1选择题
某中学开展“民族团结一家亲·同心共筑中国梦”主题活动。校学生会对全校1 200名学生进行问卷调查，结果如下：知道我国处理民族关系方针（民族平等、民族团结、各民族共同繁荣）的有936人；能说出中国梦基本内涵的有840人；参加过与民族地区小伙伴“手拉手”书信或结对活动的有312人；认为“实现中国梦只需国家努力，与中学生无关”的有96人。
结合调查数据，下列分析正确的是（ ）
- A. 我国处理民族关系的方针是民族区域自治制度，调查中936人掌握准确
- B. 调查显示多数学生对民族方针和中国梦有一定了解，但参与民族交流的实践较少，说明知行需进一步统一
- C. 有96人认为实现中国梦与中学生无关，说明这部分同学的观点正确，中学生年龄小确实无法为国出力
- D. 中国梦的内涵是实现中华民族伟大复兴，凝聚着全体中华儿女的共同愿望，实现它只需弘扬中国精神，无需全国各族人民团结奋斗
答案：B
解析：A项混淆了“处理民族关系的方针”与“民族区域自治制度”：我国处理民族关系的方针是民族平等、民族团结、各民族共同繁荣，民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，故A错误。C项观点错误：实现中国梦需要凝聚中国力量，全国各族人民包括青少年都要团结奋斗，中学生可以通过学习、宣传、参与民族交流等方式贡献力量，故C错误。D项表述片面：实现中国梦必须坚持中国特色社会主义道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量，三者缺一不可，且需要全国各族人民团结奋斗，故D错误。B项由数据可知：936/1 200＝78%、840/1 200＝70%的学生了解方针与梦想内涵，而参加过民族交流活动的仅312/1 200＝26%，说明认知与实践存在差距，知行需进一步统一，分析正确。故选B。
2选择题
为迎接某市第十四个"全民健身日"，市体育局发布了一组数据：全市经常参加体育锻炼的人数比例由五年前的 32.1% 上升到 41.6%；全市社区健身场地由 1,860 处增加到 3,240 处；市体育局联合教育、卫生健康等部门，为全市 128 所中小学配备了专职体育指导员，并通过网上公示、市民热线等渠道，公开征集了 2.7 万余条关于公共体育设施建设的意见建议。上述做法中，最能直接体现我国社会主义民主是"全过程人民民主"的是（ ）
- A. 经常参加体育锻炼的人数比例上升，说明人民健康水平提高
- B. 社区健身场地数量增加，说明政府重视公共服务设施建设
- C. 通过网上公示、市民热线公开征集市民意见建议，让群众广泛参与公共决策
- D. 体育局联合教育、卫生健康等部门共同开展工作，说明政府部门分工协作
答案：C
解析：本题考查社会主义民主的特点与优势，属于材料分析题。四个选项都是对材料信息的合理解读，但设问限定为"最能直接体现全过程人民民主"。全过程人民民主强调民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督各环节贯通，突出人民在国家政治生活和社会生活中的广泛、持续参与。A 项反映的是全民健身的成效，属于民生改善；B 项反映的是政府公共服务职能；D 项反映的是政府内部的协作机制；只有 C 项中"公开征集市民意见建议"体现了人民群众直接参与公共决策，符合全过程人民民主"最广泛、最真实、最管用"的特征。易错点：一是把"民主"简单等同于投票选举，忽略协商、决策、管理、监督等多环节；二是只看到民生成果，没有扣住"民主"这一设问关键词。故选C。
3选择题
阅读下面材料，完成下面小题。
某校九年级学生围绕"中国梦与青少年担当"开展社会调查，收集到如下资料：
资料一：某自治区成立 70 年来，地区生产总值由 1955 年的 12.3 亿元增长到 2025 年的 2.4 万亿元；国家先后选派 10 批共 2.3 万名干部人才进藏进疆开展对口支援，帮助当地建成学校、医院、体育中心等一大批民生工程。
资料二：某体育用品制造企业坚持自主创新，研发出拥有自主知识产权的碳纤维自行车车架，产品销往 60 多个国家和地区，企业研发人员中有多名来自不同民族的技术骨干。
资料三：在杭州亚运会赛场上，中国各民族运动员并肩作战、共获佳绩，看台上各族群众同声欢呼"中国队加油"。
结合上述三则资料，下列对"共圆中国梦"的理解正确的是（ ）
①我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针
②实现中国梦必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量
③中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中华儿女的梦
④实现中国梦主要依靠科技企业的自主创新，与普通青少年关系不大
答案：A
解析：本题以体育运动与健康生活情境为背景，综合考查民族团结与中国梦的相关知识。资料一中对口支援、民生工程体现了我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针，也体现了各民族平等团结互助和谐的关系，故①正确。资料二中企业自主创新并把产品销往海外，体现了走中国特色社会主义道路、弘扬以改革创新为核心的时代精神（中国精神），故②正确。资料三中各民族运动员并肩作战、各族群众同声欢呼，说明中国梦把国家、民族和个人连在一起，是国家的梦、民族的梦，也是每个中华儿女的梦，故③正确。④说法片面且错误：实现中国梦需要凝聚中国力量，全国各族人民团结奋斗，人人都是参与者、建设者，与青少年息息相关。因此含④的 B、C、D 均排除。易错点：一是记不全民族方针（民族平等、民族团结、各民族共同繁荣三项缺一不可）；二是把中国梦的内涵理解偏，误以为中国梦只是国家层面的目标，忽略其人民性；三是误把"科技企业"的作用绝对化，否定个人力量。故选A。
4选择题
阅读下列材料，回答第5题。
某民族自治县依托当地草场资源发展生态畜牧业，同时为牧区学生开设国家通用语言文字课程，并组织各族青年共同参加“民族团结杯”篮球联赛。三年来，该县农牧民人均可支配收入由12000元增长到18600元，各族群众互嵌式居住比例由35%上升到62%，县里连续五年没有发生一起民族纠纷事件。
上述做法体现的民族方针和民族关系是（ ）
- A. 坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣；各民族平等团结互助和谐
- B. 坚持民族区域自治、同步富裕、优先发展；各民族共同当家作主
- C. 坚持民族平等、同步富裕、共同繁荣；各民族相互隔绝又相互依赖
- D. 坚持民族团结、优先发展、同步富裕；各民族平等团结竞争发展
答案：A
解析：本题以民族自治县发展生态畜牧业、开设国家通用语言文字课程、举办各族青年篮球联赛为情境，考查我国处理民族关系的方针和新型民族关系。
第一步，识别材料信息：发展生态畜牧业并使农牧民收入增长，对应“各民族共同繁荣”；组织各族青年共同参加篮球联赛、互嵌式居住比例上升，对应“民族团结”与“平等”；五年无民族纠纷，体现平等团结互助和谐的民族关系。
第二步，逐项判断：B项中“同步富裕”错误，共同富裕不是同时、同步富裕；“优先发展”也不是我国的民族方针，民族方针只有民族平等、民族团结、各民族共同繁荣三条。C项“同步富裕”错误，“相互隔绝”与事实和政策完全相反。D项“同步富裕”“优先发展”均不属于民族方针，且民族关系表述不完整、不准确。
易错点：一是民族方针记不全、记错，把“同步富裕”“优先富裕”当成方针内容；二是混淆民族方针（三条）与新型民族关系（平等团结互助和谐）的表述。材料中的收入增长、居住互嵌等数据只是佐证，不能因此另立“共同富裕=同步富裕”的说法。
故选A。
5填空题
阅读下列材料，回答第6题。
某市第一中学开展“青春助力中国梦”主题实践活动，高年级同学走访了三位身边人物并整理出如下资料：
人物 事迹摘要 同学们的感悟
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回族教师马老师 十五年扎根牧区支教，主动与各族学生结对辅导 各民族要像石榴籽一样紧紧抱在一起
社区志愿者李阿姨 组建多民族志愿服务队，十年累计服务时长超8000小时 奉献社会也是一种爱国
青年工程师王同学 参与国产大飞机零部件研发，获国家专利3项 把个人梦想写在祖国大地上
请结合材料，运用“共圆中国梦”的相关知识，回答下列问题：
（1）实现中国梦，就是要实现________、________、________。（3分）
（2）马老师和李阿姨的事迹共同表明，实现中国梦必须________、________。（2分）
（3）王同学的事迹启示我们青少年应如何为实现中国梦贡献力量？请写出两条具体做法。（4分）
答案：（1）国家富强、民族振兴、人民幸福。（3分）
（2）弘扬中国精神（或：凝聚中国力量／全国各族人民团结奋斗）；走中国道路（或：坚持中国特色社会主义道路）。说明：答出“凝聚中国力量、全国各族人民团结奋斗”“弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神”等，意思相近即可。
（3）示例：
①坚定理想信念，把个人理想融入国家和民族的事业之中，立志报效祖国；
②努力学习科学文化知识，积极参加科技创新和社会实践，增长本领才干；
③自觉维护民族团结，尊重各民族的风俗习惯和语言文字，与各族同学友好相处；
④从身边小事做起，热心公益、服务社会，勇于担当、不懈奋斗。（答出两条即可，每条2分，共4分）
解析：本题以中学生走访身边人物为情境，以表格形式呈现回族教师支教、多民族志愿服务、青年工程师参与国产大飞机研发三则材料，考查“共圆中国梦”的内涵、实现路径与青年担当，属于材料分析题。
第（1）问为基础题，考查中国梦的内涵。易错点：把中国梦理解成个人成功、发财致富，忽略其国家富强、民族振兴、人民幸福三方面的国家和民族内涵；也有同学漏答其中一项。
第（2）问为中档题。马老师的事迹体现各民族团结奋斗、凝聚中国力量，李阿姨的事迹体现弘扬奉献、爱国的中国精神，二者共同指向实现中国梦必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。易错点：民族方针记不全，把“民族平等、民族团结、各民族共同繁荣”与实现中国梦的“三个必须”（中国道路、中国精神、中国力量）混为一谈；只答“坚持改革开放”而脱离材料主旨。
第（3）问为综合提高题，要求把“大梦”落到“小行”。易错点：空喊口号、不联系自身学习生活实际，如只写“为实现中国梦而奋斗”而没有具体做法；或只谈个人成才，不体现国家、民族担当。作答时应做到“理想＋本领＋担当”三结合，写出努力学习、增长本领、维护民族团结、服务社会等具体行动。
6填空题
阅读材料，完成填空。
材料：2024年，某自治区成立70周年庆祝大会上公布了一组数据：该地区生产总值由1952年的不足8亿元增长到2023年的逾2万亿元；少数民族在校学生比例由不足30%提高到55%以上；全区有各级非物质文化遗产代表性项目1600余项，其中少数民族传统体育项目（如摔跤、赛马、射箭）占三分之一以上。
（1）我国处理民族关系的基本方针是：坚持民族平等、______和各民族共同繁荣。
（2）材料中少数民族在校学生比例提高、传统体育项目得到保护传承，体现了我国各民族之间形成了______的社会主义新型民族关系。
（3）实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须走中国道路，弘扬中国精神，凝聚______。
（4）中国梦归根到底是人民的梦，实现中国梦必须紧紧依靠______。
答案：（1）民族团结。
（2）平等团结互助和谐。
（3）中国力量。
（4）全国各族人民（人民）。
解析：本题以民族地区发展数据为情境，考查民族方针、新型民族关系与中国梦的相关知识。易错点：①民族方针记不全，只答「民族平等」「各民族共同繁荣」而漏掉「民族团结」，或把「民族区域自治制度」（这是基本政治制度）当作民族方针；②新型民族关系的四个词「平等团结互助和谐」漏写或顺序混乱，注意它与「民族方针」是两个不同概念，不可互相替代；③中国梦部分混淆「中国道路、中国精神、中国力量」三者，或将「凝聚中国力量」误答为「凝聚民族精神」；④第（4）问要答出「人民」这一主体，强调中国梦是人民的梦。
7解答题
阅读下列材料，回答问题。
【材料一】某地是多民族聚居的山区县。2019—2024年，东部某市累计选派教师、医生、农业技术员共486人次赴该县对口支援，援建学校3所、乡镇卫生院5所；帮助当地建成高原特色果蔬种植基地2个、民族刺绣合作社1个。五年间，该县地区生产总值由28.6亿元增长到51.3亿元，农牧民人均可支配收入由9 800元提高到18 400元，义务教育巩固率由91.2%提高到97.6%，各族群众互嵌式社区达到12个。
【材料二】2025年，该县举办“民族团结杯”乡村运动会，来自汉族、藏族、彝族、回族等11个民族的600余名运动员同场竞技；赛后各族青年共同组建志愿服务队，开展普通话推广、农技互助等活动。当地干部群众说：“像石榴籽一样紧紧抱在一起，日子才能越过越红火。”
(1) 结合材料一，从政治和经济两个角度，说明对口支援政策的意义。
(2) 结合材料二，谈谈青少年应如何以实际行动维护民族团结、共圆中国梦。
答案：(1) ①政治意义：对口支援有利于坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针，巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，增强中华民族凝聚力，维护国家统一和安全（材料中互嵌式社区、各族群众共居共学即是体现）。②经济意义：有利于加大对民族地区的支持力度，促进民族地区经济社会发展（GDP由28.6亿元增至51.3亿元、人均收入由9 800元提高到18 400元），缩小地区发展差距，让各族人民共享发展成果，实现各民族共同繁荣。
(2) ①树立中华民族共同体意识，自觉履行维护国家统一和民族团结的义务，坚决同破坏民族团结的言行作斗争；②尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字，主动与各族同学、群众交往交流交融（如参加志愿服务、普通话推广、农技互助等活动）；③努力学习科学文化知识，提高自身素质，把个人理想融入国家和民族事业；④弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，凝聚中国力量，坚定中国特色社会主义道路自信，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。
解析：本题以民族地区对口支援数据与民族团结活动为情境，考查维护民族团结与实现中国梦。第(1)问必须同时答出政治、经济两个角度：政治角度落在“民族平等、民族团结、各民族共同繁荣”方针与“平等团结互助和谐”的民族关系、国家统一；经济角度落在促进发展、缩小差距、共同繁荣、共享成果，并适当结合材料数据，避免只写“尊重风俗习惯”。第(2)问要从意识、行动、学习、精神四个层面作答，把“民族团结”与“共圆中国梦”（中国道路、中国精神、中国力量）衔接起来。易错点：一是民族方针记不全，漏写“各民族共同繁荣”；二是把中国梦内涵答成“国家富强、民族振兴、人民幸福”以外的口号堆砌，或只喊口号不结合材料与自身实际。
8解答题
阅读材料，回答问题。
材料一：某市开展「民族团结杯」社区运动会，参赛队伍数据如下：
参赛群体 队伍数量（支） 参赛人数（人） 比赛项目
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汉族社区队 12 360 篮球、乒乓球
藏族社区队 6 180 射箭、押加
回族社区队 5 150 武术、毽球
蒙古族社区队 4 120 摔跤、赛马表演
多民族联合队 8 240 拔河、健步走
运动会期间，各族运动员同场竞技、互学技艺，多民族联合队的拔河项目报名人数比上届增加了40%。赛后，各社区共同约定：每季度轮流举办一次民族传统体育交流活动。
材料二：该市一名初三学生在运动会感想中写道：「以前我觉得民族传统体育离自己很远，这次和藏族同学一起练押加，我才知道它有多精彩。我们班同学都说，要把这些项目练好、传下去，让它们成为我们共同的骄傲。」
问题：
（1）从材料一表格和文字中，你可以提取出哪些关于民族团结的信息？（至少两条，不得照抄表格全部数据）
（2）结合材料一，运用「民族团结」的相关知识，分析举办「民族团结杯」社区运动会的意义。
（3）结合材料二，谈谈青少年应如何以实际行动维护民族团结、共圆中国梦。
答案：（1）示例：①参赛队伍涵盖汉族、藏族、回族、蒙古族等多个民族，各族群众共同参与体育活动，体现了各民族交往交流交融；②多民族联合队数量较多、拔河项目报名人数比上届增加40%，说明各族群众联合参赛、共同协作的意愿增强；③各社区约定每季度轮流举办民族传统体育交流活动，说明民族团结交流已走向常态化、机制化；④民族传统体育项目（射箭、押加、摔跤、赛马等）得到展示和传承，体现了对各民族文化的尊重与保护。（答出任意两条即可，须为从材料中提取的信息，不能只罗列原始数据）
（2）①有利于坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本方针，巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系；②有利于促进各民族交往交流交融，增进相互了解和感情，铸牢中华民族共同体意识；③有利于传承和弘扬各民族优秀传统文化，增强文化自信；④有利于凝聚中国力量，让各族人民团结奋斗，共圆中国梦。
（3）①思想上：树立民族团结意识，尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字；②学习上：主动了解各民族历史文化，学习和传承民族传统体育等优秀文化，讲好民族团结故事；③行动上：与各民族同学友好相处、互帮互助，积极参加民族团结主题活动，自觉同破坏民族团结的言行作斗争；④理想上：把个人梦想融入中国梦，努力学习、锤炼体魄，立志为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。
解析：本题为材料分析题，采用「表格数据＋文字材料」复合情境，考查信息提取、知识运用与价值践行三个层次，难度由基础到综合递进。易错点：
①第（1）问常见失误是直接抄表格数据而没有「提取信息」，应把数据转化为「各民族共同参与」「联合参赛意愿增强」等结论；
②第（2）问易犯「只答意义不结合材料」或「照抄民族方针而不展开」的毛病，须把方针、新型民族关系、民族团结意义、中国梦四方面对应起来；
③第（3）问最易空喊口号，缺少具体行动，答题应落到「尊重习俗、学习传承、友好相处、反对分裂、融入中国梦」等可操作层面；
④易混点：「民族区域自治制度」是基本政治制度，不是民族方针；「民族方针」是民族平等、民族团结、各民族共同繁荣三项，「新型民族关系」是平等团结互助和谐，二者不可互答；
⑤实现中国梦的三个要点「走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量」要记全，避免漏项。