吉林·高二·历史·高考

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吉林高二历史上册高考

完整试卷与答案

1选择题
中国古代某一时期,政府为管理边疆互市贸易,专门设立了“市舶司”或类似机构。这些机构的设立,从一个侧面反映了当时
答案:C
解析:本题考查学生对古代国家治理制度中经济管理措施的理解。市舶司是宋元时期管理海外贸易的专门机构,其设立标志着海外贸易管理走向制度化和规范化。A项错误,朝贡贸易体系在明清时期依然存在;B项与史实不符,宋代海上丝绸之路更为繁荣;D项不符合史实,重农抑商政策在古代中国长期存在,政府设立管理机构恰恰是为了更好地控制商业活动,而非政策松弛。故选C。
2选择题
19世纪中后期,一位英国工程师在考察中国后写道:“这里的工厂主们似乎对引进最新式的蒸汽机犹豫不决,他们更关心的是如何让工匠们熟练地操作现有设备,并减少废品率。”这反映出当时中国
答案:A
解析:本题通过引入一个陌生的历史情境,考查学生对近代中国经济与社会生活变迁的理解。材料表明,中国工厂主更关注现有技术的熟练应用和成本控制,而非引进最新技术,这反映了在近代化进程中,技术升级和创新面临观念、资金、人才等多重阻力。B项与材料中“工厂主”“蒸汽机”等信息矛盾;C项与史实不符,19世纪中后期中国近代工业体系尚未初步建立;D项材料未体现。故选A。
3填空题
新中国成立初期,为恢复和发展国民经济,国家在农业领域推行了________(制度名称),在工业领域则通过________(措施)来集中力量进行重点建设。这些举措为社会主义工业化奠定了初步基础。
答案:农业合作化运动(或:土地改革后引导农民走合作化道路);实施第一个五年计划(或:进行社会主义工业化建设/集中主要力量发展重工业)。
解析:本题考查学生对新中国成立初期国家制度与经济建设基础知识的掌握。第一个空需填入农业领域的生产关系调整措施,即农业合作化。第二个空需填入工业领域的重大战略措施,即“一五”计划。学生易将农业领域的“土地改革”与“农业合作化”混淆,或未能准确概括“一五”计划的核心内容。
4填空题
古希腊城邦雅典的民主政治中,最高权力机关是________;而古代罗马共和国时期,掌握国家实权的机构是________。两者都体现了西方早期政治制度中对权力制衡的探索。
答案:公民大会;元老院。
解析:本题考查学生对西方古代政治制度核心机构的识记与比较。雅典民主政治的核心是公民大会,罗马共和国的权力核心是元老院。学生易混淆雅典不同机构(如五百人议事会)的职能,或对罗马共和制下执政官、保民官、元老院的关系理解不清。
5解答题
阅读材料,回答问题。 材料一:18世纪英国发生工业革命,蒸汽机的改进和应用极大地提高了生产力。棉纺织业率先实现机械化,工厂制度兴起。 材料二:19世纪中后期,洋务派创办了一批近代军事和民用工业,引进西方机器设备和技术。但这些企业普遍存在管理腐败、效率低下等问题。 结合唯物史观中“生产力决定生产关系”的原理,分析材料一和材料二所反映的历史现象。
答案:参考答案要点: 1. 阐述原理:生产力决定生产关系,生产关系反作用于生产力。先进的生产力要求建立与之相适应的生产关系。 2. 分析材料一:工业革命中,蒸汽机等新式机器(生产力发展)的出现,促使工厂制度(新的生产组织形式/生产关系)取代手工工场,这适应了机器大生产的需要,极大地解放和发展了生产力。 3. 分析材料二:洋务运动引进西方机器设备(试图移植新的生产力),但其在“中体西用”指导思想下,采用官办、官督商办等形式,保留了封建衙门式管理(旧的生产关系)。这种落后的生产关系无法适应先进生产力发展的要求,导致企业效率低下、问题重重,阻碍了生产力的进一步发展。 4. 结论:两则材料从正反两方面证明了生产力决定生产关系,生产关系必须适应生产力发展的客观规律。
解析:本题为综合论述题,考查学生运用唯物史观核心原理分析具体历史问题的能力,符合“知识迁移优先”和“科技创新与工程实践情境”的要求。学生需要做到:①准确表述唯物史观原理;②将原理分别与两则材料中的史实结合进行具体分析;③指出材料一(英国)是生产关系适应生产力的正面例子,材料二(中国洋务企业)是生产关系不适应生产力的反面例子。易错点在于原理表述不准确、分析时空错位(如将洋务运动置于更晚时期)、或未能清晰对比两者。
6解答题
某研究性学习小组在探究“科技发展与国家治理现代化”主题时,搜集到以下两则史料: 史料一:秦朝修建了驰道、直道等全国性交通网络,并统一了车轨宽度。 史料二:20世纪末以来,中国政府大力推行“金税工程”,利用计算机网络技术实现税收征管的全国联网和信息化。 请指出这两则史料所反映的国家治理手段有何共通之处,并结合所学知识,分析现代信息技术的应用相较于古代交通工程,在提升国家治理能力方面有哪些新的特点?
答案:参考答案要点: 1. 共通之处:都运用了当时先进的技术(工程技术/信息技术)来加强中央对地方的管理,提升行政效率,巩固国家统一,体现了技术服务于国家治理。 2. 新特点: (1)信息传递与处理的速度和规模空前提升,实现了实时、动态、大范围的数据收集与分析。 (2)管理更加精准化、精细化,例如“金税工程”可实现对税收数据的深度挖掘和风险监控。 (3)促进了治理流程的标准化和透明化,减少了人为干预和中间环节。 (4)有助于打破地域和层级壁垒,实现跨部门、跨地区的协同治理与信息共享。
解析:本题通过古今对比的新情境,考查学生对“国家制度与社会治理”主题下技术因素作用的理解与迁移。第一问要求概括共性,需抓住“运用技术提升治理能力”这一核心。第二问分析新特点,需要学生结合对现代信息技术的了解,从速度、精度、透明度、协同性等角度进行对比分析。易错点在于将“共通之处”简单等同于“都修了路”或“都用了电脑”,而未能上升到治理手段的层面;分析新特点时可能泛泛而谈,缺乏具体支撑。
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