1选择题
阅读下面的文字，完成1~2题。
材料一：
科技创新是推动社会进步的核心动力。从蒸汽机到互联网，每一次重大技术突破都深刻改变了人类的生产方式与生活图景。当前，以人工智能、量子计算、基因编辑为代表的新一轮科技革命正在加速演进。这些技术不仅追求更高的效率与精度，更在探索如何与人类社会深度融合，实现可持续发展。例如，智能工厂通过物联网与大数据分析，实现了生产流程的精准调控与资源的最优配置，体现了科技向善、服务于人的理念。
材料二：
工程实践是连接科学理论与社会应用的桥梁。一个成功的工程，不仅需要坚实的技术基础，更需要对复杂系统的整体把握。以港珠澳大桥建设为例，工程师们不仅要解决超长海底隧道、大型桥梁结构等技术难题，还需综合考虑海洋生态、航道安全、区域经济联动等多元因素。这种“系统工程”思维，要求工程师具备跨学科知识、协同创新能力以及高度的社会责任感。
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
- A. 蒸汽机、互联网等技术突破，都曾深刻改变人类的生产与生活。
- B. 新一轮科技革命追求效率与精度，但其核心目标是服务于人类社会的可持续发展。
- C. 智能工厂的案例说明，科技创新可以实现资源最优配置，这体现了科技向善的理念。
- D. 港珠澳大桥的建设表明，成功的工程实践仅依赖于工程师对技术难题的解决。
答案：D
解析：本题考查对论述类文本信息的筛选与整合能力。A项对应材料一第二句，表述正确。B项对应材料一“这些技术不仅追求更高的效率与精度，更在探索如何与人类社会深度融合，实现可持续发展”，理解正确。C项对应材料一关于智能工厂的举例分析，理解正确。D项表述错误。材料二明确指出“一个成功的工程，不仅需要坚实的技术基础，更需要对复杂系统的整体把握”，并以港珠澳大桥为例说明需要综合考虑技术、生态、经济等多因素，体现了“系统工程”思维。D项“仅依赖于工程师对技术难题的解决”犯了以偏概全的错误，忽略了系统思维和社会责任等更重要因素。故选D。
2选择题
2. 根据材料一和材料二，下列说法正确的一项是（3分）
- A. 材料一主要阐述了科技创新的历史意义，材料二则侧重于工程实践的具体案例。
- B. 两则材料都强调，科技或工程的发展必须将人的需求与社会影响置于首位。
- C. 材料二以港珠澳大桥为例，旨在证明工程实践比科学理论更为重要。
- D. 两则材料均使用了举例论证的方法，但材料一的例子更具历史纵深感。
答案：B
解析：本题考查对文本观点与论证方法的分析能力。A项不准确。材料一虽提及历史，但重点是论述当前科技革命的特点与方向；材料二不仅举例，更提出了“系统工程”思维等核心观点。B项正确。材料一强调科技“服务于人”，材料二强调工程师的“社会责任感”，都体现了以人为本、关注社会影响的导向。C项错误。材料二旨在说明工程实践需要“系统工程”思维，并未比较工程实践与科学理论谁更重要。D项不准确。材料一的举例（智能工厂）是当下的，材料二的举例（港珠澳大桥）也是当代的，二者都具有现实性，并无明显的历史纵深感之分。故选B。
3填空题
3. 材料二中提到港珠澳大桥建设需要“系统工程”思维。请结合材料，简要概括这种思维包含的两个主要方面。（每点不超过10个字）
（1）________
（2）________
答案：（1）解决复杂技术难题
（2）综合考虑多元因素
解析：本题考查对文本关键信息的概括能力。根据材料二，“系统工程”思维体现在两个层面：一是技术层面，“需要坚实的技术基础”“解决超长海底隧道、大型桥梁结构等技术难题”；二是系统综合层面，“需要对复杂系统的整体把握”“综合考虑海洋生态、航道安全、区域经济联动等多元因素”。题目要求概括主要方面，且每点不超过10个字。答案（1）对应技术核心，可概括为“解决复杂技术难题”；答案（2）对应系统综合，可概括为“综合考虑多元因素”。易错点在于将具体因素（如海洋生态）罗列出来，而未能进行概括。
4解答题
4. 阅读下面的文言文，完成题目。
材料一：
张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。
衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》《算罔论》，言甚详明。
顺帝初，再转，复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还，乃设客问，作《应间》以见其志云。
（节选自《后汉书·张衡传》）
材料二：
衡善机巧……阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。
（节选自《后汉书·张衡传》）
（1）解释下列加点词在句中的意思。
①衡少善属文（ ）
②大将军邓骘奇其才（ ）
③安帝雅闻衡善术学（ ）
④验之以事，合契若神（ ）
（2）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
“虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。”
（3）根据材料，概括张衡在科技领域取得的两项主要成就。
答案：（1）①连缀，这里指写文章。②认为……奇特。③素常，一向。④验证。
（2）虽然才华比世人高出很多，但是没有骄傲自大的神情。常常举止稳重，性情恬淡安静，不喜欢与世俗之人交往。
（3）①研制浑天仪；②著《灵宪》《算罔论》；③发明候风地动仪。（答出任意两项即可）
解析：本题综合考查文言文阅读能力，包括实词理解、句子翻译和信息概括。
（1）①“属文”是常见文言短语，意为写文章。②“奇”是意动用法，“认为……奇特”。③“雅闻”是固定搭配，“素常听说”。④“验”即“验证”。
（2）翻译要点：“虽”表转折，译为“虽然”；“于世”状语后置，译为“比世人”；“骄尚”指骄傲自大；“从容”指举止稳重；“淡静”指性情恬淡安静；“交接”指交往。需注意句式流畅，关键词翻译准确。
（3）需从两则材料中筛选概括。材料一明确提到“作浑天仪”“著《灵宪》《算罔论》”。材料二详述了“复造候风地动仪”。题目要求“概括”成就，直接摘录关键信息即可。易错点在于将“研核阴阳”等过程性描述误当作成就，或将《应间》等文学作品误列为科技成就。
5解答题
5. 阅读下面这首宋诗，完成题目。
观 书
朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
（1）这首诗蕴含着深刻的哲理，请简要分析其寓意。
（2）诗中“方塘”与“源头活水”的意象运用了何种艺术手法？有何表达效果？
答案：（1）寓意：只有不断学习新知识，接受新事物，才能保持思想的活跃与进步，如同池塘有活水注入才能清澈明净。这形象地阐述了读书与思想更新之间的辩证关系，强调了持续学习的重要性。
（2）手法：比喻（或象征）。表达效果：诗人将“方塘”比作人的心智或书本知识（“一鉴开”），将“源头活水”比作不断汲取的新知识、新思想。通过这一生动比喻，将抽象的读书道理具体化、形象化，既通俗易懂，又富有哲理韵味，增强了诗歌的感染力和说服力。
解析：本题考查古诗鉴赏能力，包括寓意理解和艺术手法分析。
（1）寓意分析需结合诗歌整体。前两句描绘方塘清澈、映照天光云影的景象，后两句以自问自答揭示原因。哲理在于：塘水清澈是因为有活水不断注入；同理，人要保持心智清明、学问通达，就需要不断读书学习，更新知识。易错点在于只解释诗句字面意思，而未点明“读书”“学习”“思想更新”等核心寓意。
（2）艺术手法判断需准确。“方塘”喻指人的心灵或知识领域，“源头活水”喻指新知。这是典型的比喻手法，也可以说象征。表达效果分析应紧扣手法如何服务于说理，即如何使抽象道理变得具体可感、生动形象。易错点在于手法判断错误（如误答为借代），或效果分析空泛，未结合诗句具体内容。
6解答题
6. 阅读下面的文字，完成题目。
深山里的“天眼”
①贵州平塘，群山深处，一口巨大的“锅”仰望着苍穹。这不是普通的锅，而是被誉为“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜（FAST）。它的建成，标志着中国在射电天文领域从跟跑进入了并跑、领跑阶段。
②然而，这项超级工程的诞生并非一帆风顺。首席科学家南仁东，从上世纪90年代开始，就带领团队，用双脚丈量了贵州上百个洼地，只为寻找一个理想的台址。山高路险，蚊虫肆虐，他们常常在荒无人烟的地方一待就是数月。面对国外的技术封锁和国内部分人的质疑，南仁东常说：“我们的国家，需要这么一个东西。”
③建设过程中，技术难题如山。索网结构需要能承受极端温差和重力变化，国内没有先例。南仁东带领团队，历时两年，经历了近百次失败，终于研制出抗疲劳强度是标准值两倍的钢索。反射面单元精度要求极高，他们便研发了全新的精密测控系统。每一个细节的突破，背后都是无数个不眠之夜。
④2016年，FAST落成启用。它灵敏度是当时世界第二大望远镜的2.5倍以上，将在未来20至30年保持世界一流设备的地位。它已发现超过900颗新脉冲星，是同期国际上其他望远镜发现数量总和的3倍以上。它聆听来自宇宙深处的声音，探索宇宙起源和演化。
⑤南仁东却没能等到FAST收获丰硕成果的这一天。2017年，他因肺癌逝世。病重期间，他仍坚持工作，说：“这个东西，如果有一点瑕疵，我们对不起国家。”
⑥如今，FAST静静矗立在群山之间，继续着它的宇宙探索之旅。它不仅仅是一个科学装置，更是一种精神的象征——那是以南仁东为代表的一代科学家，不计个人得失，将生命融入国家事业的奉献精神；是勇于挑战未知，敢于攻坚克难的创新精神；是脚踏实地，精益求精的工匠精神。
（1）请简要概括文章第②③段的主要内容。
（2）结合全文，谈谈你对第⑥段中“它不仅仅是一个科学装置，更是一种精神的象征”这句话的理解。
（3）文中多次引用南仁东的话，有什么作用？
答案：（1）主要讲述了FAST工程从选址到建设过程中遇到的巨大困难：一是前期选址的艰辛（南仁东团队踏勘上百个洼地）；二是建设期间面临的技术封锁、质疑以及一系列技术难题（如索网结构、反射面精度等）和团队的攻坚克难。
（2）这句话点明了FAST的深层价值。①作为科学装置，它代表了中国在天文观测领域的重大科技成就，推动了科学探索。②作为精神象征，它承载了以南仁东为代表的科学家群体的崇高精神：奉献精神（将生命融入国家事业）、创新精神（挑战未知、攻坚克难）、工匠精神（精益求精）。FAST是这些精神的物化体现和永恒丰碑。
（3）作用：①直接展现人物精神品质。如“我们的国家，需要这么一个东西”体现了南仁东的爱国情怀和使命感；“如果有一点瑕疵，我们对不起国家”体现了他高度的责任感和精益求精的品格。②增强文章的真实性和感染力。引用当事人的话语，使叙述更加生动可信，让读者更能感受到科学家的情感与信念。③推动情节发展，突出主题。这些话语往往出现在关键节点，揭示了FAST建设的动力、困难以及科学家的价值观，有力地突出了文章主旨。
解析：本题考查实用类文本（通讯/报告文学）阅读能力，包括内容概括、句子理解和作用分析。
（1）概括内容需抓住段落核心事件和困难。第②段核心是选址的艰难和外界的质疑；第③段核心是建设中遇到的技术难题及突破。概括时应包含“困难”和“应对”两方面，语言要简洁。
（2）理解句子要抓住“不仅仅……更是……”的递进关系。需分两层作答：第一层解释其作为“科学装置”的客观价值；第二层深入阐释其作为“精神象征”的内涵，并结合文中具体精神（奉献、创新、工匠）展开。易错点在于只谈科学价值，忽略精神象征层面，或精神概括空泛不具体。
（3）分析人物语言的作用，需从塑造人物、增强效果、服务主题等角度思考。①塑造人物：直接展现其性格、品质、内心世界。②表达效果：增强真实性、感染力。③主题服务：深化主旨，突出精神力量。答题时需结合文中具体引语进行分析，避免空谈理论。
7解答题
7. 《红楼梦》中，曹雪芹善于通过日常生活细节和人物言行来刻画复杂性格。请结合具体情节，分析王熙凤性格中“精明能干”与“心狠手辣”的矛盾统一。（不少于150字）
答案：王熙凤的性格是复杂而立体的，其“精明能干”与“心狠手辣”常交织在一起。一方面，她理家才干出众。在协理宁国府秦可卿丧事时，她迅速厘清弊端，制定规矩，赏罚分明，将纷繁复杂的事务处理得井井有条，展现出卓越的管理能力和决断力。另一方面，她的精明常伴随着狠毒。为维护自身利益和权威，她设计逼死尤二姐，弄权铁槛寺间接害死两条人命，对下人也常施以严厉惩罚。例如，在“毒设相思局”中，她对贾瑞的惩戒，既显示出她洞察人心、手段高明，也暴露出她心肠冷酷、报复心重。这种矛盾统一，源于她身处封建大家族权力中心的生存环境，精明是其立足和掌控的手段，而心狠则是维护地位和利益的极端表现，共同塑造了一个鲜活而复杂的典型形象。
解析：本题考查对文学作品人物形象的深度分析能力。答题需注意：1. 紧扣“矛盾统一”这一要求，既要分别阐述“精明能干”和“心狠手辣”的表现，又要分析二者如何统一于同一人物身上。2. 必须结合具体情节（如协理宁国府、逼死尤二姐、弄权铁槛寺、毒设相思局等）进行论证，避免空泛评价。3. 分析应深入到人物性格形成的原因或环境因素（如封建大家族内部的权力斗争、女性管家的生存压力等），以体现思考深度。易错点在于只罗列情节，缺乏对性格“矛盾统一”关系的辩证分析；或情节举例不准确、不具体。
8解答题
8. 阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
中国“天眼之父”南仁东，二十余年只做一件事——建造FAST。他放弃国外优厚待遇，扎根深山，倾尽心血，直至生命最后一刻。
材料二：
某知名科技公司创始人说：“我们鼓励创新，也允许失败。重要的是快速迭代，不断试错，在动态中寻找最优解。”
材料三：
古语云：“欲速则不达。”“慢工出细活。”
以上材料引发了你怎样的思考？请结合材料，联系现实，写一篇议论文。
要求：①自选角度，自拟标题；②文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
答案：（写作提示）
本题为多材料任务驱动型作文，核心是探讨“快”与“慢”的辩证关系在科技创新乃至更广泛领域中的体现。
1. 立意角度：
- 阐述“快”与“慢”并非绝对对立，而是辩证统一的。在追求目标的过程中，既需要“慢”的专注、深耕与积累（如南仁东的二十年磨一剑），也需要“快”的敏捷、迭代与突破（如科技公司的快速试错）。
- 论述在不同阶段、不同领域，“快”与“慢”的侧重可能不同。基础研究、重大工程往往需要“慢”的沉淀与坚守；应用创新、市场竞争则可能更需要“快”的响应与迭代。
- 强调无论“快”“慢”，其核心都应指向价值创造与问题解决，反对盲目求快或消极怠慢。
2. 结构建议：
- 开头：概述材料，引出“快与慢”的辩证思考，亮明观点。
- 主体：
a. 论述“慢”的价值：以南仁东、大国工匠等为例，论证专注、耐心、精益求精是成就卓越的基石。
b. 论述“快”的意义：以科技创新、时代发展为例，论证敏捷、效率、勇于试错是适应变化、抢占先机的关键。
c. 辩证统一：分析二者如何相辅相成。例如，“慢”的积累为“快”的突破奠定基础，“快”的探索为“慢”的深化指明方向。联系现实，如中国在航天、高铁等领域既追求技术突破的“快”，也注重基础研究的“慢”。
- 结尾：总结升华，强调在浮躁的时代，我们更需要把握“快”与“慢”的智慧，在坚守与进取中推动个人与社会的发展。
3. 注意事项：
- 必须综合三则材料，体现思辨性，不能只谈其中一点。
- 联系现实要具体，避免空谈道理。
- 文体为议论文，观点要鲜明，论证要充分，结构要清晰。
解析：本题考查议论文写作能力，重点在于对多则材料的综合理解与思辨性论述。
1. 审题关键：材料一代表“慢”（专注、坚守）；材料二代表“快”（敏捷、迭代）；材料三是关于“快”“慢”的古训。写作任务要求“结合材料”，意味着必须综合看待，探讨二者的关系，而非简单选择一方。
2. 思辨深度：高分作文应超越“既要…又要…”的简单并列，能深入分析“快”与“慢”在不同情境下的适用性、转化条件及内在统一性。例如，可以论述“以慢为快”（扎实的慢积累带来后期的快突破）或“快中有慢”（在快速迭代中保持核心原则的坚守）。
3. 素材运用：除材料本身外，应联系更广泛的科技、文化、个人成长等现实事例，增强说服力。易错点在于：①割裂材料，只写其中一点；②空谈辩证，缺乏具体分析和有力例证；③结构混乱，逻辑不清。