1选择题
下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
- A. 妖娆（ráo） 风骚（sāo） 亵渎（xiè） 强聒不舍（guō）
- B. 佝偻（lóu） 宽宥（yòu） 游弋（yì） 自惭形秽（suì）
- C. 麾下（huī） 坍塌（tān） 箴言（zhēn） 矫揉造作（jiāo）
- D. 广袤（mào） 积攒（zǎn） 鲜妍（yán） 间不容发（fà）
答案：A
解析：本题考查字音辨析。B项“自惭形秽”的“秽”应读huì；C项“矫揉造作”的“矫”应读jiǎo；D项“间不容发”的“发”应读fà。易错点在于对多音字和形近字读音的掌握不牢。
2选择题
依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，它________着中华民族最深沉的精神追求，________着中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚________。
- A. 积淀 彰显 滋养
- B. 积累 显示 营养
- C. 积淀 显示 营养
- D. 积累 彰显 滋养
答案：A
解析：本题考查词语辨析与运用。“积淀”指长期积累沉淀（多指文化、知识、经验等），比“积累”更符合语境；“彰显”指鲜明地显示，比“显示”更书面、更有力度；“滋养”指供给养分，与“精神追求”“精神标识”的抽象文化内涵搭配更恰当。易错点在于对近义词细微差别把握不准。
3选择题
下面一段话中有语病的一项是（ ）
①天津古文化街是津门十景之一。②这里充满了浓郁的文化气息，是感受“中国味，天津味，文化味，古味”的好去处。③通过游览古文化街，使我们能深刻体会到天津的历史底蕴。④街道两侧的店铺里，杨柳青年画、泥人张彩塑等传统工艺品琳琅满目。
答案：C
解析：本题考查病句辨析。第③句“通过……使……”的句式导致句子缺少主语，应删去“通过”或“使”。易错点在于对介词滥用导致主语缺失的病句类型不敏感。
4古诗文默写题
请将下面古诗文语句补充完整。
（1）长风破浪会有时，________________。（李白《行路难》）
（2）________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（3）醉翁之意不在酒，________________。（欧阳修《醉翁亭记》）
（4）苏轼在《水调歌头》中表达对天下离人美好祝愿的句子是：________________，________________。
答案：（1）直挂云帆济沧海
（2）沉舟侧畔千帆过
（3）在乎山水之间也
（4）但愿人长久，千里共婵娟
解析：本题考查古诗文名句的识记与默写。易错点：（1）“沧”易误写为“苍”；（2）“畔”易误写为“判”；（3）“乎”易误写为“于”；（4）“婵娟”易误写为“蝉娟”或“蝉蜎”。需注意书写准确，理解句意。
5文言文阅读题
阅读下面的文言语段，完成题目。
【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《论语》）
【乙】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。（宋濂《送东阳马生序》）
1. 解释下列加点词在文中的意思。
（1）不亦说乎 说：________________
（2）无从致书以观 致：________________
2. 将下面的句子翻译成现代汉语。
人不知而不愠，不亦君子乎？
3. 【甲】【乙】两文都谈到了学习，但侧重点有所不同，请简要分析。
答案：1. （1）通“悦”，愉快。 （2）得到。
2. 别人不了解（我），（我）却不生气，不也是有才德的人吗？
3. 【甲】文侧重论述学习的态度与方法（或：学习要按时复习、与人交流、修身养性）；【乙】文侧重叙述自己借书抄录、克服困难、勤勉求学的经历（或：强调学习要勤奋刻苦、坚守诚信）。
解析：本题考查文言文实词解释、句子翻译和内容理解。易错点：（1）“说”是通假字，需写出本字；“致”易误解为“送达”。（2）翻译时需补充主语“我”，并准确译出“愠”（生气）。（3）比较分析需紧扣文本，甲文出自《论语》，是语录体，侧重道理阐述；乙文是赠序，侧重个人经历叙述。
6现代文阅读题
阅读下面的议论文选段，完成题目。
①“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。”这句话告诉我们，持之以恒是成功的关键。②古今中外，凡成就事业、对人类有所作为的，无不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。③司马迁忍辱负重，历时十八年写成《史记》；李时珍跋山涉水，遍尝百草，历时二十七年著成《本草纲目》；达尔文环球考察，历时二十三年写成《物种起源》。④他们的成就，无一不是长期坚持、辛勤付出的结晶。
1. 选段的中心论点是什么？
2. 第③句运用了什么论证方法？有什么作用？
3. 请为选段补充一个道理论据。
答案：1. 持之以恒是成功的关键。（或：凡成就事业者，无不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。）
2. 举例论证。列举司马迁、李时珍、达尔文长期坚持取得成就的事例，具体有力地论证了“持之以恒是成功的关键”这一中心论点，使论证更有说服力。
3. 示例：荀子在《劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”（或：毛泽东说：“贵有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。”）
解析：本题考查议论文阅读。易错点：（1）找中心论点需关注标题、开头、结尾及总结性语句，本段开头引用名言后直接提出观点。（2）论证方法及作用分析需规范，指出方法、结合内容、说明论证了什么观点。（3）补充道理论据需与论点相关，且是名人名言或公认的道理。
7现代文阅读题
阅读下面的记叙文选段，完成题目。
老屋的墙根，长着一丛野菊。秋风一起，它们便不管不顾地开了，金灿灿的一片，像是给灰扑扑的老墙镶了一道亮边。母亲总爱掐几枝插在玻璃瓶里，放在窗台上。她说，这花好养活，不挑地方，给点阳光就灿烂，像咱庄户人家的日子，苦是苦点，但总得想法子开出花来。
1. 选文描写了野菊怎样的特点？
2. 从修辞手法的角度赏析文中画线句子。
画线句：秋风一起，它们便不管不顾地开了，金灿灿的一片，像是给灰扑扑的老墙镶了一道亮边。
3. 结合全文，谈谈你对“像咱庄户人家的日子，苦是苦点，但总得想法子开出花来”这句话的理解。
答案：1. 生命力顽强（好养活，不挑地方）；乐观向上（给点阳光就灿烂）。
2. 运用拟人和比喻的修辞手法。“不管不顾地开了”将野菊人格化，生动形象地写出了野菊在秋风中自由自在、蓬勃绽放的情态；“像是给灰扑扑的老墙镶了一道亮边”将野菊比作亮边，生动形象地描绘出野菊色彩鲜艳、生机盎然，与老墙形成鲜明对比，突出了野菊带来的生机与美感。
3. 这句话运用比喻，将庄户人家的日子比作野菊的生长环境。意思是生活虽然清苦、艰难（像野菊生长在墙根），但人们应该像野菊一样，保持乐观、坚韧的生活态度，积极寻找生活中的美好与希望，让平凡甚至艰苦的日子也能焕发光彩、活出滋味。
解析：本题考查记叙文（散文）阅读。易错点：（1）概括事物特点需从文中提炼关键词，并稍加整合。（2）赏析句子需先准确判断修辞手法（本句有拟人和比喻），再结合具体词句分析其表达效果。（3）理解句子含义需结合上下文，特别是母亲的话和野菊的象征意义，由表及里，从自然物象上升到生活哲理。
8作文题
作文。
生活中，总有一些瞬间，让我们怦然心动；总有一些话语，让我们铭记在心；总有一些风景，让我们流连忘返……这些“总有一些”，构成了我们生命中温暖的底色。
请以“总有一些__________值得珍藏”为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②内容具体，有真情实感；③文体不限（诗歌除外）；④不少于600字；⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
答案：【写作提示】
1. 审题与补题：题目关键词是“总有一些”和“值得珍藏”。“总有一些”暗示所选内容应具有普遍性、代表性或对自己影响深远；“值得珍藏”表明其价值在于情感、精神层面的珍贵。补题内容可以是具体的事物（如“笑容”“书信”“照片”），也可以是抽象的感受或品质（如“温暖”“鼓励”“勇气”）。
2. 立意与选材：立意应积极向上，体现对生活的感悟与珍惜。选材宜小切口、深挖掘，通过具体的人、事、景、物来展现“珍藏”的原因和价值。例如，珍藏一份失败后的鼓励，珍藏一次陌生人的善意，珍藏故乡的某种味道等。
3. 结构与表达：建议采用记叙文或散文。开头可点题，中间通过具体事件展开叙述和描写，结尾升华主题，呼应“珍藏”的意义。注意细节描写和真情实感的抒发。
解析：本题考查半命题作文。易错点：（1）补题不当，如补“失败”“痛苦”等，虽可写但立意较难把握，易偏消极。（2）内容空洞，只写“值得珍藏”，而未具体写出“是什么”以及“为什么值得珍藏”，缺乏具体事件支撑。（3）详略不当，未能突出“珍藏”的瞬间或细节。写作时应紧扣“总有一些”和“珍藏”，写出独特感悟。