1选择题
阅读下面的文字，完成1~3题。
材料一：
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的名句。这两句诗之所以能成为千古绝唱，在于它蕴含了深刻的哲理。诗人以“沉舟”“病树”自喻，固然有对自身遭际的感伤，但更主要的是，他将个人的不幸置于一个更宏阔的时空背景下。千帆竞发，万木争春，这是自然与历史发展的必然趋势。个人的沉滞与衰颓，无法阻挡时代前进的洪流。这种辩证的、发展的眼光，超越了个人得失的狭隘，展现了豁达的胸襟和乐观的精神。
材料二：
从艺术手法上看，这两句诗运用了对比和象征。“沉舟”与“千帆”、“病树”与“万木”形成鲜明对比，一衰一荣，一静一动，视觉冲击力极强。“沉舟”“病树”象征着诗人自己坎坷的过去和艰难的现状，而“千帆”“万木”则象征着蓬勃向前的新生力量和充满希望的未来。这种象征手法，使抽象的哲理变得具体可感，极大地增强了诗歌的表现力和感染力。诗人没有直接说理，而是通过意象的巧妙组合，让读者在画面中自然领悟其中深意，这正是诗歌艺术的魅力所在。
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
- A. 材料一认为，刘禹锡诗句的哲理在于将个人命运置于历史发展的宏大进程中看待，体现了发展的观点。
- B. 材料一指出，诗人以“沉舟”“病树”自比，主要是为了抒发对个人不幸遭遇的无限感伤与哀怨。
- C. 材料二认为，诗句通过“沉舟”与“千帆”、“病树”与“万木”的对比，形成了强烈的视觉反差。
- D. 材料二强调，诗句运用象征手法，使抽象的人生哲理通过具体意象得以生动呈现。
答案：B
解析：本题考查对文本信息的筛选与整合能力。材料一明确指出，诗人以“沉舟”“病树”自喻，“固然有对自身遭际的感伤，但更主要的是，他将个人的不幸置于一个更宏阔的时空背景下”，并强调其展现了“豁达的胸襟和乐观的精神”。B项“主要是为了抒发对个人不幸遭遇的无限感伤与哀怨”的说法，曲解了材料一的核心观点，将次要原因说成了主要原因，且“无限感伤与哀怨”的概括也与“豁达”“乐观”的基调不符。A、C、D三项均能从材料中找到对应依据。故选B。
2选择题
下列选项中，与“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所蕴含的哲理最相近的一项是（3分）
- A. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。（苏轼《题西林壁》）
- B. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
- C. 海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
- D. 问渠那得清如许？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）
答案：C
解析：本题考查对诗句哲理内涵的比较分析。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”蕴含的哲理是：新事物必将取代旧事物，社会总是向前发展的。C项“海日生残夜，江春入旧年”意为：残夜未尽，红日已从海上升起；旧年未过，江上已显露春意。同样蕴含着新旧交替、时序变迁、新事物在旧事物中孕育发展的哲理，与题干诗句最为接近。A项强调观察事物的角度不同，结论不同；B项强调在困境中蕴含希望，出现转机；D项强调不断学习新知识才能保持进步。三者哲理侧重点均与题干不同。故选C。
3选择题
根据材料二，下列对诗句艺术手法的分析，不正确的一项是（3分）
- A. “沉舟”与“千帆”、“病树”与“万木”构成对比，形象地揭示了新旧事物的关系。
- B. 诗人用“沉舟”“病树”象征自身坎坷的过去，用“千帆”“万木”象征充满希望的未来。
- C. 诗句通过意象组合让读者自然领悟哲理，体现了“立象以尽意”的诗歌创作传统。
- D. 诗句主要运用了直抒胸臆的手法，直接表达了对历史发展规律的深刻认识。
答案：D
解析：本题考查对艺术手法的辨析。材料二明确指出，诗句“运用了对比和象征”手法，并强调“诗人没有直接说理，而是通过意象的巧妙组合，让读者在画面中自然领悟其中深意”。D项“主要运用了直抒胸臆的手法，直接表达了对历史发展规律的深刻认识”的分析，与材料二的观点完全相悖。A、B、C三项的分析均符合材料二对诗句艺术手法的阐述。故选D。
4阅读理解题
阅读下面的文字，完成5~7题。
一碗馄饨
①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。
②她走了很长时间，看到前面有个面摊，香喷喷热腾腾，她这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。
③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，老婆婆看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”
④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”
⑤老婆婆听了，平静地说：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不感激她呢？你怎么还要跟她吵架呢？”
⑥女孩愣住了。
⑦女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”
⑧这时，女孩的眼泪又开始掉了下来。
5. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
- A. 小说开头写女孩与母亲吵架后负气出走，为后文老婆婆的开导及女孩的醒悟做了铺垫。
- B. 第④段中女孩“眼泪就掉了下来”，是因为她被老婆婆的善意所感动，也为自己与母亲吵架而委屈。
- C. 小说通过老婆婆之口，直接点明了主旨：我们容易对陌生人的小恩小惠感激不尽，却对亲人的长久付出习以为常。
- D. 小说结尾女孩再次流泪，与第④段流泪的原因完全相同，都是因为感动和委屈。
答案：D
解析：本题考查对小说内容、手法及主旨的理解。D项分析错误。第④段女孩流泪，主要是因为被陌生老婆婆的善意感动，同时夹杂着对母亲的不满和委屈。而结尾处女孩再次流泪，是在听了老婆婆的话并看到母亲在路口张望等待后，内心充满了愧疚、感动和醒悟，两次流泪的心理内涵和情感层次是不同的。A、B、C三项分析正确。故选D。
5填空题
补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，用“________，________”两句，既表达了对旧友凋零、世事变迁的感慨，又蕴含了新事物必将取代旧事物的哲理。
（2）《论语》中，孔子强调学习与思考要紧密结合的句子是“________，________”。
（3）苏轼在《赤壁赋》中，用“________，________”两句，描绘了月亮在东山之上缓缓升起，在星空中徘徊的优美景象。
答案：（1）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人
（2）学而不思则罔，思而不学则殆
（3）月出于东山之上，徘徊于斗牛之间
解析：本题考查名篇名句的默写。第（1）题紧扣本册重点“古诗文深度鉴赏”，且题干提示与例题诗句出自同一首诗，考查对诗歌内容及情感的理解性默写。第（2）题考查《论语》中的经典名句，属于高中阶段必背内容。第（3）题考查苏轼《赤壁赋》中的写景名句，属于高中必背篇目。易错点在于“赋”“柯”“罔”“殆”“斗牛”等字的书写。
6解答题
小说中老婆婆的话对女孩产生了怎样的影响？请结合文本简要分析。（4分）
答案：①使女孩意识到自己的错误：老婆婆的话让女孩反思，自己只感激陌生人的一碗馄饨，却忽视了母亲十几年如一日的付出，从而认识到与母亲吵架是不对的。
②促使女孩回家：听了老婆婆的话，女孩“愣住了”，然后“匆匆吃完馄饨，开始往家走去”，说明她内心受到了触动，决定回家。
③深化了小说主题：通过老婆婆的话，点明了人们往往对亲人的付出习以为常、对陌生人的小恩小惠却感激不尽的普遍现象，引人深思。
解析：本题考查对小说情节作用及人物心理变化的分析能力。需要紧扣文本，从女孩的认知改变、行为变化以及情节对主题的深化作用等角度进行分析。易错点是分析空泛，没有结合具体文本内容。
7解答题
小说在刻画“老婆婆”这一形象时，主要运用了哪些描写方法？请结合文本举例说明。（4分）
答案：①语言描写。如老婆婆问女孩“你是不是要吃面”，在得知女孩没带钱后说“没关系，我请你吃”，以及开导女孩时说“你妈妈煮了十多年饭给你吃，你怎么不感激她呢”，通过这些语言，表现了老婆婆的善良、热心和富有智慧。
②神态描写。如老婆婆看到女孩站在那里时“关切地问”，表现了她的和蔼可亲。
③动作描写。如“老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜”，表现了她的乐于助人。（答出两点即可，每点2分，其中方法1分，举例及分析1分）
解析：本题考查对小说人物描写手法的鉴赏能力。题目要求“结合文本举例说明”，因此必须指出具体的描写方法，并引用原文或概括情节作为例证，再分析其表现了人物怎样的特点。易错点是只罗列方法名称，缺少具体例证和分析。
8解答题
阅读下面的文言文，完成题目。
虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽。今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
（选自《战国策·楚策一》）
（1）下列句中“之”的用法与“观百兽之见我而敢不走乎”中“之”的用法相同的一项是（3分）
A. 虎求百兽而食之
B. 天帝使我长百兽
C. 虎以为然，故遂与之行
D. 吾妻之美我者，私我也
（2）用现代汉语翻译文中画线的句子。（3分）
虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
答案：（1）D
（2）翻译：老虎不知道百兽是害怕自己而逃跑的，以为（它们）是害怕狐狸。
解析：本题考查文言文虚词“之”的用法及句子翻译。第（1）题，题干例句“观百兽之见我而敢不走乎”中的“之”用于主谓之间，取消句子独立性，不译。D项“吾妻之美我者”中的“之”也是用于主谓之间，取消句子独立性。A项“之”是代词，代指百兽；B项无“之”；C项“之”是代词，代指狐狸。故选D。
第（2）题翻译关键点：“畏己”是宾语前置，即“畏己”；“走”是逃跑；“以为”是“以（之）为”，即“认为（它们）是”。易错点是忽略“畏己”的语序和“以为”的省略。