1选择题
下列关于声现象的说法中，正确的是
- A. 声音在真空中的传播速度约为340m/s
- B. “禁止鸣笛”是在声源处减弱噪声
- C. 只要物体振动，人就一定能听到声音
- D. 声音在不同介质中的传播速度相同
答案：B
解析：易错点：学生容易误选A，忘记声音传播需要介质，真空不能传声；或误选C，忽略人耳听到声音需要满足频率在20-20000Hz之间、有介质传播等条件。B选项正确，禁止鸣笛是从声源处控制噪声。
2选择题
光从空气斜射入水中，下列光路图正确的是（图中虚线为法线）
- A. 入射角小于折射角
- B. 入射角大于折射角
- C. 入射角等于折射角
- D. 光线沿直线传播
答案：B
解析：易错点：学生容易混淆光从空气斜射入水或玻璃中时，折射角与入射角的大小关系。根据光的折射规律，光从空气斜射入水或其他透明介质时，折射角小于入射角，即入射角大于折射角。
3选择题
下列物态变化中，属于凝华的是
- A. 初春，冰雪消融
- B. 盛夏，露珠晶莹
- C. 深秋，霜打枝头
- D. 严冬，滴水成冰
答案：C
解析：易错点：学生容易将凝华与凝固、液化等物态变化混淆。凝华是物质由气态直接变为固态的过程。A是熔化，B是液化，C是凝华（水蒸气遇冷直接变成小冰晶），D是凝固。
4填空题
小明用刻度尺测量物理课本的长度，四次测量的结果分别为：25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm。其中记录错误的一个数据是______cm，该课本长度的测量结果应记为______cm。
答案：26.42；26.00
解析：易错点：学生可能不会识别错误数据（26.42cm与其他数据偏差过大），或计算平均值时未剔除错误数据。正确方法是先找出错误数据（26.42cm），再计算剩余三个数据的平均值：(25.98+26.00+26.02)/3=26.00cm。注意结果要保留与测量值相同的位数。
5填空题
如图所示，用大小为10N的水平力F将重为5N的木块压在竖直墙壁上，木块静止。此时木块受到的摩擦力大小为______N，方向______。若增大压力F，木块受到的摩擦力将______（选填“增大”、“减小”或“不变”）。
答案：5；竖直向上；不变
解析：易错点：学生容易误认为摩擦力随压力增大而增大。此处木块静止，受力平衡，竖直方向上重力与摩擦力二力平衡，摩擦力等于重力5N，方向竖直向上。增大压力F，木块仍静止，摩擦力仍等于重力，保持不变。
6计算题
一辆汽车在平直公路上匀速行驶，10min内通过的路程为12km。求：
（1）汽车行驶的速度是多少m/s？
（2）若汽车以此速度行驶2h，通过的路程是多少km？
答案：（1）汽车行驶的时间t=10min=600s，路程s=12km=12000m，
速度v=s/t=12000m/600s=20m/s。
（2）汽车行驶的时间t'=2h=7200s，
通过的路程s'=vt'=20m/s×7200s=144000m=144km。
解析：易错点：单位换算错误是常见问题。计算速度时，时间需换算成秒，路程换算成米；计算第二问路程时，时间可换算成秒或小时，但速度单位需统一。注意最终答案的单位要求。
7解答题
小华在探究“凸透镜成像规律”的实验中，所用凸透镜的焦距为10cm。
（1）实验前，应调节烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一______上。
（2）当蜡烛距凸透镜25cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的______、______的实像，______（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）就是利用这一原理制成的。
（3）若将蜡烛向凸透镜靠近，但始终在焦点以外，则像的大小将逐渐______。
答案：（1）高度（或同一水平直线）。
（2）倒立；缩小；照相机。
（3）变大。
解析：易错点：学生容易记错凸透镜成像规律。当物距u>2f时，成倒立、缩小的实像，应用于照相机。当物距减小（但仍在焦点以外），像距增大，像变大。实验前需调节“三心同高”，确保像成在光屏中央。
8解答题
小明用如图所示的装置探究“影响滑动摩擦力大小的因素”。实验中，他用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平面上做匀速直线运动。
（1）实验中，弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小，依据的原理是______。
（2）比较甲、乙两次实验，可以探究滑动摩擦力与______的关系。
（3）比较甲、丙两次实验，发现弹簧测力计示数不同，由此可得出结论：______。
（4）实验后，小明想探究滑动摩擦力是否与接触面积有关，他将木块沿竖直方向切去一半，重复甲实验，发现弹簧测力计示数变为原来的一半，他由此得出结论：滑动摩擦力与接触面积有关。你认为他的结论______（选填“正确”或“错误”），理由是______。
答案：（1）二力平衡条件。
（2）压力大小。
（3）压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（4）错误；没有控制压力大小相同（或改变了压力大小）。
解析：易错点：学生容易忽略“匀速直线运动”这一条件，以及二力平衡原理的应用。在探究影响因素时，需运用控制变量法。第（4）问中，切去一半木块，不仅改变了接触面积，也改变了压力，因此结论错误。