1选择题
下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
- A. 酝酿（niàng） 应和（hè） 黄晕（yūn） 咄咄逼人（duō）
- B. 吝啬（lìn） 贮蓄（zhù） 澄清（chéng） 淅淅沥沥（xī）
- C. 静谧（mì） 高邈（miǎo） 莅临（lì） 竦峙（sǒng shì）
- D. 粗犷（guǎng） 池畦（qí） 着落（zháo） 呼朋引伴（yǐn）
答案：B
解析：本题考查字音。A项“黄晕”的“晕”应读yùn；C项“竦峙”应读sǒng zhì；D项“着落”的“着”应读zhuó。易错点在于对多音字、形近字读音的掌握不牢。
2选择题
下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
- A. 他操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。
- B. 这篇作文没有中心，东拉西扯，内容空洞，语言贫乏，令人感到味同嚼蜡。
- C. 春天来了，公园里各种花次第开放，真是美不胜收。
- D. 班长提议星期天去敬老院参加义务劳动，大家随波逐流，纷纷表示赞同。
答案：C
解析：本题考查成语运用。A项“为所欲为”指想干什么就干什么，含贬义，与语境不符；B项“味同嚼蜡”形容文章或说话枯燥无味，与“内容空洞”语义重复；D项“随波逐流”比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走，含贬义。C项“美不胜收”形容美好的东西很多，一时看不过来，使用正确。易错点在于对成语的感情色彩和适用范围把握不准。
3填空题
古诗文默写。
（1）水何澹澹，__________。（曹操《观沧海》）
（2）我寄愁心与明月，__________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）__________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）
（4）《次北固山下》中蕴含新事物必将取代旧事物哲理的句子是：__________，__________。
答案：（1）山岛竦峙
（2）随君直到夜郎西
（3）枯藤老树昏鸦
（4）海日生残夜，江春入旧年
解析：本题考查古诗文名句的识记与理解。默写时需注意字形准确，如“竦峙”“夜郎”“藤”“鸦”等。第（4）题需理解诗句蕴含的哲理，不能张冠李戴。易错点在于同音字、形近字的误写。
4解答题
阅读下面文言文选段，完成题目。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
（1）解释下列加点词在文中的意思。
① 不亦说乎 说：__________
② 吾日三省吾身 省：__________
③ 传不习乎 传：__________
（2）将文中画线句子翻译成现代汉语。
人不知而不愠，不亦君子乎？
（3）选文中，孔子论述学习方法的句子是哪两句？请写出来。
答案：（1）① 同“悦”，愉快 ② 自我检查、反省 ③ 老师传授的知识
（2）人家不了解（我），（我）却不恼怒，不也是有才德的人吗？
（3）温故而知新，可以为师矣。学而不思则罔，思而不学则殆。
解析：本题考查文言文阅读。（1）题考查重点实词解释，需注意通假字（说—悦）和古今异义词（传）。（2）题翻译需注意“知”“愠”“君子”的准确翻译，语句要通顺。（3）题需准确理解“学习方法”的内涵，从文中筛选出相关语句。易错点在于对文言词语含义的掌握不准确，翻译时漏译关键词。
5解答题
阅读下面现代文选段，完成题目。
①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
（节选自朱自清《春》）
（1）第①段中“偷偷地”和“钻”这两个词语好在哪里？
（2）第②段中画线句子运用了哪些修辞手法？有什么表达效果？
答案：（1）“偷偷地”运用拟人手法，写出了春草在不知不觉中生长的情态。“钻”字形象地表现了春草破土而出的挤劲和生命力，表达了作者对春草的喜爱之情。
（2）运用了比喻、排比的修辞手法。将桃树、杏树、梨树的花分别比作火、霞、雪，生动形象地写出了春花的艳丽色彩；“你不让我，我不让你”运用拟人，写出了春花竞相开放、生机勃勃的景象；三个“像……”构成排比，增强了语言气势，表达了作者对春花的赞美。
解析：本题考查现代文阅读（散文赏析）。（1）题考查词语的表达效果，需从修辞手法、词语含义、情感表达等角度分析。（2）题考查句子的修辞手法及表达效果，需准确判断修辞手法，并结合具体内容分析其作用。易错点在于分析角度单一，或只答手法不答效果。
6解答题
名著阅读。
《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆性散文集。请根据你的阅读积累，回答下列问题。
（1）《朝花夕拾》原名《__________》，其中《__________》一文记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。
（2）在《朝花夕拾》中，鲁迅先生记录了自己生命中出现的一些人物，如寿镜吾先生、藤野先生、范爱农等。请选择其中一位，结合具体事例说说他给你留下的印象。
答案：（1）《旧事重提》 《五猖会》
（2）示例：我选择藤野先生。藤野先生是鲁迅在日本仙台医学专门学校的解剖学老师。他生活朴素，不修边幅，但对工作认真负责，一丝不苟。他主动为鲁迅修改讲义，纠正解剖图，关心鲁迅的解剖实习，这些事例表现了他正直热忱、治学严谨、没有民族偏见的高尚品质，令鲁迅先生终生难忘和敬仰。
解析：本题考查名著阅读。（1）题考查作品原名及具体篇目的识记。（2）题考查对人物形象的理解和概括，需要结合具体事例进行分析，不能空谈印象。易错点在于作品原名记忆错误，或对人物相关事件记忆模糊，导致分析不具体。
7解答题
综合性学习。
班级开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
（1）【拟写标语】请为本次活动拟写一条宣传标语，要求至少使用一种修辞手法。
（2）【设计活动】请为本次活动设计两种具体的活动形式。
（3）【明辨事理】在“交友之道”讨论环节，有同学说：“只要对我好，就是我的好朋友。”你是否同意这种观点？请简要阐述理由。
答案：（1）示例一：友谊是心灵的桥梁，连接你我他。示例二：让友谊之花在沟通中绽放。（使用比喻）
（2）示例：① 举办“友谊故事”分享会；② 开展“交友名言”书法比赛；③ 制作“友谊主题”手抄报。（答出两种即可）
（3）示例：我不同意这种观点。真正的友谊不应只看表面是否“对我好”，更应看重对方的品德、志向是否与自己相投。益友能在你犯错时直言相劝，帮助你进步；而只一味迎合你、对你“好”的人，未必是真正的朋友。我们应该结交品德高尚、志同道合的朋友。
解析：本题考查综合性学习能力。（1）题考查拟写标语，需紧扣主题，语言简洁，注意修辞要求。（2）题考查活动设计，需具有可操作性，符合“交友”主题。（3）题考查观点阐述，需明确观点，理由充分，逻辑清晰。易错点在于标语脱离主题或缺乏修辞，活动设计不切实际，观点阐述理由不充分。
8解答题
写作。
请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。
要求：① 内容具体，有真情实感；② 文中不得出现真实的地名、校名、人名；③ 不少于500字。
答案：【写作提示】
1. 审题：“那一刻”是一个特定的时间点，指某个瞬间、某个场景；“长大了”不仅指身体的成长，更指心智的成熟、思想的顿悟、责任感的增强等。
2. 选材：可以写自己独立完成一件有挑战的事（如独自照顾生病的家人、参加比赛克服困难）、理解了父母的辛劳、勇于承认错误、学会了担当等。
3. 结构：应重点描写“那一刻”的具体情景、心理活动和感悟，这是文章的高潮和核心。开头可铺垫，结尾可点题升华。
4. 表达：运用细节描写（动作、神态、心理、语言）和恰当的抒情、议论，突出“长大”的瞬间和感受。
解析：本题考查命题作文。审题是关键，要抓住“那一刻”的瞬间性和“长大了”的内涵。选材应真实、新颖，避免空泛。写作时需详略得当，重点突出“那一刻”的细节和心理变化。易错点在于将“长大”简单理解为年龄增长或身体变化，选材陈旧，描写不具体。