1选择题
下列物质中，由分子构成的是
答案：C
解析：铁和金刚石由原子构成，氯化钠由离子构成，干冰是固态二氧化碳，由二氧化碳分子构成。易错点是混淆物质构成的微观粒子类型。故选C。
2选择题
下列关于空气各成分的说法正确的是
- A. 氧气约占空气体积的78%
- B. 二氧化碳是空气污染物之一
- C. 稀有气体可做保护气
- D. 空气是一种纯净物
答案：C
解析：氧气约占空气体积的21%，A错误；二氧化碳不是空气污染物，B错误；稀有气体化学性质稳定，可做保护气，C正确；空气是由多种物质组成的混合物，D错误。故选C。
3选择题
实验室用双氧水制取氧气，下列化学方程式书写正确的是
- A. 2H₂O₂ = 2H₂O + O₂↑
- B. H₂O₂ = H₂O + O₂↑
- C. 2H₂O₂ MnO₂ 2H₂O + O₂↑
- D. 2H₂O₂ =MnO₂= 2H₂O + O₂↑
答案：D
解析：用双氧水制氧气需二氧化锰作催化剂，化学方程式必须配平并标注气体符号和反应条件。A缺少催化剂和条件，未配平；B未配平且缺少条件和气体符号；C条件书写不规范，未用等号连接；D书写完全正确。故选D。
4解答题
用分子、原子的观点解释下列事实：
（1）水蒸发是物理变化，水通电分解是化学变化。
（2）墙内开花墙外香。
答案：（1）水蒸发时，水分子本身没有改变，只是分子间的间隔变大，属于物理变化。水通电分解时，水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子重新组合成氢分子，氧原子重新组合成氧分子，分子本身发生了改变，属于化学变化。
（2）分子在不断地运动，花香分子从墙内运动到墙外，所以墙内开花墙外香。
解析：本题考查用微粒观解释物理变化和化学变化的本质区别，以及分子的基本性质。易错点在于不能准确区分变化过程中分子本身是否改变。
5解答题
写出下列符号中数字“2”的含义：
（1）2H
（2）H₂
（3）2H₂O
答案：（1）表示2个氢原子。
（2）表示1个氢分子中含有2个氢原子。
（3）前面的“2”表示2个水分子；右下角的“2”表示1个水分子中含有2个氢原子。
解析：本题考查化学符号周围数字的意义。易错点是混淆元素符号、化学式前面的数字与右下角数字的含义，以及不能完整表述。
6解答题
空气和水都是人类宝贵的自然资源。
（1）空气中含量最多的气体是______（填化学式）。
（2）鉴别硬水和软水常用______，生活中降低水硬度的方法是______。
（3）从分子角度解释，夏天自行车轮胎容易爆胎的原因是______。
答案：（1）N₂
（2）肥皂水；煮沸
（3）夏天温度高，轮胎内气体分子间隔变大，气体体积膨胀，压强增大，导致爆胎。
解析：本题综合考查空气成分、水的净化及分子性质。易错点：化学式书写错误（如写成N）；不能从分子间隔受温度影响的角度解释宏观现象。
7解答题
碳和碳的氧化物性质差异很大，用途也不同。
（1）金刚石和石墨物理性质差异很大，原因是______。
（2）CO和CO₂化学性质不同的原因是______。
（3）写出检验二氧化碳气体的化学方程式______。
答案：（1）碳原子的排列方式不同。
（2）分子构成不同（或一个一氧化碳分子比一个二氧化碳分子少一个氧原子）。
（3）CO₂ + Ca(OH)₂ = CaCO₃↓ + H₂O
解析：本题考查碳单质、一氧化碳、二氧化碳的结构与性质。易错点：（1）易答成“原子种类不同”；（2）从分子构成角度解释化学性质差异时表述不准确；（3）化学方程式书写不配平或漏标沉淀符号。
8解答题
某化学兴趣小组对实验室制取气体进行探究。
（1）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，发生装置应选择______（填字母），若用排水法收集，当观察到______时，开始收集。
（2）用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，化学方程式为______。若要得到干燥的二氧化碳气体，应将气体依次通过盛有______和______的洗气瓶（填药品名称）。
答案：（1）A（或对应加热固体制气体的装置）；导管口有连续均匀气泡冒出。
（2）CaCO₃ + 2HCl = CaCl₂ + H₂O + CO₂↑；浓硫酸；浓硫酸（顺序不可颠倒，第一个洗气瓶除杂或干燥，第二个洗气瓶检验或吸收，但通常用浓硫酸干燥，无水氯化钙也可，但顺序是先除杂后干燥。此处按常规答：先通过饱和碳酸氢钠溶液除去HCl，再通过浓硫酸干燥。但题干要求“干燥”，且未明确除杂，故直接答干燥剂即可。为严谨，答：浓硫酸；无水氯化钙（或其他合理干燥剂，但顺序应为先除杂后干燥，若未提除杂，则直接干燥）。
【标准答案】饱和碳酸氢钠溶液；浓硫酸
解析：本题综合考查气体的制取、收集和净化。（1）易错点是混淆气体收集时机；（2）易错点是化学方程式书写错误（如漏配平、错写物质），以及洗气瓶中药品顺序错误（应先除杂后干燥）。