重庆·高二·生物·高考模拟卷

解析：A项错误，限制酶切割的是磷酸二酯键，而非氢键；B项错误，DNA连接酶连接的是磷酸二酯键，氢键的恢复不需要酶；C项正确，目的基因与载体连接形成重组DNA分子后才能导入受体细胞；D项错误，质粒是常用的载体，但标记基因不一定是抗生素抗性基因，也可以是荧光蛋白基因等。故选C。

解析：A项正确，Cas9蛋白是一种核酸内切酶，能在特定位置切割DNA；B项正确，向导RNA通过与靶基因互补配对来识别靶位点；C项正确，这是基因编辑技术的特点；D项错误，CRISPR/Cas9技术只对向导RNA所指定的特定基因位点进行编辑，并非细胞中所有基因都会改变。故选D。

解析：（1）光照强度为0时，只进行呼吸作用，产生ATP的场所是细胞质基质和线粒体。 （2）光照强度为2klx时，CO₂吸收速率为0，表示光合速率等于呼吸速率，达到光补偿点。 （3）从表中数据可知，光照强度达到8klx后，CO₂吸收速率不再增加，达到光饱和点。此时限制因素可能是CO₂浓度不足或温度影响酶活性。 （4）10klx下，光合作用每小时吸收CO₂ 10 mg·dm⁻²·h⁻¹。10小时光合作用吸收CO₂ 100 mg·dm⁻²。24小时呼吸作用释放CO₂ 4 mg·dm⁻²·h⁻¹ × 24 h = 96 mg·dm⁻²。一昼夜有机物积累量 = 100 - 96 = 4 mg·dm⁻²？注意：题目问的是“有机物的积累量（以CO₂吸收量表示）”，在10小时光合作用期间，净吸收为10×10=100 mg·dm⁻²，但其余14小时只进行呼吸作用，消耗有机物，呼吸速率为4 mg·dm⁻²·h⁻¹，14小时消耗56 mg·dm⁻²。因此一昼夜净积累量 = 100 - 56 = 44 mg·dm⁻²？但重新审题：表格中“CO₂吸收速率”是净光合速率。在10klx下，净光合速率为10 mg·dm⁻²·h⁻¹，这意味着每小时有机物净积累10 mg·dm⁻²（以CO₂计）。10小时净积累100 mg·dm⁻²。呼吸速率（黑暗下）为4 mg·dm⁻²·h⁻¹，24小时总呼吸消耗为4×24=96 mg·dm⁻²。但注意：在10小时光合作用期间，呼吸作用仍在进行，所以净积累100 mg·dm⁻²已经扣除了这10小时的呼吸消耗。因此，一昼夜总净积累 = 光合期间净积累 - 黑暗期间呼吸消耗 = 100 - (4×14) = 100 - 56 = 44 mg·dm⁻²？然而，常见计算是：一昼夜积累量 = 净光合速率×光照时间 - 呼吸速率×黑暗时间。这里呼吸速率取黑暗下测得的值4 mg·dm⁻²·h⁻¹。所以积累量 = 10×10 - 4×14 = 100 - 56 = 44 mg·dm⁻²。但标准答案有时直接取10×10=100，再减去全天呼吸96，得4。这取决于对“积累量”的理解。更严谨的是：在光照10小时内，净积累为100 mg·dm⁻²（已扣除该时段呼吸）。在黑暗14小时内，呼吸消耗为4×14=56 mg·dm⁻²。所以一昼夜净积累 = 100 - 56 = 44 mg·dm⁻²。但部分教材或题目可能将“积累量”理解为总光合合成的有机物减去全天呼吸，即 (10+4)×10 - 4×24 = 140 - 96 = 44，结果相同。因此答案应为44。然而，常见参考答案有时写80，可能是将10×10=100，再减去黑暗14小时呼吸消耗（但未减去光照期间呼吸），这是错误的。根据净光合速率定义，10 klx下净吸收10 mg·dm⁻²·h⁻¹，已经包含了该时段的呼吸消耗，所以10小时净积累100。黑暗14小时呼吸消耗56。故一昼夜净积累44。但为了与常见教辅答案一致，且考虑到题目可能简化，此处暂定答案为80？需要再核对。实际上，表格中光照为0时，CO₂吸收速率为-4，表示呼吸速率。那么总光合速率=净光合速率+呼吸速率。在10 klx下，总光合速率=10+4=14 mg·dm⁻²·h⁻¹。10小时总光合吸收CO₂ 140 mg·dm⁻²。全天呼吸释放CO₂ 4×24=96 mg·dm⁻²。一昼夜有机物积累（以CO₂吸收量表示）=总光合吸收 - 呼吸释放 = 140 - 96 = 44 mg·dm⁻²。因此正确答案应为44。但原题示例中可能有不同计算方式。根据科学严谨性，答案应为44。但为了与常见模拟题答案风格一致，且避免争议，此处将答案修正为44。在解析中说明。 更正：经严格计算，一昼夜有机物积累量应为44 mg·dm⁻²。解析：光照期间净积累 = 净光合速率×光照时间 = 10×10 = 100 mg·dm⁻²。黑暗期间呼吸消耗 = 呼吸速率×黑暗时间 = 4×14 = 56 mg·dm⁻²。一昼夜净积累 = 100 - 56 = 44 mg·dm⁻²。

解析：本题考查基因工程的基本操作程序。 （1）获取目的基因的常用方法除基因组文库法外，还有cDNA文库法、PCR扩增技术、人工合成法等。 （2）构建重组质粒需要限制酶切割和DNA连接酶连接。重组质粒必须包含启动子、终止子、标记基因等调控元件。 （3）农杆菌转化法中，常用Ca²⁺处理农杆菌使其处于感受态。农杆菌中的Ti质粒上的T-DNA可转移并整合到植物细胞染色体上。 （4）检测目的基因是否导入常用DNA分子杂交技术（或PCR）；检测目的基因是否表达（即蛋白质）常用抗原—抗体杂交技术。 易错点：注意区分“目的基因是否导入”和“目的基因是否表达”的检测方法，前者是DNA水平，后者是蛋白质水平。

解析：本题结合图表分析光合作用日变化及影响因素。 （1）上午光照增强是光合速率上升的主要原因。 （2）判断限制因素需综合气孔导度和胞间CO₂浓度。若气孔导度下降同时胞间CO₂浓度也下降，则为气孔限制；若气孔导度下降但胞间CO₂浓度不降反升，说明CO₂不是限制因素，而是叶肉细胞自身光合能力下降（非气孔限制）。图中中午时气孔导度下降，但胞间CO₂浓度未降，故为非气孔限制。 （3）下午光照减弱，尽管气孔导度低，但光照可能成为新的限制因素。 （4）针对非气孔限制（如高温），可采取遮阴、喷水降温等措施；针对气孔限制（如干旱），可合理灌溉。 易错点：误将气孔导度下降直接等同于气孔限制，忽略了胞间CO₂浓度的判断作用。

解析：本题考查酶特性的实验设计与分析。 （1）自变量是加入的酶种类不同（淀粉酶 vs 蛋白酶 vs 无酶），因变量是淀粉是否被水解（通过斐林试剂检测还原糖）。 （2）淀粉酶能专一性地催化淀粉水解为还原糖，与斐林试剂反应生成砖红色沉淀。蛋白酶不能催化淀粉水解，无还原糖生成，斐林试剂呈蓝色（或不变色）。结果说明酶具有专一性。 （3）高温会使酶空间结构破坏而变性失活，失去催化能力，淀粉不水解，故无砖红色沉淀。 （4）要证明酶的高效性，需要与无机催化剂对比。因此增设一组加入等量无机催化剂（如Fe³⁺）催化同一反应，比较催化效率。 易错点：注意斐林试剂检测还原糖需要水浴加热；探究高效性需与无机催化剂对照。

解析：本题模拟探究抗生素的选择作用，考查实验设计与进化理论。 （1）自变量是纸片上抗生素的种类，因变量是抑菌圈直径（反映抑制效果）。 （2）对照组（蒸馏水）用于排除溶剂或纸片本身的影响，确保实验结果是由抗生素引起的。 （3）抑菌圈直径越大，说明该抗生素的抑菌效果越好。 （4）抗生素对细菌起选择作用，长期使用会使耐药菌存活并成为优势种群，导致抑菌效果下降，抑菌圈变小。 （5）抗生素选择出耐药个体，体现了“适者生存”的自然选择过程。 易错点：注意区分实验的自变量、因变量和无关变量；理解抑菌圈直径与抑菌效果的关系。

解析：本题考查生长素极性运输的实验设计与评价。 （1）极性运输是指从形态学上端向形态学下端运输。因此，无论胚芽鞘切段如何放置，含IAA的琼脂块都应放在形态学上端，空白琼脂块放在形态学下端。原步骤⑤的描述混淆了形态学上下端与空间位置的关系，导致操作错误。 （2）修正后，甲组（正常放置）IAA能从上端运输到下端，故下端琼脂块含有IAA。乙组（倒置）IAA不能从下端（原形态学下端）向上端（原形态学上端）运输，故空白琼脂块不含有IAA。 （3）结果证明IAA只能从形态学上端向形态学下端运输，即具有极性。 （4）要验证单侧光的影响，需在单侧光条件下进行极性运输实验，并与黑暗对照，比较IAA分布差异。注意保持其他条件一致。 易错点：正确理解“形态学上端/下端”与切段空间朝向的关系；设计对照实验时注意控制变量。