山东省高三生物高考模拟试卷(上学期)

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山东高三生物上册高考

完整试卷与答案

1选择题
下列关于细胞中有机物的叙述,正确的是( )
答案:B
解析:A错误,淀粉、纤维素和糖原的单体都是葡萄糖,但连接方式相同(均为α-1,4糖苷键或β-1,4糖苷键,但空间结构不同)。B正确,脂肪分子中H的相对含量高于糖类,O的相对含量低于糖类,因此氧化分解时耗氧多,释放能量多。C错误,蛋白质的多样性还取决于肽链的空间结构。D错误,DNA彻底水解产物是脱氧核糖、磷酸、含氮碱基(A、T、C、G),RNA彻底水解产物是核糖、磷酸、含氮碱基(A、U、C、G),不完全相同。
2选择题
某植物在适宜条件下进行光合作用和呼吸作用,下列相关叙述正确的是( )
答案:A
解析:A正确,光反应产生的ATP和NADPH用于暗反应中C₃的还原。B错误,叶肉细胞在光下进行光合作用和呼吸作用,产生CO₂的场所是线粒体基质,但若考虑细胞质基质中无氧呼吸,也可能产生CO₂(但植物细胞无氧呼吸通常不产生CO₂,产生酒精和CO₂的是某些植物组织,此处需注意)。C错误,突然停止光照,光反应停止,ATP和NADPH减少,C₃还原受阻,C₃增加,C₅减少。D错误,光合作用和呼吸作用相互联系,光合作用为呼吸作用提供有机物和O₂,呼吸作用为光合作用提供CO₂和能量。
3选择题
下列关于遗传物质和遗传规律的叙述,错误的是( )
答案:C
解析:A正确,两个经典实验均证明DNA是遗传物质。B正确,分离定律和自由组合定律的细胞学基础是减数分裂过程中同源染色体分离和非同源染色体自由组合。C错误,基因型为AaBb的个体自交,后代出现4种表现型,不能说明两对基因遵循自由组合定律,因为若两对基因位于一对同源染色体上且完全连锁,也可能出现类似结果(但实际连锁互换会产生重组类型),更严谨的判断需看后代性状分离比是否符合9:3:3:1或其变式。D正确,伴性遗传遵循孟德尔定律,但性状与性别关联。
4选择题
将某植物叶片置于密闭容器中,在不同光照强度下测定其CO₂吸收速率,结果如下图所示(图略,假设曲线显示:光照强度为0时,CO₂释放速率为4;光补偿点时光照强度为2,CO₂吸收速率为0;光饱和点时光照强度为8,CO₂吸收速率为12)。下列叙述正确的是( )
答案:A
解析:A正确,光照强度为0时,植物只进行呼吸作用,CO₂释放速率即为呼吸速率。B错误,光照强度为2时,整个植株的光合速率等于呼吸速率,但叶肉细胞的光合速率大于呼吸速率,需要从外界吸收CO₂(或叶片中不同细胞代谢不同)。C错误,光照强度为8时,CO₂吸收速率为12,这是净光合速率,总光合速率=净光合速率+呼吸速率=12+4=16。D错误,光照强度由8降至2,光反应减弱,ATP和NADPH减少,C₃还原减慢,C₃含量会增加。
5填空题
某二倍体动物(2n=4)的基因型为AaBb,A、a和B、b分别位于两对同源染色体上。该动物的一个精原细胞经减数分裂产生了一个基因型为AB的精子,则同时产生的另外三个精子的基因型分别是______、______、______。
答案:AB、ab、ab
解析:一个基因型为AaBb的精原细胞,在减数第一次分裂后期,等位基因分离,非等位基因自由组合。若不考虑交叉互换,一个精原细胞经减数分裂只能产生两种(各两个)精子。已知产生了一个AB的精子,说明次级精母细胞的基因型为AABB和aabb,因此另外三个精子为AB、ab、ab。易错点:误以为产生四种精子,未注意一个精原细胞只能产生两种精子(若考虑交叉互换则可能产生四种,但题目未提示)。
6填空题
在探究温度对酶活性影响的实验中,某同学设计如下步骤:①取三支试管,分别加入等量淀粉溶液;②将三支试管分别置于0℃、37℃、100℃水浴中保温5分钟;③向三支试管中加入等量且适量的淀粉酶溶液,继续保温5分钟;④取出试管,各加入等量斐林试剂,水浴加热后观察颜色变化。请指出该实验设计中的一个明显错误:______。
答案:步骤③中,加入淀粉酶溶液前,应先将淀粉酶溶液分别预热(或预冷)至相应温度,再加入试管,否则会改变反应体系的温度,影响实验结果。
解析:本实验的自变量是温度,需严格控制。步骤③直接将淀粉酶加入不同温度的试管,会导致酶在加入瞬间温度剧烈变化,影响酶活性,从而干扰实验结果。正确做法是先将酶液也分别在相应温度下保温一段时间,再加入底物。易错点:忽略酶溶液的温度预处理,导致实验设计不严谨。
7解答题
某植物花色由两对独立遗传的等位基因(A/a、B/b)控制,其中基因A控制色素的合成,基因B能使色素淡化。现有纯合红花植株(AABB)与纯合白花植株(aabb)杂交,F₁自交得F₂。请回答: (1)F₁的基因型是______,表现型是______。 (2)F₂的表现型及比例是______。 (3)现有一株F₂粉花植株,请设计一个最简便的实验,确定其基因型。 实验方案:______。 预期结果与结论:若______,则其基因型为AaBb;若______,则其基因型为AABb。
答案:(1)AaBb;粉花。 (2)红花:粉花:白花=9:6:1。 (3)实验方案:让该F₂粉花植株自交,观察后代花色表现型及比例。 预期结果与结论:若后代出现红花:粉花:白花=9:6:1,则其基因型为AaBb;若后代出现粉花:白花=3:1,则其基因型为AABb。
解析:(1)纯合红花(AABB)与纯合白花(aabb)杂交,F₁基因型为AaBb。由于A控制色素合成,B使色素淡化,故A_B_表现为粉花。(2)F₁自交,F₂基因型及比例为A_B_(9):A_bb(3):aaB_(3):aabb(1)。其中A_B_为粉花,A_bb为红花(有色素但未淡化),aaB_和aabb均为白花(无色素),故红花:粉花:白花=3:9:4?不,aaB_无色素,也为白花,所以白花为aa__(包括aaB_和aabb),比例为4。但根据题意,A控制色素合成,所以aa__无色素,为白花;A_bb有色素且无淡化基因,为红花;A_B_有色素且被淡化,为粉花。因此比例为红花(A_bb):粉花(A_B_):白花(aa__)=3:9:4。但常见比例是9:6:1,这里需要确认。重新分析:A_B_(9)粉花,A_bb(3)红花,aaB_(3)白花,aabb(1)白花,所以白花共4份,比例应为红花:粉花:白花=3:9:4。但题目问F₂表现型及比例,应为3:9:4。但常见两对基因控制花色时,若A_B_为一种,A_bb为另一种,aa__为第三种,比例常为9:3:4。这里A_B_为粉花,A_bb为红花,aa__为白花,所以比例应为粉花:红花:白花=9:3:4。但题目中F₂粉花植株可能基因型为A_B_,包括AABB、AaBB、AABb、AaBb。设计实验确定其基因型,最简便方法是自交。若基因型为AaBb,自交后代有三种表现型,比例为9:6:1(粉花:红花:白花?不,这里需要重新计算)。根据上述分析,AaBb自交,后代A_B_(粉花):A_bb(红花):aaB_(白花):aabb(白花)=9:3:3:1,即粉花:红花:白花=9:3:4。若基因型为AABb,自交后代为AAB_(粉花):AAbb(红花)=3:1。因此答案应为:若后代出现粉花:红花:白花=9:3:4,则基因型为AaBb;若后代出现粉花:红花=3:1,则基因型为AABb。但题目中“粉花:白花=3:1”有误,应为“粉花:红花=3:1”。修正答案:(2)粉花:红花:白花=9:3:4。(3)预期结果与结论:若后代出现粉花:红花:白花=9:3:4,则其基因型为AaBb;若后代出现粉花:红花=3:1,则其基因型为AABb。
8解答题
某研究小组为探究不同光照强度对植物光合作用的影响,选取生长状况相同的某植物幼苗,置于密闭容器中,在25℃条件下进行实验,结果如下表(表略,假设数据:光照强度为0时,CO₂释放速率为2.0μmol·m⁻²·s⁻¹;光照强度为2klx时,CO₂吸收速率为0;光照强度为4klx时,CO₂吸收速率为2.0;光照强度为6klx时,CO₂吸收速率为4.0;光照强度为8klx时,CO₂吸收速率为6.0;光照强度为10klx时,CO₂吸收速率为6.0)。请分析回答: (1)光照强度为0时,该植物幼苗的呼吸速率为______μmol·m⁻²·s⁻¹。 (2)光照强度为2klx时,该植物幼苗的光合速率与呼吸速率的关系是______。 (3)光照强度为10klx时,限制光合速率的主要环境因素可能是______。 (4)若将温度由25℃升高至30℃(其他条件不变),光补偿点会______(填“左移”或“右移”),原因是______。
答案:(1)2.0。 (2)光合速率等于呼吸速率。 (3)CO₂浓度(或容器内CO₂浓度)。 (4)右移;温度升高,呼吸速率增大,光合速率也增大,但呼吸速率增大的幅度可能更大(或呼吸作用增强,需要更高的光强才能补偿呼吸消耗),导致光补偿点右移。
解析:(1)光照强度为0时,CO₂释放速率为2.0,即呼吸速率为2.0。(2)光照强度为2klx时,CO₂吸收速率为0,说明净光合速率为0,即光合速率等于呼吸速率。(3)光照强度达到10klx时,CO₂吸收速率不再增加,达到光饱和点,此时限制因素可能是CO₂浓度或温度,但温度已恒定,故为CO₂浓度。(4)温度升高,呼吸速率增大,光补偿点时光合速率等于呼吸速率,由于呼吸速率增大,需要更高的光强才能使光合速率等于呼吸速率,故光补偿点右移。易错点:误认为温度升高光补偿点左移,未考虑呼吸速率的变化。
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