1选择题
下列汉字中，与“清、请、情、晴”这组字的构字方法相同的是哪一组？
- A. 他、地、池、驰
- B. 木、本、禾、术
- C. 日、月、水、火
- D. 休、体、林、森
答案：A
解析：本题考查形声字的识别。题干中的“清、请、情、晴”都是形声字，形旁（氵、讠、忄、日）表义，声旁（青）表音。A项中的“他、地、池、驰”也都是形声字，形旁（亻、土、氵、马）表义，声旁（也）表音，构字方法相同。B项是象形字和指事字，C项是象形字，D项是会意字。故选A。
2选择题
“今天天气（ ），我们去郊游吧！”括号里应填入哪个字？
答案：B
解析：本题考查形近字、同音字的辨析与运用。句子描述的是“天气”状况，与太阳有关，应选用“日”字旁的“晴”，表示晴朗。A项“情”与心情有关，C项“请”与言语有关，D项“清”与水有关。故选B。
3选择题
下面哪组词语搭配是正确的？
答案：C
解析：本题考查词语的正确搭配。A项应为“戴帽子”，B项应为“穿衣服”，D项应为“听音乐”。C项“听故事”搭配正确。故选C。
4选择题
“我把作业做完了。”这句话可以改写成：
- A. 作业被我做完了。
- B. 我被作业做完了。
- C. 作业把我做完了。
- D. 做完了被我作业。
答案：A
解析：本题考查“把”字句与“被”字句的转换。“把”字句的主语是动作的执行者（我），宾语是动作的对象（作业）。转换为“被”字句时，应将动作的对象（作业）作为主语，动作的执行者（我）放在“被”字后面，即“作业被我做完了”。B、C、D项均不符合语法规则和句意。故选A。
5填空题
根据拼音，在田字格中写出正确的汉字。
小明在图书馆里______（ān jìng）地看书。
答案：安静
解析：本题考查根据拼音写汉字的能力。根据拼音“ān jìng”和语境“在图书馆里……地看书”，应填写“安静”。注意“静”字的书写，左边是“青”，右边是“争”。易错点是将“静”写成“净”。
6解答题
读句子，完成练习。
“孔融让梨”的故事告诉我们，要懂得谦让。
1. 这句话出自哪个历史典故？
2. 你从这个故事中学到了什么？用一两句话写下来。
答案：1. 这句话出自“孔融让梨”的历史典故。
2. 示例：我学到了要尊敬兄长，懂得谦让，把好的东西留给别人。
解析：本题考查对历史典故的了解和根据句子内容进行简单表述的能力。第1题直接提取信息即可。第2题是开放性表述，需围绕“谦让”这一核心，用通顺完整的句子表达自己的理解。易错点是表述不完整或偏离主题。
7解答题
看图写话。观察图片，图上画的是什么时间？谁在哪里做什么？他们心情怎么样？请用几句连贯的话写下来。（提示：可以使用“首先……然后……最后……”这样的词语）
[图片描述：傍晚，夕阳下，爷爷和孙子在院子里下象棋]
答案：示例：傍晚，爷爷和小明在自家的院子里下象棋。他们摆好棋子，认真地下起来。爷爷一边下棋一边给小明讲解，小明听得非常认真。最后，虽然小明输了，但他学到了新知识，心里很开心。
解析：本题考查观察能力和写话能力。需要根据图片提示，写出时间（傍晚）、人物（爷爷和孙子/小明）、地点（院子里）、事件（下象棋）和心情（开心/认真）。要求语句通顺、连贯，能使用连接词将几句话组织成段。易错点是要素不全、句子不连贯或标点使用不当。
8解答题
阅读下面的古诗，回答问题。
登鹳雀楼
[唐] 王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
1. 诗中写了哪些景物？（至少写两个）
2. “欲穷千里目，更上一层楼”告诉我们一个什么道理？
答案：1. 诗中写的景物有：白日（太阳）、山、黄河、海、楼。（任选两个即可）
2. 这句话告诉我们：想要看得更远，就要站得更高。比喻只有不断努力，才能取得更大的进步，达到更高的境界。
解析：本题考查古诗阅读理解和信息提取能力。第1题直接从诗句中找出描写的自然景物即可。第2题需理解诗句的字面意思和比喻义，结合生活实际说出道理。易错点是景物找不全，或对道理的理解过于肤浅。