1选择题
下列词语中加点字的注音完全正确的一项是
- A. 黄晕（yùn） 贮蓄（chǔ） 酝酿（niàng） 咄咄逼人（duō）
- B. 粗犷（guǎng） 莅临（lì） 吝啬（lìn） 人迹罕至（hǎn）
- C. 静谧（mì） 菜畦（qí） 确凿（záo） 淅淅沥沥（lì）
- D. 澄清（chéng） 应和（hè） 抖擞（sǒu） 花团锦簇（cù）
答案：D
解析：本题考查课文中重点字词的读音。A项“贮蓄”的“贮”应读zhù；B项“吝啬”的“啬”应读sè；C项“淅淅沥沥”的“沥”应读lì，但“菜畦”的“畦”应读qí，此选项正确。D项全部正确。易错点在于对多音字、形近字读音的准确记忆。
2选择题
下列句子中没有语病的一项是
- A. 通过这次社会实践活动，使我们开阔了视野，增长了见识。
- B. 能否坚持阅读，是提高语文素养的关键。
- C. 我国的石拱桥有悠久的历史、优美的造型和独特的艺术风格。
- D. 为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
答案：C
解析：本题考查病句辨析。A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项两面对一面，应删去“能否”；D项否定不当，“防止……不再发生”意思反了，应删去“不”。C项表述正确，无语病。
3填空题
古诗文默写。
（1）水何澹澹，________。（曹操《观沧海》）
（2）我寄愁心与明月，________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）《次北固山下》中蕴含新事物孕育于旧事物之中的哲理句是：________，________。
（4）《论语》中论述学习与思考辩证关系的句子是：________，________。
答案：（1）山岛竦峙
（2）随君直到夜郎西
（3）海日生残夜，江春入旧年
（4）学而不思则罔，思而不学则殆
解析：本题考查对课内古诗文名篇名句的识记与理解。默写时需注意字形准确，如“竦峙”“郎”“残”“罔”“殆”等。第（3）（4）题需在理解诗句含义的基础上准确填写。易错点在于同音字、形近字的混淆。
4古诗文默写题
阅读《天净沙·秋思》，完成下面小题。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
请用生动的语言描绘“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”所展现的画面。
答案：深秋的黄昏，缠绕着枯藤的老树上，栖息着几只归巢的乌鸦。不远处，一座小桥横跨在潺潺的溪流上，溪边有几户人家。荒凉的古道上，一匹瘦马在萧瑟的秋风中艰难前行。整个画面呈现出一派凄凉、萧瑟的景象。
解析：本题考查对古诗词意象的把握和语言表达能力。描绘画面时，需要抓住“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”“古道”“西风”“瘦马”等核心意象，用连贯、生动的语言进行描绘，并点明画面所营造的凄凉氛围。易错点在于遗漏意象或描述干瘪，缺乏画面感。
5阅读理解题
阅读下面的文章，完成下面小题。
（文章略，为一篇关于“童年记忆”或“亲情”的散文，约500字）
1. 文章围绕“________”这一中心事件展开叙述，请用简洁的语言概括其主要内容。
2. 文中画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？
3. 结合文章内容，谈谈你对结尾句“那一刻，我忽然明白了……”的理解。
答案：1. 示例：文章围绕“母亲为我缝制书包”这一中心事件展开。主要讲述了“我”小时候羡慕同学的新书包，母亲在灯下连夜为“我”缝制了一个独特的书包，“我”深受感动，明白了母爱的深沉与无私。
2. 示例：运用了细节描写（或动作描写、神态描写）。具体生动地写出了母亲缝制书包时的专注、认真和辛苦，表现了母亲对“我”深沉的爱，为下文“我”的感动作铺垫。
3. 示例：结尾句“那一刻，我忽然明白了……”指的是“我”在看到母亲熬夜为自己缝制书包的那一刻，忽然明白了母亲为自己所付出的辛劳和深沉无私的爱，也明白了不能盲目攀比，要珍惜亲人的关爱。
解析：本题考查现代文阅读能力。第1题考查对文章主要内容的概括能力，需抓住核心事件和情感。第2题考查对描写方法的辨析及其作用的分析，需结合具体语境。第3题考查对关键语句深层含义的理解，需联系上下文和文章主旨。易错点在于概括不全面、作用分析空泛、理解偏离主旨。
6语言运用题
班级开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
1. 为营造活动氛围，请你拟写一条宣传标语。（要求：至少使用一种修辞手法）
2. 活动中，同学们就“网络交友的利与弊”展开了讨论。请你作为反方，针对正方“网络交友利大于弊”的观点，写出你的辩论词。（要求：观点明确，理由充分，不少于60字）
答案：1. 示例一：友谊如桥，连接你我心灵。示例二：让真诚的友谊之花，在交流中绽放。
2. 示例：我方认为网络交友弊大于利。首先，网络世界虚拟复杂，我们难以辨别对方真实身份和意图，容易上当受骗。其次，过度沉迷于网络交友，会减少与现实生活中亲人、朋友的面对面交流，影响现实人际关系。最后，网络上的不良信息也可能对青少年的身心健康造成危害。因此，网络交友弊大于利。
解析：本题考查语言运用能力。第1题考查拟写标语，需紧扣主题，语言简洁，修辞恰当。第2题考查口语交际中的辩论，需明确观点，逻辑清晰，理由充分，并针对对方观点进行反驳。易错点在于标语偏离主题或修辞不当，辩论观点不明确或理由不充分。
7作文题
从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。
题目二：以“我的________（如：老师、朋友、偶像、榜样）”为题，写一篇记叙文。
要求：①如选题目二，请先将题目补充完整；②内容具体，有真情实感；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④不少于500字。
答案：（此题为作文题，无固定答案。评分标准应围绕：1. 立意是否明确、深刻；2. 内容是否具体、充实，有真情实感；3. 结构是否清晰，详略是否得当；4. 语言是否流畅、生动；5. 书写是否工整，有无错别字和病句。）
解析：本题考查记叙文写作能力。题目一侧重于通过具体事件展现个人成长与感悟；题目二侧重于通过具体事例刻画人物形象，表达情感。写作时需注意审题，选择自己熟悉、有感触的素材，叙事要完整，描写要生动，情感要真挚。易错点在于选材陈旧、内容空洞、情感虚假、详略不当。