1选择题
下列各句中，没有语病的一项是（ ）
- A. 通过这次社会实践活动，使同学们开阔了视野，增长了见识。
- B. 能否保持积极的心态，是取得好成绩的关键。
- C. 为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须严格遵守操作规程。
- D. 我们要继承和发扬中华民族的优良传统。
答案：D
解析：A项成分残缺，缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项两面对一面，应删去“能否”；C项否定不当，“避免”与“不再”双重否定表示肯定，与句意不符；D项表述正确，无语病。
2选择题
下列对古代文化常识的解说，不正确的一项是（ ）
- A. “总角之交”指童年时代就结交的朋友。古代儿童将头发分作左右两半，在头顶各扎成一个结，形如两个羊角，故称“总角”。
- B. “六艺经传皆通习之”中的“六艺”指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书，而“礼、乐、射、御、书、数”是六种技能。
- C. “举孝廉不行”中的“孝廉”是汉代以来选拔官吏的一种科目，由郡向中央举荐品行端正的人任以官职。
- D. “授之书而习其句读”中的“句读”指文章的断句。古书无标点，诵读时文句中停顿的地方叫“句”或“读”。
答案：D
解析：D项错误。“句”指文句意思表达完整的一个小段落，诵读时语气较长；“读”指句中语气可停顿的地方，诵读时语气较短。两者并非“文章的断句”这一笼统概念。A、B、C项解说均正确。
3选择题
下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）
- A. 在班级讨论会上，同学们各执己见，七嘴八舌，议论纷纷，莫衷一是。
- B. 他演讲时，引经据典，断章取义，赢得了台下听众的阵阵掌声。
- C. 这篇小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。
- D. 王老师学识渊博，思维敏捷，分析问题常常能够入木三分。
答案：D
解析：A项“莫衷一是”指不能得出一致的结论，与前面“各执己见”语义重复；B项“断章取义”指不顾全篇文章的内容，只截取其中一句或一段的意思，含贬义，与语境褒贬不符；C项“抑扬顿挫”形容声音高低起伏，和谐悦耳，不能用来形容小说情节；D项“入木三分”形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻，使用正确。
4填空题
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼在《赤壁赋》中，用“____________，____________”两句写出了月亮从东山升起，在星空中徐徐移动的景象。
（2）《论语》中，孔子强调学习与思考要紧密结合的句子是“____________，____________”。
（3）杜甫在《登高》中，用“____________，____________”两句，从时空两方面着笔，抒发了自己漂泊异乡、年老体衰的悲苦之情。
答案：（1）月出于东山之上，徘徊于斗牛之间
（2）学而不思则罔，思而不学则殆
（3）万里悲秋常作客，百年多病独登台
解析：本题考查名篇名句默写。（1）注意“徘徊”“斗牛”的书写；（2）注意“罔”“殆”的书写；（3）注意“常作客”的“常”易误写为“长”，“独登台”的“独”易误写为“孤”。
5解答题
阅读下面的文字，完成题目。
①人工智能技术的飞速发展，正在深刻改变着我们的生活。从智能语音助手到自动驾驶汽车，从医疗诊断到金融风控，人工智能的应用场景日益丰富。②然而，技术是一把双刃剑。③在享受便利的同时，我们也面临着数据隐私泄露、算法偏见、就业结构冲击等一系列挑战。④因此，如何在发展人工智能技术的同时，建立健全相应的法律法规和伦理规范，是摆在全社会面前的重要课题。
1. 请用一句话概括这段文字的主要观点，不超过25字。
2. 文中第②句“然而，技术是一把双刃剑”起到了怎样的作用？请简要分析。
答案：1. 人工智能发展带来便利的同时也带来了挑战，需建立规范。
2. 承上启下（过渡）。承接上文人工智能技术带来的便利，引出下文对其带来的挑战和需要建立规范的论述，使论证逻辑严密，转折自然。
解析：1. 本题考查压缩语段。需要抓住文段的核心观点，即人工智能的利与弊，以及应对措施。注意字数限制。
2. 本题考查句子在文中的作用。第②句位于文段中间，前文说“便利”，后文说“挑战”和“规范”，因此起到承上启下的过渡作用。
6解答题
阅读下面这首宋诗，完成题目。
观 书
（明）于谦
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
眼前直下三千字，胸次全无一点尘。
活水源流随处满，东风花柳逐时新。
金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。
1. 诗的颔联“眼前直下三千字，胸次全无一点尘”描绘了怎样的读书状态？
2. 尾联运用了什么手法？表达了诗人怎样的情感？
答案：1. 描绘了诗人读书时专注投入、一气呵成、心无杂念、沉浸其中的状态。
2. 运用了对比（或反衬）的手法。将“金鞍玉勒”的富贵寻芳客与“我庐”（诗人书斋）的“别有春”进行对比，突出了诗人以读书为乐、精神世界充实高雅的志趣，表达了诗人安贫乐道、不慕荣利的高尚情怀。
解析：1. 本题考查对诗句内容的理解。“直下三千字”写读书之快、之专注，“胸次全无一点尘”写内心之纯净、无杂念，共同描绘出沉浸书海、物我两忘的读书境界。
2. 本题考查诗歌手法和情感。尾联将追求外在繁华（寻芳）的富贵者与坚守内在精神家园（书斋有春）的诗人进行对比，鲜明地表达了诗人的价值取向和情感态度。
7解答题
阅读下面的文言文，完成题目。
项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。
1. 解释下列加点词在文中的意思。
（1）顾视无可置者
（2）日影反照，室始洞然
（3）迨诸父异爨
（4）乳二世
2. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
“三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。”
3. 作者在第二段中说“多可喜，亦多可悲”，请结合文本，分别概括“可喜”与“可悲”的内容。
答案：1. （1）环顾，看 （2）明亮的样子 （3）等到 （4）喂养，哺育
2. 十五的夜晚，明月照亮半截墙壁，桂树的影子交杂错落，微风吹过，影子摇动，美丽可爱。
3. 可喜：修葺后的项脊轩环境优美，安静宜人，适合读书（或：修葺后轩内明亮，庭院雅致，读书之乐）。
可悲：家族分崩离析，庭院杂乱（或：诸父异爨，家道中落）；回忆起已故的母亲，触景伤情（或：老妪忆母，引发对母亲的深切怀念）。
解析：1. 本题考查文言实词理解。需结合具体语境推断词义。
2. 本题考查文言句子翻译。注意关键词“三五之夜”（农历十五的夜晚）、“斑驳”（色彩交错）、“珊珊”（美好的样子）的准确翻译，并保持语句通顺。
3. 本题考查对文章内容的理解和概括。需要抓住“喜”与“悲”的具体内容。第一段描写修葺后的轩，环境清幽，读书怡然，是为“喜”；第二段写家族变迁和母亲往事，是为“悲”。
8作文题
阅读下面的材料，根据要求写作。
有人说，人生需要“归零”。每过一段时间，都要将过去“清零”，让自己重新开始。不要让过去的烦恼成为现在的包袱，不要让过去的成绩成为现在的羁绊。
也有人说，人生不能轻易“归零”。过往的经历，无论是成功还是失败，都是宝贵的财富，塑造了今天的自己。轻易“归零”，意味着对过去的否定和抛弃。
对此，你有怎样的思考和感悟？请结合材料，联系现实生活，写一篇文章。
要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。
答案：（略）
解析：本题为材料作文，旨在考查思辨能力与表达能力。材料呈现了关于“人生是否需要归零”的两种对立观点。
立意方向：
1. 支持“归零”：强调放下过去，轻装前行，勇于重新开始，保持空杯心态的重要性。
2. 反对“归零”：强调珍惜过往，从经历中汲取养分，传承经验，塑造更好的自我。
3. 辩证看待：可以主张“选择性归零”，即对负面情绪、失败包袱“归零”，对宝贵经验、积极品质“继承”，在扬弃中成长。
写作时需注意结合现实生活实例，论证充分，逻辑清晰。