1选择题
下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是
- A. 踹水（chuài） 谂知（shěn） 拮据（jū） 殒身不恤（yǔn）
- B. 蹩进（bié） 赍发（jī） 搠倒（shuò） 前合后偃（yǎn）
- C. 罪愆（qiān） 仓廒（áo） 央浼（měi） 瓮中捉鳖（wèng）
- D. 埋怨（mái） 迤逦（yǐ） 恁地（nèn） 羽扇纶巾（guān）
答案：B
解析：A项“踹水”应为“chuài”，“谂知”应为“shěn”，正确；C项“央浼”应为“měi”，“瓮中捉鳖”应为“wèng”，正确；D项“埋怨”应为“mán”，“羽扇纶巾”应为“guān”，正确。B项“蹩进”应为“bié”，“赍发”应为“jī”，“搠倒”应为“shuò”，“前合后偃”应为“yǎn”，全部正确。
2选择题
下列句子中，没有语病的一项是
- A. 通过这次社会实践活动，使同学们开阔了视野，增强了社会责任感。
- B. 能否规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
- C. 我国大部分地区太阳能资源丰富，太阳能资源开发利用的价值十分广阔。
- D. 为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
答案：C
解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项两面对一面，应删去“能否”；D项否定不当，“防止……不再发生”表意错误，应删去“不”。C项表述正确。
3阅读理解题
阅读下面的文言文，完成下面小题。
（材料略，节选自《史记·屈原贾生列传》中关于屈原的部分，涉及屈原的生平、遭遇及《离骚》的创作背景）
1. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. “左徒”，楚国官名，参与议论国事，发布号令，出则接待宾客。
B. “大夫”，古代官职名，位于卿之下、士之上，文中指屈原担任的官职。
C. “三闾大夫”，楚国官职，掌管昭、屈、景三姓贵族，屈原曾任此职。
D. “令尹”，楚国最高官职，相当于其他诸侯国的“相”，文中指子兰。
2. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
A. 屈原博闻强志，明于治乱，娴于辞令，深得楚怀王信任，却遭上官大夫嫉妒进谗。
B. 楚怀王听信谗言，疏远屈原，后因受张仪欺骗而发兵攻秦，结果兵败地削。
C. 屈原虽被放逐，但仍心系楚国，其作品《离骚》表达了忠君爱国之情和高洁志向。
D. 楚顷襄王即位后，屈原再次被流放，最终因不忍见国家沦亡而自沉汨罗江。
- A. 1. D 2. B
- B. 1. B 2. A
- C. 1. A 2. D
- D. 1. C 2. C
答案：A
解析：1. D项“令尹”是楚国最高行政长官，但文中“子兰”是楚怀王幼子，顷襄王之弟，后为令尹，并非文中一开始就担任此职。2. B项“楚怀王听信谗言，疏远屈原”正确，但“后因受张仪欺骗而发兵攻秦”发生在屈原被疏远之后，且“结果兵败地削”是后续事件，概述不够准确，但选项表述基本正确。其他选项均符合文意。
4古诗文默写题
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《论语》中，孔子强调学习与思考必须紧密结合的句子是“______，______”。
（2）杜甫在《登高》中发出“______，______”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情。
答案：（1）学而不思则罔 思而不学则殆
（2）万里悲秋常作客 百年多病独登台
解析：（1）注意“罔”“殆”的书写，易错字为“罔”（易写成“惘”）。（2）注意“作客”易误写为“做客”，“常”易误写为“长”。
5语言运用题
阅读下面的文字，完成下面小题。
“飞花令”是古代文人行酒令时的一种文字游戏，得名于唐代诗人韩翃的名句“春城无处不飞花”。行飞花令时，可选用诗、词、曲中的句子，但选择的句子一般不超过七个字。行令时，甲说一句第一字含“花”的诗词，如“______”；乙接第二字含“花”的诗词，如“______”；丙接第三字含“花”的诗词，如“______”；……以此类推，七个回合后则完成一轮。
请根据文中画线句子的提示，为甲、乙、丙三个位置各填写一句符合要求的诗词。
答案：甲：花近高楼伤客心（杜甫《登楼》）/ 花落知多少（孟浩然《春晓》）等
乙：感时花溅泪（杜甫《春望》）/ 人闲桂花落（王维《鸟鸣涧》）等
丙：春江花月夜（张若虚《春江花月夜》）/ 映日荷花别样红（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）等
解析：本题考查对古诗词名句的积累与运用。注意审题：甲句第一个字必须是“花”，乙句第二个字必须是“花”，丙句第三个字必须是“花”。填写时需确保诗句正确无误，且符合七字以内的要求（五言、七言均可）。
6阅读理解题
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
《水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺》
苏轼
落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我新作，窗户湿青红。长记平山堂上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿。认得醉翁语，山色有无中。
一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道有雌雄。一点浩然气，千里快哉风。
1. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是
A. 上片开头描绘快哉亭下江水与天空相接的壮阔景象，并点明亭子是为“我”新造的。
B. “长记”三句回忆平山堂所见江南烟雨迷蒙、孤鸿远去的景色，以虚景衬实景。
C. 下片以“一千顷”三句写江面平静如镜，碧峰倒映，为下文风波突起作铺垫。
D. 词中“白头翁”指驾舟的渔翁，他与风浪搏斗的形象，暗含词人自身的精神写照。
2. 词的最后两句“一点浩然气，千里快哉风”蕴含怎样的人生哲理？请简要分析。
答案：1. A（“知君为我新作”意思是知道你（张偓佺）为我新造了这座亭子，而非“为我新造”，主语是张偓佺为词人造亭。）
2. 这两句化用典故，指出只要胸中存有一点浩然正气，就能享受千里快哉之风。蕴含的哲理是：一个人只要具备至大至刚的浩然之气，就能在任何境遇中处之泰然，享受到无穷快意的雄风。这体现了苏轼旷达豪迈、坦然面对人生风雨的胸襟和气度。
解析：1. A项对“知君为我新作”的理解有误，应为“知道您为我新造了亭子”，主语是“君”（张偓佺）。2. 分析哲理需结合典故（孟子“浩然之气”与宋玉《风赋》的“雄风”“雌风”之辩）和词人情感，强调内在精神力量对面对外在境遇的重要性。
7解答题
阅读下面的文字，完成下面小题。
（材料略，节选自某篇关于“乡土中国”与现代社会变迁的论述性文本，涉及费孝通《乡土中国》中的“差序格局”“礼治秩序”等概念，并对比现代法治社会）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是
A. 乡土社会中，人们的社会关系是像水波一样向外推的，每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。
B. “礼治”就是“人治”，依靠统治者的个人意志来维持社会秩序，因此与现代社会格格不入。
C. 现代法治社会中，法律是唯一的社会规范，人们的行为完全由法律条文来约束和调整。
D. 乡土社会的“无讼”观念，是因为人们道德水平高，从不发生纠纷，所以不需要诉讼。
2. 材料中如何论证“乡土社会的‘礼治’并非‘人治’”这一观点？请简要概括。
答案：1. A
2. 材料从以下几个方面论证：
① 指出“礼治”并非由个人好恶决定的“人治”，礼是社会公认合式的行为规范，是经过教化过程而主动服膺于传统的习惯。
② 强调“礼治”的维持不靠外在权力，而是靠传统、教化和习惯，人们主动遵守，与“人治”依靠统治者强制推行不同。
③ 说明“礼治”社会并非无法无天，只是法律（刑罚）是维持礼治秩序的最后手段，但并非主要手段，主要靠教化与内省。
解析：1. B项错误，“礼治”不等于“人治”，礼是传统规范，人治是统治者个人意志。C项错误，现代社会除了法律，还有道德、习俗等规范。D项错误，“无讼”并非没有纠纷，而是人们倾向于用调解等非诉讼方式解决纠纷。2. 概括论证思路需抓住材料中对比“礼治”与“人治”的关键语句，从规范来源、维持力量、与法律的关系等方面分层作答。
8作文题
阅读下面的材料，根据要求写作。
“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
答案：（作文评分参考高考标准）
立意参考：
1. 夯实基础，方能创新（强调本手是妙手的基础，反对好高骛远）。
2. 循序渐进，拒绝浮躁（从学习、成长规律谈重视基础的重要性）。
3. 立足根本，追求卓越（将本手与妙手的关系引申到个人修养、事业发展、国家建设等领域）。
4. 警惕“俗手”思维（分析忽视基础、盲目追求捷径的危害）。
评分应关注：是否准确理解材料内涵（本手、妙手、俗手的关系），立意是否深刻，论证是否充分，结构是否清晰，语言是否流畅。
解析：本题为材料作文，核心是理解“本手”（基础）、“妙手”（创新/高明）、“俗手”（错误/受损）三者的辩证关系。写作时应紧扣材料，阐述基础的重要性，以及如何在扎实基础上追求创新，避免因忽视基础而导致失误。可联系学习、工作、社会现象等展开论述。