1选择题
下列对文言文句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
- A. 逝者如斯夫，不舍昼夜（舍：停止）
- B. 醉翁之意不在酒（意：意思）
- C. 吾日三省吾身（省：反省）
- D. 温故而知新（故：旧的知识）
答案：B
解析：本题考查文言文实词理解。B项中“意”在此处应解释为“意趣、情趣”，而非“意思”。这是典型的望文生义错误，学生容易根据现代汉语的意思去理解古文。A、C、D项解释均正确。
2选择题
下列句子中没有语病的一项是（ ）
- A. 通过阅读经典名著，使我们开阔了视野，增长了知识。
- B. 福建土楼以其独特的建筑风格和深厚的文化内涵，吸引了众多游客前来参观。
- C. 能否保持积极的心态，是取得中考胜利的关键。
- D. 我们要养成爱读书，特别是读经典、读名著，让书香飘满校园。
答案：B
解析：本题考查病句辨析。A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；C项两面对一面，应删去“能否”；D项成分残缺，“养成”缺少宾语中心语，应在“读名著”后加上“的习惯”。B项表述正确。
3填空题
补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）学而不思则罔，________________。（《论语》十二章）
（2）________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（3）但愿人长久，________________。（苏轼《水调歌头》）
答案：（1）思而不学则殆 （2）沉舟侧畔千帆过 （3）千里共婵娟
解析：本题考查古诗文默写。注意易错字：（1）“殆”不要写成“怠”；（2）“畔”不要写成“伴”或“叛”；（3）“婵娟”是女字旁，不要写错。
4古诗文默写题
《岳阳楼记》中表达作者远大政治抱负的句子是：________________，________________。
答案：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
解析：本题考查对文言文名句的理解与记忆。此句是《岳阳楼记》的核心主旨句，体现了作者范仲淹的忧国忧民情怀。默写时需注意“忧”字的正确书写。
5阅读理解题
阅读下面的文言文选段，完成题目。
【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（欧阳修《醉翁亭记》节选）
【乙】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（范仲淹《岳阳楼记》节选）
1. 解释下列加点词在文中的意思。
（1）杂然而前陈者（陈：__________）
（2）予尝求古仁人之心（求：__________）
2. 翻译下列句子。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
3. 【甲】【乙】两文都表达了作者的“乐”，请简要分析这两种“乐”的内涵有何不同。
答案：1.（1）陈：摆开，陈列 （2）求：探求
2. 容颜苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。
3. 【甲】文中欧阳修的“乐”是与民同乐，体现在滁人游、太守宴、众宾欢的场景中，是一种寄情山水、与民同享的闲适快乐。【乙】文中范仲淹的“乐”是“后天下之乐而乐”，是一种以天下为己任，忧国忧民，吃苦在前、享乐在后的政治抱负和高尚情怀。
解析：本题考查文言文比较阅读。第1题考查实词解释，需结合语境。第2题考查句子翻译，注意“苍颜”“颓然”“乎”等关键词的准确翻译。第3题是难点，要求比较分析作者情感，需抓住【甲】文“滁人游”“太守醉”等细节和【乙】文“先忧后乐”的核心句，区分个人情趣之乐与家国情怀之乐。
6阅读理解题
阅读下面的议论文选段，完成题目。
①读书能养气。②人有浩然之气，方能刚正不阿，顶天立地。③这浩然之气从何而来？读书便是重要的途径之一。④读《正气歌》，你会感受到文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的铮铮铁骨；读《过零丁洋》，你会被他“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”的孤苦处境所震撼，但更震撼人心的是他那以死明志的决心。⑤这些正气凛然的文字，能涤荡人的心灵，提升人的境界。⑥因此，我们要多读好书，涵养自身的浩然之气。
1. 选文的中心论点是什么？（用原文回答）
2. 第④句运用了什么论证方法？有什么作用？
3. 请为选文补充一个事实论据，证明“读书能养气”的观点。
答案：1. 读书能养气。
2. 举例论证。列举了读文天祥《正气歌》《过零丁洋》能感受到铮铮铁骨和以死明志的决心的例子，具体有力地论证了“读书能养气”的观点，使论证更有说服力。
3. 示例：读《钢铁是怎样炼成的》，我们能从保尔·柯察金身上汲取到为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，从而培养自己坚韧不拔的志气。
解析：本题考查议论文阅读。第1题考查提取中心论点，注意题目要求用原文回答。第2题考查论证方法及作用，需准确判断并结合具体内容分析。第3题考查补充论据，需紧扣“读书”与“养气（精神、品格）”之间的关系，事例要典型，表述要清晰。学生易错点在于补充的论据与观点关联不紧，或表述不清。
7解答题
阅读下面的记叙文，完成题目。
《背影》节选（朱自清）
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
1. 请用简洁的语言概括选文的主要内容。
2. 文中划线句子（他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子）运用了什么描写方法？有什么表达效果？
3. 文中“我”的两次流泪分别表现了怎样的情感？
答案：1. 父亲在火车站为“我”买橘子时艰难地攀爬月台的过程。
2. 动作描写。通过“攀”“缩”“倾”等一系列动词，细致入微地描绘了父亲攀爬月台的艰难，突出了父亲对儿子深沉的爱，也表达了“我”被父爱深深感动的情感。
3. 第一次流泪：看到父亲艰难攀爬月台的背影，被父亲深沉的爱所感动，流下感动的泪。第二次流泪：与父亲分别后，望着父亲背影消失，想到父亲的艰辛与对自己的关爱，流下惜别、思念与感伤的泪。
解析：本题考查记叙文阅读。第1题考查内容概括，需抓住核心事件（买橘子）和关键动作（攀爬月台）。第2题考查描写方法及作用，需准确判断为动作描写，并结合具体动词分析其表达效果，点明其对刻画人物和表达情感的作用。第3题考查人物情感分析，需结合具体情境（第一次在父亲买橘子过程中，第二次在分别后）进行分析。学生易错点在于概括不全面或情感分析过于笼统。
8作文题
阅读下面的文字，按要求作文。
成长路上，有风有雨，有阳光也有阴霾。总有一些瞬间，像一盏灯，照亮我们前行的路；总有一些话语，像一阵风，吹散我们心头的迷雾；总有一些人，像一座山，成为我们坚实的依靠……
请以“那一刻，我心中亮起一盏灯”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）字数不少于600字；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（3）书写工整，卷面整洁。
答案：（此题为作文题，无固定答案。评分标准参考：1. 紧扣题目，中心明确，内容充实，情感真挚。2. 叙事清楚，细节描写生动，有感染力。3. 结构完整，条理清晰。4. 语言流畅，书写规范。）
解析：本题为命题作文，重点考查学生的记叙文写作能力。审题关键在于理解“那一刻”和“亮起一盏灯”的比喻义。“那一刻”指一个特定的、具体的瞬间或场景；“亮起一盏灯”比喻给予希望、指引、温暖、鼓励或启示等。文章应通过具体的事件叙述，展现这个“亮灯”瞬间如何照亮内心、指引成长。选材要真实、新颖，描写要细腻，情感要真挚。避免空泛抒情，要落实到具体的细节和场景中。