1选择题
宁夏地区水资源相对匮乏，节约用水至关重要。下列图标中，属于我国“国家节水标志”的是
- A. 一个圆形内，一只手托起一滴水
- B. 一个圆形内，一片绿叶托起一滴水
- C. 一个圆形内，地球与一滴水
- D. 一个圆形内，一朵花瓣托起一滴水
答案：A
解析：本题考查对公共环保标识的识记。我国“国家节水标志”由水滴、手掌和地球变形而成，象征着节约用水、保护水资源。B选项是“国家环境保护标志”或类似标识；C选项是“世界水日”标志；D选项是“绿色食品”标志的变体。易错点在于混淆节水、环保、绿色等不同标识的图形。故选A。
2选择题
为改善宁夏部分地区的水质，常对天然水进行净化处理。下列关于水的净化过程说法正确的是
- A. 静置沉淀能除去水中所有杂质
- B. 活性炭吸附是利用其疏松多孔的结构，吸附色素和异味
- C. 过滤可降低水的硬度
- D. 明矾溶于水生成的胶状物能杀菌消毒
答案：B
解析：A错误，静置沉淀只能除去大颗粒不溶性杂质，不能除去可溶性杂质和微生物。B正确，活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味，这是物理吸附。C错误，过滤只能除去不溶性杂质，不能降低水的硬度（需用煮沸或蒸馏等方法）。D错误，明矾溶于水形成的胶状物能吸附悬浮杂质使其沉降，起到净水作用，但不能杀菌消毒。故选B。
3选择题
保护贺兰山生态环境，需减少化石燃料燃烧带来的污染。下列关于化石燃料的说法错误的是
- A. 煤、石油、天然气是三大化石燃料
- B. 天然气的主要成分是甲烷（CH₄），其燃烧产物对环境影响较小
- C. 将煤进行脱硫处理，可减少酸雨的形成
- D. 化石燃料都是取之不尽、用之不竭的可再生能源
答案：D
解析：A正确，煤、石油、天然气是三大化石燃料。B正确，甲烷燃烧生成CO₂和H₂O，相比煤和石油燃烧，产生的SO₂、NO₂等污染物少，对环境影响相对较小。C正确，煤燃烧产生的SO₂是形成酸雨的主要原因之一，脱硫处理可减少SO₂排放。D错误，化石燃料是由古代生物遗骸经过漫长地质年代形成，储量有限，是不可再生能源。故选D。
4选择题
在探究“碳中和”背景下，如何有效吸收二氧化碳是关键。下列有关二氧化碳的说法正确的是
- A. 二氧化碳是一种有毒气体
- B. 二氧化碳能灭火，既利用了其物理性质也利用了其化学性质
- C. 二氧化碳的水溶液能使紫色石蕊溶液变红，说明二氧化碳能使石蕊变红
- D. 实验室常用大理石和稀硫酸反应制取二氧化碳
答案：B
解析：A错误，二氧化碳本身无毒，但浓度过高会使人窒息。B正确，利用CO₂密度比空气大（物理性质）和不燃烧、不支持燃烧（化学性质）来灭火。C错误，是CO₂与水反应生成的碳酸使石蕊变红，不是CO₂本身。D错误，大理石与稀硫酸反应生成微溶的硫酸钙，覆盖在大理石表面阻止反应继续进行，应选用稀盐酸。故选B。
5填空题
宁夏某工厂排放的废气中含有少量一氧化碳（CO）。为消除污染，可将废气通过灼热的氧化铜（CuO）进行处理，该反应的化学方程式为______。反应中，CO表现出______性（填“氧化”或“还原”）。
答案：CO + CuO △ Cu + CO₂；还原。
解析：一氧化碳与氧化铜在加热条件下反应生成铜和二氧化碳，化学方程式为CO + CuO △ Cu + CO₂。在该反应中，CO夺取了CuO中的氧，使CuO被还原为Cu，因此CO表现出还原性。易错点：①方程式配平错误；②漏写反应条件“△”；③将CO的性质记错，误认为是氧化性。
6解答题
为验证质量守恒定律，小宁同学在宁夏某中学实验室进行了如下图所示的实验：在锥形瓶中加入适量稀盐酸，将小试管中的碳酸钠粉末小心倒入瓶中，迅速塞紧带导管的橡皮塞，并将导管另一端放入澄清石灰水中。反应前后均称量锥形瓶及瓶内物质的总质量。
(1) 观察到锥形瓶内产生大量气泡，澄清石灰水变浑浊，该反应的化学方程式为______。
(2) 反应结束后，发现天平指针向右偏转（即反应后总质量减小）。请分析质量减小的原因：______。
(3) 若要使该反应在密闭容器中进行以验证质量守恒，你的改进方案是：______。
答案：(1) CaCO₃ + 2HCl = CaCl₂ + H₂O + CO₂↑，CO₂ + Ca(OH)₂ = CaCO₃↓ + H₂O。
(2) 碳酸钠与稀盐酸反应生成的二氧化碳气体，通过导管排入澄清石灰水中，导致锥形瓶内物质质量减小（或反应体系不是密闭的，气体逸出）。
(3) 将锥形瓶口的橡皮塞换成带有气球的塞子，或在导管口系一个气球，使生成的二氧化碳被收集在气球中，保证反应在密闭容器中进行。
解析：本题综合考查质量守恒定律的验证实验。(1) 写出碳酸钠与盐酸反应、二氧化碳与石灰水反应的化学方程式，注意配平和气体符号。(2) 质量减小的本质是反应体系不密闭，生成的二氧化碳气体逸出到空气中。(3) 改进方案的关键是“密闭”，用气球收集气体是常见且有效的方法。易错点：①方程式书写不完整或配平错误；②将质量减小错误地归结为“违反了质量守恒定律”；③改进方案描述不具体。
7解答题
宁夏某生态园利用植物光合作用吸收二氧化碳。已知光合作用可表示为：6CO₂ + 6H₂O 一定条件 C₆H₁₂O₆ + 6O₂。
(1) 该反应中，反应物是______，生成物是______。
(2) 若生态园一天吸收了44kg二氧化碳（CO₂），请通过化学方程式计算，理论上能生成氧气（O₂）的质量是多少？（写出计算过程）
答案：(1) 二氧化碳和水；葡萄糖和氧气。
(2) 解：设生成氧气的质量为x。
6CO₂ + 6H₂O 一定条件 C₆H₁₂O₆ + 6O₂
6×44 6×32
44kg x
264 / 192 = 44kg / x
解得 x = (192 × 44kg) / 264 = 32kg
答：理论上能生成氧气32kg。
解析：本题结合生态情境考查化学方程式计算。(1) 直接从化学方程式中读取反应物和生成物。(2) 利用二氧化碳的质量，根据化学方程式中CO₂与O₂的质量关系进行计算。关键步骤：正确书写化学方程式并配平，准确计算各物质的相对分子质量总和，列比例式求解。易错点：①化学方程式未配平导致质量比错误；②计算相对分子质量时漏乘化学计量数；③解题格式不规范，缺少“设”、“答”。
8解答题
宁夏某化工厂需要处理含一氧化碳（CO）和二氧化碳（CO₂）的混合尾气，以实现碳减排和资源回收。请设计实验方案，分别除去混合气体中的CO₂（得到较纯净的CO）和除去CO（得到较纯净的CO₂），并写出相关反应的化学方程式。
(1) 除去混合气体中的CO₂，得到较纯净的CO：
方法：将混合气体通过______溶液。
化学方程式：______。
(2) 除去混合气体中的CO，得到较纯净的CO₂：
方法：将混合气体通过______。
化学方程式：______。
答案：(1) 氢氧化钠（或NaOH）；CO₂ + 2NaOH = Na₂CO₃ + H₂O。
(2) 灼热的氧化铜；CO + CuO △ Cu + CO₂。
解析：本题考查CO和CO₂的化学性质及除杂原理。(1) 利用CO₂能与碱反应而CO不能的性质，用NaOH溶液吸收CO₂。注意不能用Ca(OH)₂溶液，因为其微溶，吸收效果不佳。(2) 利用CO的还原性，通过灼热的CuO将CO转化为CO₂。除杂原则：①不引入新杂质（此处方案合理）；②不减少被提纯物质（方案(1)除去CO₂，保留CO；方案(2)除去CO，转化为CO₂）；③操作简便可行。易错点：①除杂试剂选择错误（如用点燃法除CO₂中的CO，因CO₂不支持燃烧无法点燃）；②化学方程式书写错误或条件遗漏。