1选择题
下列词语中，加点字的读音全部正确的一组是（ ）
- A. 清（qīng）水 请（qǐng）求 事情（qíng） 晴（qíng）天
- B. 清（qīng）水 请（qǐng）求 事情（qíng） 眼睛（jīng）
- C. 清（qīng）水 请（qǐng）求 晴（qíng）天 眼睛（jīng）
- D. 清（qīng）水 请（qǐng）求 事情（qíng） 眼睛（jīng）
答案：C
解析：本题考查形声字声旁表音的规律及易错字读音。A项中“事情”的“情”读qíng，正确；B项中“眼睛”的“睛”读jīng，正确；C项中“晴天”的“晴”读qíng，“眼睛”的“睛”读jīng，全部正确；D项中“眼睛”的“睛”读jīng，正确。但A、B、D三项中均存在“事情”的“情”与“眼睛”的“睛”读音混淆的可能，而C项词语组合正确且读音无误。故选C。
2选择题
下面句子中，标点符号使用完全正确的一项是（ ）
- A. 今天，我和妈妈去公园，看到很多花。
- B. 今天我和妈妈去公园，看到很多花。
- C. 今天，我和妈妈去公园。看到很多花。
- D. 今天我和妈妈去公园，看到很多花
答案：A
解析：本题考查逗号和句号的正确使用。A项在时间状语“今天”后、并列主语“我和妈妈”之间使用逗号，句末使用句号，表达一个完整的意思，完全正确。B项在“今天”后缺少逗号，停顿不当。C项将一句话拆成两句，语义不连贯。D项句末缺少句号。故选A。
3选择题
下列句子中，没有错别字的一项是（ ）
- A. 小鸟在枝头欢快的歌唱。
- B. 我们要尊守交通规则。
- C. 妈妈买了一件漂亮的衣服。
- D. 他飞快地向学校跑来。
答案：D
解析：本题考查同音字、形近字的辨析。A项“欢快的歌唱”中“的”应为“地”，修饰动词“歌唱”应用“地”。B项“尊守”应为“遵守”。C项“一件”使用正确，但“漂亮”无错别字。D项“飞快地”使用正确，无错别字。故选D。
4选择题
读句子，选择正确的词语填空。________，我们迎来了新学期。
- A. 金秋十月
- B. 阳春三月
- C. 烈日炎炎
- D. 寒冬腊月
答案：A
解析：本题考查词语的合理运用与生活常识。新学期通常在秋季开学。A项“金秋十月”符合秋季开学的时间背景。B项“阳春三月”是春季，通常是下学期开学。C项“烈日炎炎”是夏季。D项“寒冬腊月”是冬季。故选A。
5填空题
根据课文内容或积累填空。
1. 意欲捕鸣蝉，________。（《所见》）
2. 荷尽已无擎雨盖，________。（《赠刘景文》）
3. 一个篱笆三个桩，________。（日积月累）
答案：1. 忽然闭口立 2. 菊残犹有傲霜枝 3. 一个好汉三个帮
解析：本题考查古诗文及名言警句的积累。第1句出自袁枚的《所见》，下句是“忽然闭口立”。第2句出自苏轼的《赠刘景文》，下句是“菊残犹有傲霜枝”。第3句是谚语，强调团结协作。注意“傲”字的写法，不要写成“熬”。
6填空题
读下面的句子，用修改符号在原句上修改病句。
1. 我们要养成讲卫生的好习气。
2. 公园里开满了五颜六色的红花。
答案：1. 将“习气”改为“习惯”。（“习气”多指坏习惯，此处应为“习惯”）
2. 删去“五颜六色的”或“红”。（“五颜六色”与“红”矛盾）
解析：本题考查修改病句的能力。第1题是用词不当，“习气”是贬义词，应改为“习惯”。第2题是前后矛盾，“五颜六色”表示颜色多，与“红”矛盾，应删去其中一个。注意修改符号的正确使用。
7解答题
阅读下面的短文，回答问题。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
1. 这段话主要写了什么？请用一句话概括。
2. 文中把银杏叶比作________，把枫叶比作________。
3. 你从“扇哪扇哪”“飘哇飘哇”中感受到了什么？
答案：1. 秋天的雨给大自然带来了很多颜色（或：秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料）。
2. 小扇子；邮票。
3. 感受到了银杏叶和枫叶在秋风中慢慢飘落的动态美，以及作者对秋天景色的喜爱之情。（意思相近即可）
解析：本题考查阅读理解能力。第1题要求概括段落大意，抓住中心句或主要意思。第2题考查比喻的修辞手法，从文中直接提取信息。第3题考查对词语表达效果的体会，要结合上下文理解其描绘的动态画面和蕴含的情感。
8解答题
习作入门。
题目：一件快乐的事
要求：1. 把事情的经过写清楚。2. 语句通顺，正确使用标点符号。3. 不少于150字。
答案：【评分要点】
1. 内容：能围绕“快乐”选择一件具体的事（如过生日、去游玩、学会一项技能等），把时间、地点、人物、起因、经过、结果写清楚。
2. 语言：语句通顺，用词准确，能尝试使用一些好词好句。
3. 格式：题目居中，分段合理（至少分三段：开头、经过、结尾）。
4. 标点：正确使用逗号、句号、感叹号等。
5. 字数：达到要求。
【示例提示】可以写和家人一起做游戏、收到心仪的礼物、帮助他人后感到快乐等。重点描写快乐的瞬间和心情。
解析：本题考查习作入门能力，重点是写清楚一件事。学生容易出现的问题是：事情经过叙述过于简略或杂乱，像记流水账；标点使用单一或错误；句子不完整。写作时要引导学生抓住“快乐”这个关键词，详细描写让自己快乐的场景和内心的感受。