1选择题
我国境内目前已确认的最早的古人类是（ ）
- A. 北京人
- B. 山顶洞人
- C. 元谋人
- D. 半坡人
答案：C
解析：本题考查中国早期人类的代表。元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类。易错点在于混淆北京人、山顶洞人等其他早期人类的时间顺序和特征。
2选择题
河姆渡原始居民和半坡原始居民在生产、生活上的共同点不包括（ ）
- A. 普遍使用磨制石器
- B. 会建造房屋，过定居生活
- C. 饲养家畜
- D. 种植粟
答案：D
解析：本题考查河姆渡与半坡原始农耕生活。河姆渡人种植水稻，半坡人种植粟，这是两者在农作物上的主要区别。A、B、C均为两者的共同点。易错点在于混淆两种原始居民的农作物种类。
3选择题
传说中“三过家门而不入”的治水英雄是（ ）
答案：D
解析：本题考查远古传说。大禹治水，三过家门而不入，是著名的传说故事。易错点在于混淆黄帝、尧、舜、禹的传说事迹。
4填空题
商朝后期铸造的______，是迄今世界上出土的最重的青铜器。秦始皇统一六国后，以______作为标准货币，在全国流通。
答案：司母戊鼎；圆形方孔半两钱
解析：本题考查商周青铜文明和秦朝巩固统一的措施。第一空考查商代青铜器的代表，第二空考查秦统一货币的名称。易错点在于将“司母戊鼎”写错字，或将秦朝货币名称写成“五铢钱”（汉武帝时期）。
5填空题
春秋时期，______成为中原第一个霸主。战国时期，各国经过变法运动，______逐步确立起来，地主阶级统治代替了奴隶主贵族统治。
答案：齐桓公；封建制度
解析：本题考查春秋争霸和战国时期的社会变革。第一空考查春秋首霸，第二空考查战国变法的影响。易错点在于将“齐桓公”写成“晋文公”等，或将社会制度变革表述不准确。
6解答题
阅读下列材料，回答问题。
材料一：“学而时习之，不亦说乎？”“知之为知之，不知为不知，是知也。”
材料二：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”
材料三：他认为，万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的。
（1）材料一、材料二分别反映了哪一学派的思想？其创始人分别是谁？
（2）材料三反映的是哪一学派的思想？这一学派的经典著作是什么？
（3）结合所学知识，指出这些思想产生的共同历史背景。
答案：（1）材料一：儒家学派；创始人：孔子。材料二：道家学派；创始人：老子。
（2）道家学派；经典著作：《道德经》（或《老子》）。
（3）春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。
解析：本题综合考查百家争鸣。第一问考查儒家和道家的代表人物及言论，第二问考查道家思想的核心主张及著作，第三问考查百家争鸣出现的历史背景。易错点在于混淆各学派的思想主张和创始人，或将《道德经》与《论语》等著作混淆。
7解答题
秦汉时期是我国统一多民族国家建立和巩固的重要时期。请回答：
（1）秦始皇为巩固统一，在政治、经济、文化、思想方面分别采取了哪些重大措施？（各举一例）
（2）汉武帝在政治、思想、经济方面是如何巩固大一统王朝的？（各举一例）
（3）综合以上措施，你认为秦汉时期统治者巩固统一的共同特点是什么？
答案：（1）政治：建立中央集权制度（或创立皇帝制度、三公九卿制、郡县制）。经济：统一货币（圆形方孔半两钱）、统一度量衡。文化：统一文字（小篆）。思想：焚书坑儒。
（2）政治：颁布“推恩令”，削弱诸侯王势力。思想：“罢黜百家，独尊儒术”。经济：将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；实行盐铁官营、专卖。
（3）都通过政治、经济、思想文化等多方面措施加强中央集权，巩固国家统一。
解析：本题综合考查秦汉巩固统一的措施。需要分别列举秦始皇和汉武帝在政治、经济、思想文化等方面的举措，并进行归纳比较。易错点在于措施张冠李戴，或将秦始皇与汉武帝的措施混淆，或归纳特点时表述不全面。
8解答题
丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。请回答：
（1）为丝绸之路开通作出重大贡献的历史人物是谁？他第一次出使西域的目的是什么？
（2）请简述丝绸之路的路线（从出发地到最远地区）。
（3）结合史实，说明丝绸之路在中外交流中的重要作用。（举两例）
（4）今天我们倡导共建“一带一路”，你认为古丝绸之路精神的内涵是什么？
答案：（1）张骞。目的：联络大月氏夹击匈奴。
（2）从长安（或西安）出发，经河西走廊、西域（今新疆地区），到达中亚、西亚，最远到达欧洲（或大秦）。
（3）作用：①中国的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；②西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等，以及多种乐器和歌舞等传入中国。（或：佛教等宗教也通过丝绸之路传入中国。）
（4）和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢。
解析：本题综合考查丝绸之路。第一问考查张骞通西域，第二问考查丝绸之路路线，第三问考查其历史作用，第四问考查对古丝路精神的理解。易错点在于路线描述不完整或方向错误，作用举例不典型，精神内涵概括不准确。