1选择题
下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
- A. 矗立（chù） 气氛（fēn） 风靡（mǐ） 沮丧（jǔ）
- B. 咋呼（zhā） 矫健（jiǎo） 绷着脸（běng） 俨然（yǎn）
- C. 陨石（yǔn） 轨道（guǐ） 蟠桃（pán） 鸣啭（zhuǎn）
- D. 擎着（qíng） 鏖战（áo） 搀扶（chān） 肃穆（mù）
答案：D
解析：A项中“风靡”的“靡”应读“mǐ”，正确；B项中“咋呼”的“咋”应读“zhā”，“俨然”的“俨”应读“yǎn”，正确；C项中“鸣啭”的“啭”应读“zhuàn”，而非“zhuǎn”，错误；D项全部正确。易错点在于对多音字、易错字读音的掌握，如“咋”、“俨”、“啭”等。
2选择题
下列句子中，没有语病的一项是（ ）
- A. 通过这次活动，使我受到了深刻的教育。
- B. 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
- C. 为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
- D. 我们要养成讲文明、懂礼貌的好习惯。
答案：D
解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项“品质”不能“浮现”，搭配不当，可改为“形象”；C项否定不当，“防止……不再发生”意思是让事故发生，应删去“不”；D项无语病。易错点在于对病句类型的辨析，特别是成分残缺、搭配不当、否定失当等。
3填空题
根据课文内容或语境填空。
（1）《七律·长征》中，表现红军历尽艰难险阻，取得胜利后喜悦心情的诗句是：“________________，________________。”
（2）“________________，死而后已。”这句话常用来形容为国家、为人民竭尽心力的人。
（3）“五谷”指的是稻、麦、黍、菽、______；“五音”指的是宫、商、角、______、羽。
答案：（1）更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（2）鞠躬尽瘁（3）稷；徵
解析：（1）考查对《七律·长征》名句的理解与记忆，注意“岷”、“颜”的书写。（2）考查名言警句积累，“鞠躬尽瘁”注意“瘁”的写法。（3）考查传统文化常识“五谷”、“五音”的识记，“稷”指小米，“徵”读zhǐ，是五音之一。易错点在于古诗文默写时的错别字，以及文化常识的准确记忆。
4填空题
看拼音，写词语。
jū shù huǎng rán dà wù kāng kǎi dǒu qiào
（ ） （ ） （ ） （ ）
答案：拘束；恍然大悟；慷慨；陡峭
解析：本题考查对常用词语的拼读与书写能力。“拘束”注意“拘”是提手旁；“恍然大悟”的“恍”是竖心旁；“慷慨”两个字都是竖心旁；“陡峭”的“陡”是左耳旁，“峭”是山字旁。易错点在于形近字、同音字的混淆，以及对词语结构的把握。
5古诗文默写题
默写古诗《浪淘沙》（其一）的后两句。
答案：如今直上银河去，同到牵牛织女家。
解析：本题考查对必背古诗的准确记忆。刘禹锡《浪淘沙》（其一）后两句为“如今直上银河去，同到牵牛织女家。”易错点在于“银河”的“银”不能写成“银行”的“行”，“牵牛织女”的“织”是绞丝旁。
6阅读理解题
阅读下面的短文，回答问题。
《竹节人》（节选）
①把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节人就站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛，跟真人一模一样。
②将鞋线一松一紧，那竹节人就舞动起来。黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！
③下课时，教室里摆开场子，各霸一方。咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！
④只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的竹节人。他脸上的神情，跟我们在课桌上玩时一样地入迷，一样地兴高采烈，一样地手舞足蹈。
（1）第①段中，“壮士模样”具体是怎样的？请用文中的词语回答。
（2）第②段主要写了竹节人的什么特点？
（3）第④段通过对老师的________描写和________描写，表现了老师________。
答案：（1）叉腿张胳膊，威风凛凛。（2）主要写了竹节人动作灵活、招式多样（或：玩法有趣、充满想象力）。（3）神态；动作；对竹节人游戏也充满兴趣，童心未泯（或：和孩子们一样喜欢玩竹节人，沉浸在游戏的快乐中）。
解析：（1）考查信息提取能力，从文中直接找到描述“壮士模样”的词语。（2）考查对段落内容的概括能力，抓住“舞动”、“黑虎掏心”等关键词。（3）考查对人物描写方法的辨析及作用理解。“神情”是神态描写，“手舞足蹈”是动作描写，共同表现了老师也被竹节人吸引，流露出童真。易错点在于概括不准确，以及不能结合上下文理解人物情感。
7语言运用题
口语交际与综合实践。
学校要举办“走进鲁迅”主题手抄报展。你作为班级代表，请向同学们介绍你设计的手抄报版块内容（至少介绍两个版块）。
要求：①介绍清晰，有条理；②语言简洁，有吸引力；③字数80字左右。
答案：示例：我的手抄报设计了三个版块。第一版块“鲁迅名片”，用简洁的文字和图片介绍鲁迅生平。第二版块“经典语录”，摘录鲁迅先生发人深省的名言。第三版块“作品赏析”，简要介绍一部鲁迅作品并分享我的阅读感受。希望能带大家走近鲁迅先生。
解析：本题考查口语交际中的介绍、说明能力。需要明确介绍对象（手抄报版块）、内容（与鲁迅相关）、要求（清晰、有条理、简洁）。易错点在于介绍内容空泛，缺乏条理，或者语言不够口语化、不具吸引力。注意字数控制。
8作文题
习作天地。
题目：那一刻，我长大了
提示：在成长过程中，总有一些瞬间让我们觉得自己长大了。也许是你第一次独立完成某件事，也许是理解了父母的辛劳，也许是懂得了某个道理……请选取一件具体的事，把“那一刻”的经过和你的感受写清楚。
要求：①内容具体，感情真实；②条理清晰，语句通顺；③书写规范、整洁；④不少于400字。
答案：（此题为作文题，无标准答案。评分标准参考：1. 内容具体，紧扣“那一刻”和“长大了”的主题，有真情实感。2. 叙事条理清晰，能通过细节描写（如语言、动作、心理）展现“那一刻”的情景和内心变化。3. 语句通顺，用词准确，标点正确。4. 书写规范、整洁，字数达标。）
解析：本题为命题作文，考查学生的叙事能力、细节描写能力和情感表达能力。审题关键在于“那一刻”是具体的、短暂的瞬间，“长大了”是心理或认知上的成熟与感悟。易错点在于：1. 事件选择不当，不能突出“那一刻”的转折性；2. 叙述平淡，缺乏细节描写，导致“长大了”的感悟显得空洞；3. 偏离主题，只写事件经过，未点明成长感悟。