1选择题
下列各句中，加点成语使用正确的一项是（3分）
- A. 这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。
- B. 他为人正直，对那些趋炎附势、蝇营狗苟之徒总是嗤之以鼻。
- C. 在学术研讨会上，他旁征博引，信口开河，赢得了与会者的阵阵掌声。
- D. 毕业前夕，我们几个要好的同学在教室里促膝长谈，共叙友情，直至天荒地老。
答案：B
解析：A项“抑扬顿挫”形容声音高低起伏，和谐悦耳，不能用于形容小说情节。C项“信口开河”指随口乱说一气，是贬义词，与语境褒义色彩不符。D项“天荒地老”指经历的时间极久远，多用于爱情誓言，此处形容谈话时间长，不恰当。B项“蝇营狗苟”比喻为了追逐名利，不择手段，像苍蝇一样飞来飞去，像狗一样不知羞耻，使用正确。
2选择题
将下列语句依次填入文段横线处，衔接最恰当的一项是（3分）
中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求。________。________，________。________，代表着中华民族独特的精神标识。
- A. ①它包含着中华民族最根本的精神基因
②中华优秀传统文化
③革命文化
④社会主义先进文化
- B. ①它包含着中华民族最根本的精神基因
②革命文化
③社会主义先进文化
④中华优秀传统文化
- C. ①中华民族最根本的精神基因包含其中
②中华优秀传统文化
③社会主义先进文化
④革命文化
- D. ①中华民族最根本的精神基因包含其中
②社会主义先进文化
③中华优秀传统文化
④革命文化
答案：A
解析：第一空，承前“中华文化”，用“它”指代，主语一致，衔接更紧密，排除C、D。第二、三、四空，按照历史发展脉络，从古代到近代再到当代，应为“中华优秀传统文化”、“革命文化”、“社会主义先进文化”的顺序。
3语言文字应用题
阅读下面的文字，完成下面小题。
在数字化时代，信息如潮水般涌来，人们的注意力被切割得支离破碎。深度阅读，这种需要持续专注和思考的阅读方式，正面临着前所未有的挑战。碎片化阅读虽然便捷，但往往停留在信息的浅表层面，难以形成系统性的知识结构和深刻的思维训练。长此以往，可能导致思维惰性，削弱对复杂问题的分析能力。因此，在享受技术便利的同时，我们更应有意识地培养深度阅读的习惯，让思维在文字的密林中________，从而获得真正的精神滋养与智识提升。
文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
- A. 碎片化阅读虽然便捷，但往往停留在信息的浅表层面，难以形成系统性的知识结构和进行深刻的思维训练。
- B. 碎片化阅读虽然便捷，但往往停留在信息的浅表层面，难以形成系统性的知识结构和深刻的思维训练。
- C. 碎片化阅读虽然便捷，但往往停留在信息的浅表层面，难以形成系统性的知识结构，深刻的思维训练也难以进行。
- D. 碎片化阅读虽然便捷，但往往停留在信息的浅表层面，难以形成系统性的知识结构和获得深刻的思维训练。
答案：A
解析：原句“难以形成系统性的知识结构和深刻的思维训练”存在搭配不当的问题。“形成”可以与“知识结构”搭配，但不能与“思维训练”搭配。修改时需在“深刻的思维训练”前加上合适的动词，如“进行”。A项修改正确且简洁。B项未修改。C、D项修改后句子结构略显冗长。
4阅读理解题
阅读下面的文言文，完成下面小题。
（材料略，节选自《世说新语·德行》中关于“荀巨伯远看友人疾”的故事）
荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全。
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
- A. 荀巨伯远道探望生病的友人，体现了对友情的珍视。
- B. 面对胡贼入侵，友人劝荀巨伯离开，是出于对朋友安危的考虑。
- C. 荀巨伯不肯离去，是认为抛弃友人独自逃生是违背道义的行为。
- D. 胡贼被荀巨伯的义举感动，最终撤军，并承诺不再侵犯此郡。
答案：D
解析：D项“并承诺不再侵犯此郡”于文无据。原文只说“遂班军而还，一郡并获全”，意思是于是撤军返回，整个郡城都得以保全，并未提及胡贼做出不再侵犯的承诺。A、B、C三项对文意的理解均正确。
5填空题
补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）《荀子·劝学》中，用“________，________”两句，强调君子并非天资异于常人，而是善于利用外物。
（2）杜甫《登高》中，从时间和空间着笔，表现诗人羁旅之愁与孤独之感的句子是“________，________”。
（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，表达词人旷达之情，以一杯清酒祭奠江月的句子是“________，________”。
答案：（1）君子生非异也，善假于物也
（2）万里悲秋常作客，百年多病独登台
（3）人生如梦，一尊还酹江月
解析：注意易错字：（1）“生”通“性”，不能写成“性”；（2）“作客”指寄居异地，区别于“做客”；（3）“尊”通“樽”，“酹”字书写正确。
6语言文字应用题
请在文中横线处填入一个恰当的成语。（2分）
因此，在享受技术便利的同时，我们更应有意识地培养深度阅读的习惯，让思维在文字的密林中________，从而获得真正的精神滋养与智识提升。
答案：沉潜往复（或：深耕细作、寻幽探胜）
解析：语境强调在深度阅读中深入思考、探索。所填成语需能体现“深入、专注、探索”之意。“沉潜往复”形容深入其中，反复体会；“深耕细作”比喻深入细致地工作或学习；“寻幽探胜”指探寻幽雅的胜地或深奥的道理。均符合语境。
7解答题
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
《秋兴八首（其一）》
杜甫
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
请从情景关系的角度，赏析颔联“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”的妙处。（6分）
答案：颔联描绘了巫峡中波浪滔天、风云匝地的壮阔而阴沉的景象。（2分）诗人将个人身世之感、家国动荡之忧融入眼前景物之中，（2分）以浩荡汹涌的江间波浪象征时局的动荡不安，以弥漫阴沉的塞上风云暗指国家局势的晦暗不明，做到了情景交融，意境雄浑阔大而又抑郁悲凉。（2分）
解析：本题考查鉴赏诗歌景物形象及表达技巧的能力。答题步骤：①描绘画面（意象）；②点明手法（情景交融、象征）；③分析情感（身世之感、家国之忧）。需结合诗句具体分析，避免空泛。
8作文题
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
有人说，熟悉的地方没有风景。也有人说，风景不在远方，而在发现美的眼睛。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
答案：【写作指导】
这是一道思辨性材料作文题。材料呈现了两种关于“风景”的不同看法，核心矛盾在于“熟悉”与“陌生”、“远方”与“身边”、“客观存在”与“主观发现”之间的关系。
立意方向：
1. 辩证看待：既肯定探索远方、突破熟悉环境的价值，也强调在平凡日常中培养审美眼光、发现生活之美的重要性。真正的风景在于内心的丰盈与对生活的热爱。
2. 侧重一方：更强调“发现美的眼睛”。论证熟悉的地方并非没有风景，而是因为我们习以为常、缺乏观察和感悟。培养审美能力、保持好奇心和热爱，才能在日常生活中发现诗意与美好。
3. 深层挖掘：探讨“风景”的象征意义。它可以指自然风光，也可以指人生境界、精神家园、文化传承等。熟悉的地方蕴含着深厚的文化底蕴和情感记忆，需要我们用心去体悟和守护。
写作时应注意联系现实生活，结合具体事例（如传统文化保护、家乡风物、日常学习生活等）进行论述，避免空谈道理。
解析：作文题旨在考查学生的思辨能力、联想能力和语言表达能力。审题关键在于理解两句话的辩证关系，并形成自己明确的观点。写作时应结构清晰，论据充分，语言流畅。避免脱离材料空发议论，或简单罗列事例而缺乏分析。