（1）请分别指出上述三种说法中，哪一种违反了逻辑思维的基本要求中的哪一条规律，并简要说明理由。（9分）
（2）结合材料，谈谈在日常消费与理财表达中，遵守逻辑思维基本要求对消费者作出正确决策有何意义。（6分）
答案：（1）①说法一违反矛盾律。主播在同一思维过程中既断定该产品「收益远高于银行存款」（肯定有较高收益），又断定「可能没有任何收益」，对同一对象作出了相互矛盾的断定，犯了自相矛盾的错误。
②说法二违反排中律。「是国产的」与「不是国产的」是两个相互矛盾的判断，二者必有一真，不能同假。该同学同时否定二者，没有明确表态，违反了排中律的要求。
③说法三不违反逻辑思维的基本要求。「所有商品都是正品」与「不销售任何假冒商品」表达的是同一意思，是同义反复的强调，没有自相矛盾，符合同一律、矛盾律和排中律的要求。
（2）①遵守同一律，能使消费者在同一思维过程中概念前后一致，准确理解产品宣传中「收益」「风险」等关键概念，不被偷换概念的营销话术误导。
②遵守矛盾律，能使消费者识别宣传中自相矛盾之处，提高警惕，避免冲动消费和盲目投资。
③遵守排中律，能使消费者在面对选择时明确表态、作出取舍，不模棱两可，从而作出理性决策。
④总之，遵守逻辑思维的基本要求有助于提高消费者辨别信息真伪的能力，增强理性消费和科学理财的自觉性，维护自身合法权益。
解析：本题考查逻辑思维基本要求（同一律、矛盾律、排中律）在生活情境中的迁移应用。
审题关键：先明确设问指向「违反哪条规律」，再逐一分析三则说法。易错点一：混淆矛盾律与排中律——矛盾律针对「两个矛盾或反对判断同真」，排中律针对「两个矛盾判断同假」。说法一两句可同假（若产品恰好收益不高不低），但同真则矛盾，故违反矛盾律；说法二是两个矛盾判断同时否定，违反排中律。易错点二：误认为说法三「重复强调」也犯逻辑错误，其实同义反复并不违反三条基本规律。
第（2）问要求理论联系材料，按「理论＋材料分析＋意义」分点作答，避免只抄原理不结合消费理财情境。
8解答题
阅读材料，完成下列要求。
某中学「逻辑与生活」社团开展了一次以「消费维权中的概念与推理」为主题的调研，收集到以下资料：
资料一：某同学为「消费欺诈」下定义：「消费欺诈就是商家在销售商品时的不诚实行为。」
资料二：某商家广告称：「所有获得国家质量奖的家电都是耐用的，本品牌洗衣机获得了国家质量奖，所以本品牌洗衣机是耐用的。」
资料三：消费者协会工作人员根据对多起投诉案件的分析，得出结论：「凡是售后服务网点少的品牌，用户满意度都较低。」
（1）运用「明确概念的方法」的知识，评析资料一中对「消费欺诈」所下的定义，并写出一个符合规则的定义。（8分）
（2）运用「推理与演绎推理概述」的知识，分别判断资料二、资料三属于何种推理，并简要说明其结论的可靠性。（8分）
（3）请以「规范使用概念与推理，做理性消费者」为主题，写一段 120 字左右的倡议要点，要求观点明确、逻辑清晰。（4分）
答案：（1）①下定义应采用「属加种差」的方法，定义项与被定义项的外延必须相等，且不能循环、不能用比喻或否定形式。
②资料一的定义犯了「定义过宽」的错误：「商家在销售商品时的不诚实行为」范围大于「消费欺诈」，普通的价格标示不实等一般不诚信行为未必构成消费欺诈，被定义项与定义项外延不相等，且「不诚实行为」过于笼统，没有揭示种差。
③符合规则的定义示例：消费欺诈是指经营者在提供商品或服务过程中，故意告知虚假情况或隐瞒真实情况，使消费者陷入错误认识并作出购买决定的违法行为。
（2）①资料二是演绎推理。它从「所有获得国家质量奖的家电都是耐用的」这一一般性前提，推出「本品牌洗衣机是耐用的」这一个别性结论，是由一般到个别的必然性推理（属三段论），前提真实且形式正确时结论必然为真。
②资料三是归纳推理。它是从多起投诉案件等个别性前提，推出「售后服务网点少的品牌用户满意度都较低」这一一般性结论，是由个别到一般的或然性推理，其结论是或然的，需要考察样本数量和代表性，可能存在「轻率概括」的风险。
（3）示例：理性消费，从规范表达开始。准确使用概念，明确商品与服务的内涵外延，警惕偷换概念、定义过宽的宣传；正确运用推理，区分演绎与归纳，不轻信由个别案例推出的普遍结论；遇到侵权时依法维权，条理清晰地陈述事实与理由。让我们以逻辑之光照亮消费之路，做有判断力的现代消费者。
解析：本题将「明确概念的方法」与「推理的分类」两大考点嵌入消费维权情境，考查知识迁移与规范作答。
第（1）问易错点：①只会背「属加种差」却不会指出错误类型——本题是定义过宽，不是循环定义；②写出的「正确定义」仍不揭示种差，或用否定形式（如「消费欺诈不是……」），均不得分。作答须先写规则（理论），再评析材料，最后给出规范定义。
第（2）问易错点：混淆演绎与归纳的方向——演绎是「一般→个别」，归纳是「个别→一般」；并误以为归纳结论是必然的，忽略其或然性。
第（3）问属开放性短评，易错点是脱离「概念与推理」主题泛泛而谈，或不分点、逻辑混乱。答题方法总结：先审题明确考点范围，再分点作答，做到理论表述准确、理论与材料紧密结合，避免审题不清与理论材料脱节两大失分点。