1选择题
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
在信息爆炸的时代，如何让有价值的思想脱颖而出，成为公共讨论的焦点，是一个重要课题。思想的传播并非简单的信息传递，它涉及内容、形式与传播策略的深度融合。首先，思想本身需具备洞察力与前瞻性，能切中时代脉搏，回应公众关切。其次，表达形式需适应现代传播规律，力求简洁、生动、有力。冗长晦涩的论述往往在传播伊始就被淘汰。最后，传播策略需精准，懂得借助多元媒介，与受众建立有效连接。空有深刻思想而无有效传播，其影响力将大打折扣。
材料二：
陈望道先生在《修辞学发凡》中提出“消极修辞”与“积极修辞”的分野。消极修辞以“明白”为总目标，追求概念的、抽象的、普遍的语言，旨在清晰、准确地传达事理，避免歧义与干扰。这在科学论述、公文写作中尤为重要。而积极修辞则侧重于情感的激发与意境的营造，多用感性的、具体的、特殊的语言，追求表达的生动与感染力。二者并非对立，而是服务于不同交际目的的两种基本路径。在公共说理中，清晰的基础论述是前提，而生动的表达则能增强其传播力与说服力。
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
- A. 材料一认为，在信息时代，有价值的思想要成功传播，需要内容、形式与策略三者的有机结合。
- B. 材料一指出，冗长晦涩的论述不符合现代传播规律，容易在传播初期就被淘汰，这与倡导“短、实、新”文风的目的相通。
- C. 材料二中，陈望道提出的“消极修辞”以“明白”为总目标，其语言特点是概念的、抽象的、普遍的，这与材料一追求“简洁、生动、有力”的表达形式完全一致。
- D. 材料二认为，积极修辞侧重情感与意境，多用具体、特殊的语言，这有助于增强公共说理的传播力与说服力。
答案：C
解析：本题考查对两则材料核心观点及细节的理解。A项，对应材料一第一段“思想的传播……涉及内容、形式与传播策略的深度融合”，理解正确。B项，材料一强调“简洁、生动、有力”以适应现代传播，这与倡导“短、实、新”文风以克服“长、空、假”在反对冗长、追求实效上目的相通，理解正确。C项，材料二“消极修辞”追求“明白”，语言特点是“概念的、抽象的、普遍的”，侧重于准确清晰；而材料一“简洁、生动、有力”的表达形式，其中“生动”更接近“积极修辞”的特征。因此，两者并非“完全一致”。D项，对应材料二最后一句，理解正确。故选C。
2选择题
根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）
- A. 在公共说理中，只要运用了积极修辞，使语言生动有感染力，就一定能增强其说服力。
- B. 材料二认为，消极修辞是科学文字、法令文字等诠释文的专属修辞方式，与其他文体无关。
- C. 材料一强调传播策略需精准，这意味着思想的价值完全取决于其传播的广度与速度。
- D. 综合两则材料可知，有效的公共表达既需要消极修辞确保事理清晰，也需要积极修辞增强感染力。
答案：D
解析：本题考查根据材料进行推断的能力。A项，材料二说积极修辞“能增强其传播力与说服力”，但这是在“清晰的基础论述是前提”的条件下，且“一定”的说法过于绝对。B项，材料二说消极修辞在科学文字等中“尤为重要”，但并未说“专属”，推断错误。C项，材料一强调传播策略的重要性，但并未否定思想本身的价值，且“完全取决于”的说法过于绝对。D项，材料二明确指出“在公共说理中，清晰的基础论述（对应消极修辞）是前提，而生动的表达（对应积极修辞）则能增强其传播力与说服力”，综合两材料可知此说法正确。故选D。
3选择题
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
夜坐有感
陆游
河洛横流乱砥平，孤臣忧国泪纵横。
乾坤可裂志难裂，风雨虽倾心不倾。
老去功名无梦到，中宵涕泗有书声。
何当快斩楼兰首，一洗苍生百世清。
4. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
- A. 首联“河洛横流”暗指国家动荡，“孤臣忧国”直抒胸臆，奠定了全诗沉郁悲壮的感情基调。
- B. 颔联运用对比手法，“乾坤可裂”与“志难裂”、“风雨倾”与“心不倾”形成强烈反差，凸显诗人坚定的报国意志。
- C. 颈联“老去功名无梦到”写壮志难酬的悲凉，“中宵涕泗有书声”写深夜苦读的勤勉，两者并置，丰富了诗人形象。
- D. 尾联化用傅介子斩楼兰王的典故，表达了诗人渴望亲赴前线、杀敌报国、澄清玉宇的豪迈情怀。
答案：B
解析：本题考查对古诗内容、手法和情感的理解。A、C、D项理解正确。B项，颔联“乾坤可裂志难裂，风雨虽倾心不倾”并非运用“对比”手法，而是运用了“假设”与“让步”的句式（即使……也……），以及“裂”与“倾”的动词重复与语义递进，来强调意志与忠心的不可动摇。将其简单归为“对比”手法不准确，且“反差”的表述也未能准确揭示其修辞效果。故选B。
4语言文字应用
阅读下面的文字，完成下面小题。
在数字阅读日益普及的今天，纸质书籍的式微似乎成为一种趋势。然而，纸质书所承载的独特价值并未因此消失。其物质性带来的触感与重量，是冰冷屏幕无法______的。翻动书页的沙沙声，油墨与纸张混合的淡淡气息，都构成了阅读体验中______的感官记忆。更重要的是，纸质书提供了一种深度阅读的物理场域。当读者手捧一书，便仿佛进入一个______的空间，外界干扰被有效隔绝，注意力得以聚焦于文字本身。这种沉浸感，是碎片化、跳跃式的数字阅读难以______的。因此，纸质书与数字阅读并非简单的替代关系，而更可能走向互补共存。纸质书作为文化传承的载体和深度思考的媒介，其生命力依然______。
7. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）
- A. 复制 不可或缺 相对独立 比拟 顽强
- B. 复刻 独一无二 相对封闭 匹敌 旺盛
- C. 复制 不可或缺 相对封闭 比拟 顽强
- D. 复刻 独一无二 相对独立 匹敌 旺盛
答案：C
解析：本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。第一空，“复制”指依照原件制作，“复刻”多用于书画、文物等的精确翻刻，此处形容触感与重量，用“复制”更合适。第二空，“不可或缺”指不可缺少，强调重要性；“独一无二”强调唯一性。此处强调感官记忆是阅读体验的重要组成部分，用“不可或缺”更贴切。第三空，“相对封闭”强调与外界隔绝，符合“外界干扰被有效隔绝”的语境；“相对独立”强调不依附，语境未体现。第四空，“比拟”是比较、相比；“匹敌”是相比、对等。此处说数字阅读难以与纸质书的沉浸感相比，用“比拟”即可。第五空，“顽强”指坚强、强硬，常形容生命力；“旺盛”指兴盛、茂盛。形容“生命力”两者皆可，但“顽强”更能呼应前文“式微似乎成为趋势”的语境，强调其坚韧。综合判断，选C。
5填空题
材料一中提到思想传播需“适应现代传播规律”，材料二中提到消极修辞追求“明白”。请结合材料，简要概括在公共说理中，如何做到既“适应现代传播规律”又达到“明白”的效果。（4分）
答案：①内容上，思想需切中时代脉搏，回应公众关切，具备洞察力，确保事理本身清晰明确（对应“明白”）。②形式上，语言表达力求简洁、准确、概念化，避免冗长晦涩与歧义（兼顾“现代传播规律”与“明白”）。③策略上，可借助多元媒介精准传播，并在确保事理清晰的基础上，适当运用生动表达增强感染力，以适应现代传播对吸引力和说服力的要求（综合运用消极与积极修辞）。
解析：本题考查信息整合与概括能力。需从两则材料中提取关键信息并整合。材料一强调“适应现代传播规律”体现在内容（洞察力）、形式（简洁有力）、策略（精准多元）三方面。材料二“明白”体现在消极修辞的清晰准确。答题时需将两者结合，指出如何在内容、形式、策略上同时满足这两个要求。易错点是只罗列材料原句，缺乏整合概括。
6填空题
本诗与刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句都蕴含哲理，但表达的情感侧重点有所不同。请简要分析。（6分）
答案：陆诗侧重于抒发个人虽处困境（年老、功名无望）但矢志不渝、忧国报国的坚定信念与悲壮情怀，情感深沉而刚烈。刘诗则侧重于表达对世事变迁、新旧更替的豁达认知，蕴含着新陈代谢、未来可期的乐观哲理，情感在惆怅中透出达观与希望。
解析：本题考查比较鉴赏与哲理分析能力。答题需紧扣两首诗的具体诗句。陆游诗中“志难裂”“心不倾”“快斩楼兰”等句，核心是个人意志与家国情怀的坚守，情感悲壮刚烈。刘禹锡诗句以“沉舟”“病树”自喻，但“千帆过”“万木春”展现的是新事物蓬勃发展的景象，核心是豁达看待自身际遇，对未来充满希望。易错点是脱离诗句空谈哲理，或混淆两诗情感基调。
7古诗文默写题
补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《论语·里仁》中，“________，________”两句，强调了见到贤者与不贤者时应有的正确态度。
（2）杜牧《阿房宫赋》中，“________，________”两句，用璀璨的明星和纷扰的云朵来比喻宫女们晨起梳妆的情景。
（3）古典诗词常以“月”寄托思念之情，如“________，________”。
答案：（1）见贤思齐焉 见不贤而内自省也 （2）明星荧荧 开妆镜也 （3）示例一：海上生明月 天涯共此时（张九龄《望月怀远》） 示例二：露从今夜白 月是故乡明（杜甫《月夜忆舍弟》） 示例三：春风又绿江南岸 明月何时照我还（王安石《泊船瓜洲》）
解析：本题考查名篇名句默写。第（1）（2）句为教材规定篇目，需准确记忆，注意“焉”“省”“荧荧”“妆”等字的写法。第（3）句为开放性默写，需选取含有“月”且表达“思念”之情的诗句，且必须是上下句。易错点是写错别字、记忆混淆，或第（3）句选取的诗句不符合要求。
8解答题
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
有人说，人生如棋，落子无悔，每一步都需深思熟虑；也有人说，人生如旅，风景在路上，不必过于执着于既定的目标。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
答案：【写作指导】
本题为材料作文，材料给出关于“人生”的两种不同比喻和态度：一是“人生如棋”，强调规划、审慎与责任（落子无悔）；二是“人生如旅”，强调体验、过程与开放性（风景在路上）。两者看似对立，实则辩证统一，共同指向如何对待人生的命题。
立意角度参考：
1. 侧重辩证统一：人生既需要“下棋”的审慎规划与担当，也需要“旅行”的体验心态与豁达。规划为人生提供方向和意义，体验让人生丰富和灵动。二者结合，方能行稳致远。
2. 侧重“人生如棋”：在关键抉择处（如学业、事业、道德），当如棋手般深思熟虑，对自己的选择负责，体现人生的严肃性与主体性。
3. 侧重“人生如旅”：在追求目标的过程中，应保持开放心态，欣赏沿途风景，接纳意外与变化，避免因过于功利而丧失生活的本真乐趣。
4. 辩证看待“落子无悔”与“不必执着”：“无悔”是对选择的责任担当，而非固执己见；“不必执着”是心态的豁达，而非放弃追求。二者统一于对人生价值的清醒认知与积极实践。
写作时，应结合具体事例（如个人成长、历史人物、社会现象）进行论证，体现思辨性。避免空谈道理，或完全偏向一方而忽视另一方。
解析：本题考查写作能力。材料通过两个比喻，引出关于人生态度的思考。审题关键在于理解两个比喻的内涵及其关系。“人生如棋”强调理性、规划、责任；“人生如旅”强调感性、体验、过程。最佳立意是辩证看待二者关系，论述如何在人生中平衡规划与体验、责任与豁达。易错点：1. 只写其中一个比喻，忽略另一个；2. 将两者简单对立，缺乏辩证分析；3. 立意浅薄，如单纯讨论下棋或旅游。写作需结构清晰，论证充分，语言流畅。