1选择题
下面词语中，加点字的读音完全正确的一组是（ ）。
- A. 淹没（mò） 四海为（wéi）家 打场（cháng）
- B. 淹没（méi） 四海为（wèi）家 打场（chǎng）
- C. 淹没（mò） 四海为（wèi）家 打场（cháng）
- D. 淹没（méi） 四海为（wéi）家 打场（chǎng）
答案：A
解析：本题考查多音字和易错字读音。"淹没"的"没"在这里读mò，表示沉下去；"四海为家"的"为"读wéi，意思是作为；"打场"的"场"指碾轧谷物的平坦空地，读cháng。B项"没"和"为"的读音错误，C项"为"的读音错误，D项"没"和"场"的读音错误。故选A。
2选择题
在科技创新小队的活动中，小明想介绍他最喜欢的机器狗。下面哪句话最符合口语交际的要求？（ ）
- A. 机器狗很好玩。
- B. 我喜欢机器狗，它能跑。
- C. 我介绍的机器狗叫‘探路者’。它有四条灵活的腿，身上装着摄像头和传感器。它最有趣的地方是能通过编程，按照指令自动避开障碍物，就像真的小狗一样聪明！
- D. 机器狗是科技产品，它有腿，能动。
答案：C
解析：本题考查口语交际中有序介绍事物的能力。根据考点5，介绍一种事物需要说清名字、样子和有趣的地方。A项过于简单，缺少样子和有趣之处的描述。B项描述不具体，没有说清楚样子和有趣的地方。D项描述笼统，不生动。C项按照顺序介绍了名字（探路者）、样子（四条腿、摄像头、传感器）和有趣之处（能编程、自动避障），内容具体、有条理。故选C。
3选择题
下面句子中，量词使用不正确的一项是（ ）。
- A. 一（道）小溪在山谷里流淌。
- B. 工程师设计了一（座）雄伟的大桥。
- C. 实验室里有一（台）先进的仪器。
- D. 科技园里有一（朵）翠竹挺拔生长。
答案：D
解析：本题考查量词的准确运用。根据考点6和9，量词需要与名词正确搭配。A项“一道小溪”、B项“一座大桥”、C项“一台仪器”都是正确的搭配。D项中，“翠竹”通常用量词“丛”或“株”，如“一丛翠竹”、“一株翠竹”，“一朵”多用于花朵或云彩，用在这里不恰当。故选D。
4选择题
《植物妈妈有办法》中，豌豆妈妈传播种子靠的是（ ）。
答案：C
解析：本题考查对课文内容的识记。根据考点3和4，《植物妈妈有办法》一课明确介绍了三种植物传播种子的方法：蒲公英靠风，苍耳靠动物皮毛，豌豆靠自身弹力。题目问的是豌豆，因此正确答案是自身弹力。故选C。
5填空题
工程师在设计智能灌溉系统时，会用到很多带三点水的字来表示与水有关的事物。请写出两个你学过的、带三点水的字：______、______。（参考考点1）
答案：示例：池、海（或江、河、洋、浪、波等合理答案均可）
解析：本题考查对带有特定偏旁汉字的积累。根据考点1，要求写出两个带三点水的字。答案需从课本会认会写的字中选取，如“池”、“海”、“江”、“河”、“洋”等。只要书写正确即可。
6解答题
科技馆的讲解员正在介绍中国的桥梁工程。请你用“先…接着…然后…最后…”这些连接词，向同学们介绍一下下面这个简单的桥梁模型是怎么制作的。要求步骤清晰，语言连贯。（参考考点13做手工的表达要求）
材料：几张硬卡纸、胶水、尺子、剪刀。
制作目标：一个能承重的纸桥。
答案：示例：我用硬卡纸做了一个能承重的纸桥。先用尺子量好尺寸，在卡纸上画出桥面和两个桥墩的形状。接着，用剪刀小心地把它们剪下来。然后，把两个桥墩折好，用胶水垂直粘在桥面下方的两端。最后，等胶水干了，一个简单的纸桥模型就完成了，可以在上面放一些轻的小物品测试它的承重能力。
解析：本题考查有序表达和按顺序叙述的能力，属于综合类题型。根据考点13，要求使用“先…接着…然后…最后…”等连接词，有条理地介绍制作过程。答案需包含清晰的步骤（如画、剪、粘、测试），语言要连贯、完整。
7解答题
宁夏的光伏电站利用太阳能发电，就像植物利用阳光进行光合作用一样神奇。请你仿照例句的句式，写两个句子，描述一下光伏电站或植物在阳光下的样子或作用。
例句：平常我在池子里睡觉，在小溪里散步。（参考考点7句子仿写）
答案：示例：1. 平常光伏板在戈壁滩上静静地吸收阳光。2. 小草在春风里摇摆，在阳光下生长。（答案不唯一，符合“谁/什么+在什么地方+做什么”的句式，内容合理即可）
解析：本题考查句式模仿和语言创造力。根据考点7，需要分析例句“平常我在池子里睡觉，在小溪里散步”的结构是“平常/时间状语+主语+在什么地方+做什么”。仿写时需保持句式一致，内容可以结合提供的“光伏电站”或“植物”情境进行合理想象。
8解答题
读下面的故事片段，回答问题。
小工程师豆豆和明明在设计一个“自动浇花器”。他们发现，第一封设计草图画得太复杂，很多零件找不到。豆豆说：“这太糟糕了，我们肯定做不成了！”明明看了看，拿出第二张草图说：“别灰心，我们简化一下。看，用这个简单的水瓶和棉线，利用毛细原理，就能做一个节水的小装置。周末我们还可以去科技馆看看别人的作品，找找灵感。”爸爸看了两张草图，笑着说：“我更喜欢第二张，它更实际，也更有创意。”
1. 第一张设计草图让豆豆觉得______（用文中的词）。第二张设计草图让明明觉得可以______和______。
2. 爸爸喜欢第______张草图，因为______。
（参考考点20提取信息的方法）
答案：1. 糟糕（或“做不成了”）；简化（或“做一个节水的小装置”）；找灵感（或“去科技馆看看”）。2. 二（或“后”）；它更实际，也更有创意。（或答“第二张草图更简单、可行”等意思相近的答案）
解析：本题考查通过阅读提取关键信息和理解人物观点的能力，类似于考点20《一封信》的对比阅读。需要仔细阅读故事，对比豆豆、明明和爸爸对两份设计草图的不同态度和评价。第一空填豆豆的负面感受，第二空填明明的积极想法和建议，第三空填爸爸喜欢的草图编号及理由。