1选择题
下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ）
- A. 蜷缩（quán） 矗立（chù） 入场券（juàn）
- B. 蹒跚（pán） 澎湃（pài） 勉强（qiǎng）
- C. 俨然（yǎn） 魁梧（wú） 拮据（jū）
- D. 咀嚼（jué） 矫健（jiǎo） 载歌载舞（zǎi）
答案：B
解析：本题考查形声字读音及多音字。A项“入场券”的“券”应读“quàn”，易误读为“juàn”；C项“魁梧”的“梧”应读轻声“wu”；D项“载歌载舞”的“载”应读“zài”，表示“又、且”之意，易与“记载（zǎi）”混淆。
2填空题
请根据拼音，在括号内写出正确的汉字。
小明在作文中写道：“我的家乡山清水秀，空气清新。春天，桃花粉如霞，梨花白似雪，美不胜收。我常常和小伙伴们在田埂上奔跑，xī xì（ ），chén jìn（ ）在欢乐的海洋里。”
答案：嬉戏；沉浸
解析：本题考查根据拼音写汉字，重点是形近字和同音字的区分。“嬉戏”指游戏、玩耍，注意“嬉”是女字旁；“沉浸”指浸入水中，多比喻处于某种境界或思想活动中，注意“浸”是三点水。易错点是将“嬉戏”写成“嘻戏”，“沉浸”写成“沉尽”。
3古诗文默写题
根据课文内容填空。
1. 《七律·长征》中，表现红军战士不畏艰难险阻的诗句是：“________，________。”
2. 《少年闰土》中，闰土给“我”讲了四件新鲜事：雪地捕鸟、海边拾贝、________、________。
答案：1. 红军不怕远征难，万水千山只等闲。
2. 看瓜刺猹；看跳鱼儿。
解析：本题考查对课文重点内容的识记。第一小题需准确默写《七律·长征》的颔联，注意“等闲”不要写成“等嫌”。第二小题考查对《少年闰土》中典型事件的概括，需从闰土的叙述中准确提炼，注意“猹”字的写法。
4语言运用题
下面这段话中有三处标点使用不当，请用修改符号在原句上修改。
今天，我和妈妈去公园，看到很多花，有红的，黄的，紫的……五颜六色，美丽极了！
答案：修改后为：今天，我和妈妈去公园，看到很多花：有红的、黄的、紫的……五颜六色，美丽极了！
（修改点：1.将“很多花，”后的逗号改为冒号；2.将“红的，”后的逗号改为顿号；3.将“黄的，”后的逗号改为顿号。）
解析：本题考查标点符号的规范使用。原句中“看到很多花”后面是具体列举，应用冒号引出；并列的词语“红的”“黄的”“紫的”之间应用顿号连接，而非逗号。易错点是忽略冒号的提示下文作用，以及混淆顿号与逗号的用法。
5阅读理解题
阅读文言文片段，完成练习。
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”
【注释】①志：心意，志向。②巍巍：高大的样子。③少选：一会儿。④汤汤：水流大而急的样子。
1. 用自己的话说说画线句子的意思。
2. 这个故事后来用“高山流水”比喻什么？
答案：1. （伯牙）弹琴的时候心里想着高山，锺子期说：“弹得真好啊，像大山一样高峻。”
2. 比喻知音难觅或乐曲高妙。
解析：本题考查借助注释理解文言文的能力。第1题需抓住“志在”“巍巍乎若”等关键词，用现代汉语通顺表达。第2题考查对典故寓意的理解，这是小升初文言文阅读的常见考点。易错点是第1题翻译时漏掉主语“伯牙”，或对“巍巍乎”的形容不准确。
6解答题
阅读下面短文，回答问题。
（短文大意：一位老师通过让学生在纸上写下自己最感激的5个人的名字，然后依次划掉，来体会失去的痛苦，从而学会珍惜。）
1. 文章主要讲了一件什么事？请用简洁的语言概括。
2. 文中老师设计这个活动的目的是什么？
3. 读完这篇文章，你获得了怎样的启示？
答案：1. 文章主要讲了一位老师通过让学生划掉自己感激的人的名字，来体会失去和珍惜的过程。
2. 目的是让学生体会失去亲人的痛苦，从而学会珍惜身边的人。
3. 启示：我们要珍惜与亲人、朋友在一起的时光，及时表达爱与感激，不要等到失去才后悔。（言之有理即可）
解析：本题考查对篇章结构（事件概括）、中心思想（活动目的）以及情感态度价值观（启示）的理解。第1题概括需包含人物、事件、结果。第2题需从老师行为的意图出发。第3题为开放性试题，但需紧扣“珍惜”这一主题。易错点是概括过于啰嗦或遗漏关键要素。
7应用题
下面是一份“保护环境”倡议书的片段，其中有两处格式错误和一处语病，请找出并修改。
全体同学：
为了保护我们赖以生存的环境，我倡议：
1. 不乱扔垃圾，主动捡起地上的纸屑。
2. 节约用水用电，养成随手关灯的好习惯。
让我们行动起来，共建绿色校园！
2023年10月25日
校学生会
答案：错误1：称呼“全体同学：”应顶格写。
错误2：落款处“校学生会”和“2023年10月25日”位置应互换，且日期在上，单位在下。
语病：“共建绿色校园”搭配不当，应改为“共建绿色家园”或“共创绿色校园”。
解析：本题考查应用文（倡议书）的格式规范和语言表达。格式上，称呼应顶格，落款应先日期后署名。语病方面，“共建”与“校园”搭配不当，属于动宾搭配错误。这是小升初衔接中应用文写作的常见易错点。
8作文题
题目：那一刻，我长大了
提示与要求：在成长过程中，总有一些瞬间让你觉得自己长大了。请写一件具体的事，把事情的经过写清楚，把“那一刻”的场景和你的感受写具体，表达真情实感。不少于400字。
答案：（此题为作文，无固定答案。评分标准应围绕：1. 事例具体，过程清晰；2. 重点突出“那一刻”的细节描写和心理感受；3. 感情真实，有“长大了”的感悟；4. 语言通顺，书写规范。）
解析：本题考查习作表达能力，紧扣“表达真情实感”的考点。题目要求写一件具体的事，并聚焦于“那一刻”的细节和感受，避免空泛抒情。易错点是选材陈旧、过程叙述平淡、缺少对“长大”瞬间的细腻刻画和深刻感悟。