1选择题
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”刘禹锡的这两句诗之所以传诵千古，在于它揭示了新陈代谢、新旧交替的普遍规律，蕴含着深刻的哲理。诗人以“沉舟”“病树”自喻，固然有自伤身世之意，但更主要的是借自然景物的变化来暗示社会人事的更迭。在诗人看来，个人的沉滞算不了什么，世界还是要向前发展的。这种豁达乐观的精神，正是该诗超越一般感伤诗的关键所在。
材料二：
从艺术手法上看，这两句诗运用了对比和象征。“沉舟”与“千帆过”、“病树”与“万木春”构成鲜明对比，在对比中突出了新生事物的蓬勃生机和旧事物的必然衰亡。同时，“沉舟”“病树”象征着旧事物、旧势力，“千帆”“万木”则象征着新事物、新力量。这种象征手法的运用，使哲理的表达更加形象生动，增强了诗歌的感染力。
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
- A. 两则材料都认为“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”蕴含着新旧更替的哲理。
- B. 材料一侧重分析诗句所体现的作者精神，材料二侧重分析诗句的艺术手法。
- C. 材料一认为诗人以“沉舟”“病树”自喻，主要表达了自伤身世的消极情感。
- D. 材料二指出对比和象征手法的运用，使诗句的哲理表达得更形象、更生动。
答案：C
解析：本题考查对材料内容的理解和分析。材料一明确说“固然有自伤身世之意，但更主要的是借自然景物的变化来暗示社会人事的更迭”，并强调“这种豁达乐观的精神，正是该诗超越一般感伤诗的关键所在”。C项“主要表达了自伤身世的消极情感”与材料一的核心观点相悖，属于偷换概念，将次要方面说成了主要方面。A、B、D项均能从材料中找到依据。故选C。
2选择题
阅读下面的文言文，完成下面小题。
范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往饘粥不充，日昃始食。遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”
（节选自《宋史·范仲淹传》）
2. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
- A. 昼夜苦学五年/未尝解衣就寝/或夜昏怠/辄以水沃面/往往饘粥不充/日昃始食
- B. 昼夜苦学/五年未尝解衣就寝/或夜昏怠/辄以水沃面/往往饘粥不充/日昃始食
- C. 昼夜苦学五年/未尝解衣就寝/或夜昏怠辄以水沃面/往往饘粥不充/日昃始食
- D. 昼夜苦学/五年未尝解衣就寝/或夜昏怠辄以水沃面/往往饘粥不充/日昃始食
答案：B
解析：本题考查文言文断句。句意为：（他）日夜刻苦学习，五年不曾脱衣睡觉。有时夜里昏沉困倦，就用冷水洗脸。经常连稠粥都吃不饱，太阳偏西才吃饭。根据文意，“五年”是“未尝解衣就寝”的时间状语，中间不应断开，排除A、C。“或夜昏怠”与“辄以水沃面”是两个分句，分别陈述情况和应对措施，中间应断开，排除D。故选B。
3选择题
阅读下面的文字，完成下面小题。
在小说创作中，细节描写是刻画人物、推动情节、深化主题的重要手段。一个成功的细节，往往能让人物形象________，使故事情节________，令作品主题________。然而，细节并非________，它必须服务于整体，与人物性格、情节逻辑、主题表达和谐统一，才能产生“画龙点睛”的艺术效果。
3. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）
- A. 栩栩如生 波澜起伏 意味深长 一成不变
- B. 活灵活现 跌宕起伏 深入浅出 随心所欲
- C. 栩栩如生 跌宕起伏 意味深长 随心所欲
- D. 活灵活现 波澜起伏 深入浅出 一成不变
答案：C
解析：本题考查正确使用成语。栩栩如生：形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。活灵活现：形容描述或模仿的人或事物生动逼真。两者都可用于形容形象逼真，但“栩栩如生”更侧重艺术形象本身，“活灵活现”更侧重描述或模仿。此处形容“人物形象”，用“栩栩如生”更佳。跌宕起伏：形容事物多变，不稳定，也比喻音乐忽高忽低和文章富于变化。波澜起伏：形容水面上的水波泛起时的样子，原指波浪四起，常用比喻义，指文艺作品情节曲折。两者都可用于形容情节变化，但“跌宕起伏”变化幅度更大，更富戏剧性，与“推动情节”的语境更契合。意味深长：意思含蓄深远，耐人寻味。深入浅出：指文章或言论的内容很深刻，措辞却浅显易懂。此处形容“作品主题”，强调其含蓄深远，用“意味深长”更合适。随心所欲：随着自己的意思，想要干什么就干什么。一成不变：一经形成，不再改变。根据后文“必须服务于整体”的语境，强调细节不能随意安排，用“随心所欲”更贴切。故选C。
4选择题
阅读下面的文字，完成下面小题。
近年来，短视频平台兴起，为普通人提供了展示自我的舞台。________，________。________，________。________，________。如何引导短视频健康发展，已成为一个现实课题。
①但也存在内容低俗、价值观扭曲等问题
②一些创作者为博取流量，不惜触碰道德和法律底线
③这不仅污染了网络环境，更对青少年产生了不良影响
④短视频以其短小精悍、传播迅速的特点
⑤吸引了大量用户，尤其是青少年群体
⑥丰富了人们的精神文化生活
4. 将下列编号的语句依次填入文中空白处，语意连贯的一项是（3分）
- A. ④⑤⑥①②③
- B. ④⑥⑤①②③
- C. ④⑤⑥②①③
- D. ④⑥⑤②①③
答案：A
解析：本题考查语言表达连贯。首先，④句“短视频以其短小精悍、传播迅速的特点”是总起，引出短视频的优势，应为首句。⑤句“吸引了大量用户，尤其是青少年群体”和⑥句“丰富了人们的精神文化生活”是其带来的积极影响，且⑤句承接④句的“特点”，⑥句是更进一步的积极效果，顺序为④⑤⑥。①句“但也存在内容低俗、价值观扭曲等问题”转折，引出问题。②句“一些创作者为博取流量，不惜触碰道德和法律底线”是问题的具体表现。③句“这不仅污染了网络环境，更对青少年产生了不良影响”是问题的后果，且“这”指代②句内容。因此正确顺序为④⑤⑥①②③。故选A。
5填空题
补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《论语》中，孔子强调学习与思考要紧密结合的句子是“________，________”。
（2）杜甫《登高》中，从时空两方面着笔，高度概括诗人一生颠沛流离生活的名句是“________，________”。
（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，表达词人旷达之情，以一杯清酒祭奠江月的句子是“________，________”。
答案：（1）学而不思则罔，思而不学则殆
（2）万里悲秋常作客，百年多病独登台
（3）人生如梦，一尊还酹江月
解析：本题考查名篇名句默写。注意易错字：（1）“罔”“殆”；（2）“作客”“登台”；（3）“尊”“酹”。
6解答题
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
观书有感（其二）
朱熹
昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，此日中流自在行。
5. 这首诗蕴含了怎样的哲理？请结合诗句简要分析。（6分）
答案：这首诗蕴含的哲理是：积累（或学习、修养）达到一定程度，才能融会贯通，驾驭自如（或：做事要遵循规律，条件成熟自然会成功）。
分析：前两句写春水上涨后，巨大的战舰像羽毛一样轻快地在江中行驶。后两句写此前水浅时，费尽力气也推不动它。诗人以“春水”比喻长期的积累、学习或修养，以“蒙冲巨舰”比喻需要解决的难题或要驾驭的事物。水浅时“枉费推移力”，比喻条件不成熟时，努力也难以奏效；水涨后“自在行”，比喻积累到一定程度，条件成熟，便能轻松自如地解决问题。全诗通过形象的比喻，说明了只有不断学习、积累，达到一定境界，才能举重若轻，得心应手。
解析：本题考查对诗歌哲理的理解与分析。答题步骤：1. 概括哲理。2. 结合诗句具体分析，指出比喻义。易错点：只答出“积累的重要性”，未结合“水”与“舰”的比喻关系进行分析；或分析过于笼统，未扣住“条件成熟”这一关键。
7解答题
阅读下面的小说片段，完成下面小题。
老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。嘴里哼着说，“这老东西……”
（节选自鲁迅《药》）
6. 这段文字主要运用了哪些描写手法来刻画“黑的人”（刽子手康大叔）的形象？请结合文本简要分析其作用。（6分）
答案：主要运用了动作描写和语言描写。
作用：①动作描写：“抢”“扯”“裹”“塞”“抓”“捏”等一系列连贯、粗暴的动作，生动刻画出康大叔凶狠、贪婪、蛮横无理的刽子手形象。②语言描写：“怕什么？怎的不拿！”“这老东西……”等语言，表现出他的不耐烦、凶狠和对华老栓的轻蔑。这些描写手法共同作用，使康大叔的形象跃然纸上，深刻揭露了封建统治阶级爪牙的丑恶嘴脸，也侧面反映了当时社会的黑暗和民众的愚昧麻木。
解析：本题考查小说人物描写手法及其作用。易错点：1. 只答手法，不结合具体词句分析；2. 分析作用时，只谈人物形象，忽略其对主题（揭露社会黑暗）的深化作用。
8解答题
阅读下面的材料，根据要求写作。
有人说：“人生如登山，往上走，即使一小步，也有新高度。”
也有人说：“人生如下棋，走一步，要看后面三步。”
还有人说：“人生如旅行，重要的不是目的地，而是沿途的风景。”
对于“人生”，你有怎样的体验或思考？请结合材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。
要求：观点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
答案：（此题为作文题，无固定答案，提供写作思路参考）
题目：步步为营，亦赏风景
中心论点：人生既要脚踏实地、目光长远地规划与进取，也要懂得欣赏过程、体悟当下。
分论点一：人生如登山，需要“向上走”的坚持与积累，每一步都算数，这是成就事业的基础。
分论点二：人生如下棋，需要“看三步”的远见与谋略，深思熟虑方能行稳致远，这是应对复杂挑战的智慧。
分论点三：人生如旅行，需要“赏风景”的从容与豁达，关注过程、丰富体验，这是提升生命质量的境界。
结论：将三者结合，人生才完整。在进取中不忘欣赏，在规划中保持从容，方能走出充实而精彩的人生之路。
论据示例：可举袁隆平数十年如一日攀登杂交水稻高峰（登山），同时心怀“禾下乘凉梦”的长远规划（下棋），并享受科研过程的艰辛与乐趣（旅行）；或举苏轼一生宦海沉浮（下棋），屡遭贬谪仍积极进取（登山），并创作大量诗文记录生活感悟（旅行）。
解析：本题考查议论文写作。材料提供了三种关于人生的比喻，要求考生结合自身体验或思考进行写作。易错点：1. 只论述其中一种比喻，未能综合材料；2. 观点不明确，论证逻辑混乱；3. 论据陈旧或与观点脱节。写作时应首先明确中心论点，然后围绕中心论点，将三种比喻有机融合，展开论述。