1选择题
— What's your English teacher like? — He is ________ and kind.
- A. young
- B. Monday
- C. sandwich
- D. swim
答案：A
解析：①审题：题干询问英语老师的特征，空格处需填入描述人物性格或外貌的形容词。已知条件为“He is ... and kind”。②思路：考查描述人物的词汇，选项需为形容词。③推导：A. young（年轻的）是形容词，可与kind（友善的）并列描述人物；B. Monday（星期一）是名词，表示星期；C. sandwich（三明治）是名词，表示食物；D. swim（游泳）是动词，表示活动。④结论：正确选项是A，因为它符合句意和词性要求。B、C、D均为名词或动词，不能与形容词kind并列描述人物。
2选择题
— Do you have English on ________? — Yes, I do. I like English very much.
- A. Tuesdays
- B. Tuesday
- C. a Tuesday
- D. the Tuesdays
答案：B
解析：①审题：题干询问在星期几有英语课，空格处需填入表示星期的词。已知条件为一般疑问句及肯定答语。②思路：考查表示星期的词的用法。表示在某个固定的星期几，用“on + 星期几（首字母大写）”。③推导：A. Tuesdays 是复数形式，通常用于表示“每个星期二”；B. Tuesday 是单数形式，与介词on连用，表示“在星期二”，符合常见用法；C. a Tuesday 表示“某个星期二”，不特指；D. the Tuesdays 不常用。④结论：正确选项是B，因为询问“在星期二是否有英语课”是最自然的表达。A虽语法正确但强调频率，与上下文询问具体课程安排不完全匹配。
3选择题
I can cook for my family. ________ can you do?
- A. What
- B. Where
- C. When
- D. How
答案：A
解析：①审题：题干前句说明能力（做饭），后句提问“你能做什么”。已知条件是描述能力的陈述句，目标是选择正确的疑问词。②思路：考查特殊疑问句的疑问词选择。根据答语内容（能力）选择疑问词。③推导：A. What（什么）用于询问内容或事情，符合“你能做什么”的提问；B. Where（哪里）询问地点；C. When（何时）询问时间；D. How（如何）询问方式。④结论：正确选项是A，因为句子询问的是“能做”的具体事情。B、C、D分别询问地点、时间、方式，与上下文询问“能力”不符。
4选择题
— What would you like for dinner? — I'd like some ________ and rice.
- A. chicken
- B. chickens
- C. a chicken
- D. the chickens
答案：A
解析：①审题：题干询问晚餐想吃什么，答语中“some”和“and rice”提示食物为不可数名词或可数名词复数。已知条件是点餐情景。②思路：考查名词的单复数及不可数名词的用法。chicken作“鸡肉”讲是不可数名词。③推导：A. chicken 作“鸡肉”解，是不可数名词，可用some修饰，正确；B. chickens 作“鸡肉”解时不用复数，作“小鸡”解是可数名词，但与rice并列不合逻辑；C. a chicken 表示“一只鸡”，是可数名词单数，前面不能直接加some；D. the chickens 表示“那些鸡”，特指，与rice并列不自然。④结论：正确选项是A，因为some后接不可数名词chicken（鸡肉）最符合饮食语境。B、C、D在名词形式上存在错误或不合语境。
5选择题
— When is your birthday? — It's ________ June.
答案：A
解析：①审题：题干询问生日在何时，答语中“June”是月份。已知条件是询问日期的特殊疑问句。②思路：考查介词在日期表达中的用法。在月份前通常用介词in。③推导：A. in 用于月份、季节、年份前，如in June（在六月）；B. on 用于具体的某一天或日期前，如on June 1st（在六月一日）；C. at 用于具体的时间点前，如at 7 o'clock（在七点）；D. of 表示所属关系，如the first of June（六月一日）。④结论：正确选项是A，因为答语只给出了月份“June”，没有具体日期，所以用in。B用于具体某一天，C用于时间点，D表示所属，均不符合只提供月份的语境。
6补全对话题
根据上下文，从方框中选择合适的句子补全对话。方框：A. What time do you get up? B. I usually read books. C. What do you do on weekends? D. I go to school at 7:30.
Tom: Hi, Amy! (1) ________
Amy: I get up at 6:30 in the morning. Then I have breakfast.
Tom: (2) ________
Amy: I have English, maths and Chinese.
Tom: (3) ________
Amy: On Saturdays, I often do my homework. On Sundays, (4) ________
答案：(1) A (2) D (3) C (4) B
解析：①审题：需要根据对话逻辑，将四个句子填入合适位置。已知条件是对话片段和待选句子。②思路：根据上下文语义和逻辑衔接来选择。关键看问句和答语的匹配。③推导：第一处，答语是“I get up at 6:30”，回答的是起床时间，所以问句应是A. What time do you get up? 第二处，答语是“I have English...”，说的是上午课程，但选项中没有直接问课程的，最接近的是D. I go to school at 7:30. 它是对上午活动的合理陈述，可以作为承接。第三处，答语是“On Saturdays... On Sundays...”，说的是周末活动，所以问句应是C. What do you do on weekends? 第四处，答语中“On Sundays”后需要补充活动，B. I usually read books. 符合语境。④结论：答案为(1)A，(2)D，(3)C，(4)B。注意问句与答语的对应关系是解题关键。
7连词成句题
将所给单词连成一句通顺的话（注意大小写和标点）。
your, is, teacher, who, music (?)
答案：Who is your music teacher?
解析：①审题：将单词排列成正确的疑问句。已知单词：your, is, teacher, who, music。所求目标：组成一个以疑问词开头的句子。②思路：特殊疑问句结构为“疑问词+一般疑问句语序？”。先找疑问词，再找主谓。③推导：第一步，识别疑问词 who。第二步，疑问词后接 be 动词 is。第三步，确定主语：your music teacher（你的音乐老师）。第四步，组合：Who is your music teacher? 第五步，首字母大写，末尾加问号。④结论：正确句子为“Who is your music teacher?”。易错点：句首Who大写，teacher前用your music修饰，不能写成“Who your music teacher is?”。
8阅读短文题
阅读短文，回答问题。
Hello! I'm Mike. I like spring best. The trees are green and the flowers are beautiful. In spring, I can fly kites and plant trees with my friends. My favourite season is also the best time for a picnic. We often have a picnic in the park on sunny days. It's great fun!
1. What is Mike's favourite season?
2. What can Mike do in this season?
3. Where do Mike and his friends often have a picnic?
4. 根据短文，用一句话描述你最喜欢的季节及原因。
答案：1. Mike's favourite season is spring.
2. He can fly kites and plant trees with his friends.
3. They often have a picnic in the park.
4. 示例：My favourite season is summer because I can go swimming. (答案合理即可)
解析：①审题：根据短文内容回答三个事实细节题，并完成一个仿写句。已知条件是提供的短文。②思路：前三个问题需在短文中定位相关信息；第四个问题需模仿短文结构进行表达。③推导：问题1，定位第二句“I like spring best.”，可知答案是spring。问题2，定位第四句“I can fly kites and plant trees...”。问题3，定位倒数第二句“...have a picnic in the park...”。问题4，模仿短文结构：先说最喜欢的季节，再说能做的活动或原因。④结论：前三题答案需忠实于原文。第四题答案开放，但需包含季节和原因/活动，且句子完整正确。例如，描述夏天可以游泳，秋天可以采摘等。