1选择题
阅读下面的文言文，完成题目。
材料一：
（苏轼）《石钟山记》节选：
……事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详；士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。
材料二：
（某科技报道）在深海探测领域，传统的声呐技术常受水文条件干扰。我国“奋斗者”号载人潜水器团队通过长期实地观测与数据分析，首次系统揭示了马里亚纳海沟特定区域的声学异常现象，其成因与海底复杂的地质结构和流体运动密切相关。该研究纠正了过去基于有限样本的推测性结论，为深海通信与探测提供了新的理论依据。
下列对两则材料中“研究态度”的理解和分析，不正确的一项是
- A. 材料一中，苏轼批评郦道元“言之不详”，李渤“以斧斤考击”，核心在于指出他们研究态度或方法存在缺陷。
- B. 材料二中，“奋斗者”号团队的研究，体现了苏轼所推崇的“目见耳闻”、注重实地考察的实证精神。
- C. 材料一与材料二都强调了面对未知事物时，仅凭主观推测或有限经验得出结论是不可靠的。
- D. 两则材料都表明，只要进行实地考察，就能获得对事物本质的正确认识，从而彻底解决所有相关争议。
答案：D
解析：本题考查对文言文观点概括与科技文信息比较的能力，属于概念辨析题。A项正确，材料一确实指出了郦道元记录不详和李渤方法浅陋的缺陷。B项正确，材料二团队的“长期实地观测与数据分析”与苏轼强调的“目见耳闻”实证精神一脉相承。C项正确，两则材料都反对主观臆断和浅尝辄止。D项错误，表述过于绝对。苏轼和“奋斗者”号团队的研究都证明了实地考察的重要性，但“只要……就……”的句式将实地考察视为获得正确认识的充分条件，忽略了研究过程的复杂性、分析能力等因素，且材料一并未说考察后就“彻底解决所有相关争议”，这与科学认识的渐进性不符。故选D。
2选择题
在诗歌鉴赏中，同一词语在不同语境中往往蕴含不同情感。关于杜甫《客至》中“但见群鸥日日来”与陆游《临安春雨初霁》中“小楼一夜听春雨”两句诗，下列分析不正确的一项是
- A. 杜诗“但见”强调唯一所见，衬托出日常交游的稀少，隐含寂寞，为下文客至之喜铺垫。
- B. 陆诗“一夜”写出听雨时间之长，既渲染了春雨的绵长，也暗含了诗人客居京华、长夜难眠的落寞。
- C. 两首诗都通过细腻的景物描写，营造了清幽寂静的意境，表达了诗人对闲适安逸生活的满足与享受。
- D. 杜诗的“闲”源于村居生活的恬淡，有客至便生温情；陆诗的“闲”则源于报国无门、等待召见的无奈与焦灼。
答案：C
解析：本题考查比较阅读中对相似情境下不同情感内涵的辨析。A、B、D项分析正确，分别准确把握了两诗关键词语的情意与诗人处境。C项错误在于：两首诗虽都写“闲”，但情感内涵不同。杜诗《客至》的“闲”中带有安适与对客至的喜悦，而陆诗《临安春雨初霁》的“闲”实为百无聊赖与落寞，并非都表达了“对闲适安逸生活的满足与享受”。选项C将两者情感混为一谈，忽略了关键差异。故选C。
3选择题
阅读下面的文字，完成题目。
材料一：
在探讨科普作品的写作时，我们常会提到其“科学性”与“文学性”的统一。科学性要求语言准确、严谨，逻辑清晰；而文学性则通过形象化、情感化的表达，拉近科学与读者的距离。例如，在介绍宇宙的浩瀚时，有作家写道：“我们仰望星空，看到的每一颗星星，都是一个遥远的太阳，它们在时间的长河里，静静地燃烧，等待着来自地球的问候。”这句话将星辰拟人化为“等待问候”的对象，既准确地传达了星辰距离遥远、光年延迟的科学事实（我们看到的星光是它过去发出的），又通过“等待问候”这一充满人情味的想象，赋予冰冷宇宙以温情，激发了读者的探索兴趣与情感共鸣。这种写法，正是科普文在保证信息准确的前提下，追求可读性与感染力的典范。
材料二：
与科普文的文学化表达不同，科技论文和工程报告等实用类文本，其语言风格更偏向于消极修辞。消极修辞以“明白”为总纲，追求概念的精确、表述的平实和逻辑的严密。它要求语言是概念的、抽象的、普通的，避免使用华丽奇特的词语，以防读者分心于语言形式本身。例如，在描述一个实验结果时，应使用“反应温度在200℃至220℃之间，产率提升了15%”这样的表述，而非“在炽热的拥抱中，收获意外的惊喜”。后者虽然形象，但在实用文本中可能造成歧义，影响信息的准确传达。
根据材料一和材料二，下列对科普文与实用类文本语言特点的理解，不正确的一项是（3分）
- A. 科普文追求科学性与文学性的统一，其文学性表达有助于增强文章的可读性与感染力。
- B. 材料一中关于星辰的描写，将科学事实（光年延迟）融入拟人化想象，是“科学性”与“文学性”结合的体现。
- C. 实用类文本遵循消极修辞原则，语言应力求明白、精确，避免使用任何带有形象色彩或情感倾向的词语。
- D. 两种文本的语言风格差异源于其写作目的不同：科普文旨在普及与感染，实用文旨在准确传达信息。
答案：C
解析：本题考查对不同文本语言特点的辨析能力。材料二指出消极修辞要求语言“概念的、抽象的、普通的”“质实的、平凡的”，目的是避免读者分心，保证信息明白准确。但这并不意味着完全排斥所有带有形象色彩或情感倾向的词语，而是强调在实用类文本中，应以准确传达信息为首要目的，避免使用可能造成歧义或干扰理解的华丽奇特语言。C项表述“避免使用任何带有形象色彩或情感倾向的词语”过于绝对化，曲解了材料二中消极修辞的原则。A、B、D三项均能从材料中找到依据，理解正确。故选C。
4选择题
阅读下面这首宋诗，完成题目。
夜坐有感
范成大
静坐叩心扉，此心何所依？
功名蝴蝶梦，岁月箭锋机。
世事浮云变，人情秋扇悲。
空斋耿孤影，谁与问寒饥？
【注】①蝴蝶梦：典出《庄子·齐物论》，喻人生虚幻。②箭锋机：禅宗语，喻光阴流逝之快，如箭穿靶，转瞬即逝。
下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
- A. 首联以自问开篇，“静坐”与“叩心扉”勾勒出诗人深夜独坐、内省自我的形象，奠定了孤寂沉思的基调。
- B. 颔联运用“蝴蝶梦”和“箭锋机”两个典故，分别从人生价值虚幻和时光飞逝迅疾两个角度，抒发了深沉的人生感慨。
- C. 颈联将“世事”比作易变的“浮云”，将“人情”比作见弃的“秋扇”，对仗工整，形象地揭示了世态的炎凉与人心的冷漠。
- D. 尾联“空斋耿孤影”以景结情，通过空寂书房中摇曳的孤影，含蓄地表达了诗人对远方亲友的深切思念与牵挂之情。
答案：D
解析：本题考查对诗歌内容、情感及艺术手法的理解。D项赏析有误。尾联“空斋耿孤影，谁与问寒饥？”中，“空斋耿孤影”确实是写景，但紧接的“谁与问寒饥”是直接抒发无人关怀自己温饱的孤苦凄凉之感，是直抒胸臆，并非“含蓄地表达了……对远方亲友的深切思念与牵挂”。结合全诗，诗人反思功名虚幻、世态炎凉，尾联更侧重于表达自身境遇的孤寂与无人问津的悲凉，而非对特定亲友的思念。A、B、C三项理解正确。故选D。
5填空题
在科技创新与工程实践的情境中，概念辨析至关重要。请根据《自然选择的证明》一文，补全下句：达尔文论证自然选择时，将生物变异分为“家养变异”和“自然变异”，二者虽都以______为基础，但本质区别在于，前者是人类有意识的______，后者是生存竞争与环境无意识的______。
答案：生物个体间的差异（或“变异”）；定向选择；筛选和保存（或“选择”）。
解析：本题考查对学术论文中关键概念的理解与辨析。易错点在于：1. 将“变异”的基础（个体差异）与“遗传”概念混淆；2. 对“自然选择”的“无意识”本质特征把握不准，误写成“有目的”。解析需紧扣文本，明确共同点是“变异”，本质区别在于选择主体（人类有意识 vs. 环境无意识）与方式（定向 vs. 无意识筛选）。
6解答题
阅读下面的文言文，完成题目。
材料一：
（节选自苏轼《石钟山记》）
事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详；士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。
材料二：
（节选自关增建《天文学上的旷世之争》）
盖天说主张“天圆地方”，认为天像一个斗笠，地像一个覆盘。浑天说则认为天是球形，地居于天中。西汉末年，扬雄在《难盖天八事》中，从观测事实出发，对盖天说进行了系统批驳。东汉张衡制造浑天仪，以演示浑天说的宇宙模型，其精巧的仪器和准确的预测，为浑天说赢得了巨大声望。此后，浑天说逐渐占据主导地位。
1. 材料一中“而陋者乃以斧斤考击而求之”与材料二中“盖天说主张‘天圆地方’”，两句中的“而”和“之”的用法有何不同？请结合文意简要分析。（6分）
答案：（1）“而陋者乃以斧斤考击而求之”中的“而”：连词，表转折，可译为“却”“但是”。句意：但是浅陋的人却用斧头敲打（石头）来探求石钟山得名的原因。
（2）“盖天说主张‘天圆地方’”中的“之”：结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译。句意：盖天说主张天是圆的、地是方的（这一观点）。
（3）两句中的“之”用法不同：前句“求之”的“之”是代词，指代“石钟山得名的原因”；后句“天圆地方”中的“之”是结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性。
解析：本题考查文言虚词在具体语境中的辨析能力，属于基础题。易错点在于：1. 不能准确判断“而陋者乃以斧斤考击而求之”中“而”的转折关系，容易误判为顺承或修饰关系。2. 对“之”的多种用法（代词、助词）掌握不牢，容易混淆“代词”和“用于主谓之间取消句子独立性”的用法。3. 分析时脱离具体语境，仅凭记忆作答。解题关键是将虚词放回原句，结合上下文语义和语法结构进行推断。
7解答题
阅读下面两首诗歌，完成题目。
临安春雨初霁（节选）
陆游
小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。
素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。
客至（节选）
杜甫
盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。
肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。
2. 陆游《临安春雨初霁》与杜甫《客至》都写到了生活场景，但所表达的心境与志趣却有所不同。请结合诗句，从“场景”与“心境”的关系角度进行对比分析。（6分）
答案：（1）《临安春雨初霁》中，诗人描绘了“小楼听雨”“深巷卖花”“闲作草”“戏分茶”等清新闲适的生活场景，但这些场景反衬出诗人客居京华的无聊、落寞与厌倦官场“风尘”的郁闷。尾联直抒胸臆，表达了渴望远离污浊官场、回归故里的强烈愿望。场景之“闲”与心境之“郁”形成张力，是“乐景写哀情”。
（2）《客至》中，诗人描写了因“市远”“家贫”而“无兼味”“只旧醅”的简朴待客场景，以及“隔篱呼取邻翁”的亲切细节。这些场景生动展现了主人真诚质朴、热情好客、不事铺张的君子之风，以及安贫乐道、珍视友情的淡泊心境。场景之“朴”与心境之“诚”和谐统一，体现了杜甫在困顿中依然保有的生活情趣与人格操守。
（3）对比可见，陆诗以明媚春景反衬内心苦闷，场景与心境构成矛盾统一；杜诗以简朴生活映照真诚品格，场景与心境和谐交融。两者都深刻反映了诗人在特定境遇下的真实心志。
解析：本题考查对诗歌情感与手法的综合鉴赏能力，属于中档题。易错点在于：1. 对陆游诗歌“乐景写哀情”的反衬手法理解不深，容易简单地将“闲适”场景等同于“闲适”心情，忽略其深层的反讽与苦闷。2. 对杜甫诗歌中“无兼味”“旧醅”等细节的文化内涵把握不准，可能误解为招待不周，而无法体会到其中蕴含的真诚、质朴与安贫乐道的情怀。3. 对比分析时角度单一，不能从“场景”与“心境”的关系（反衬或烘托）这一核心角度进行深入、有条理的阐述。解题需紧扣诗句关键词，结合诗人身世与写作背景，准确概括场景特点，并深入分析其背后的情感与志趣。
8解答题
阅读下面的文字，完成题目。
（材料一）鲍照《拟行路难（其四）》：
泻水置平地，各自东西南北流。
人生亦有命，安能行叹复坐愁？
酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。
心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
（材料二）某人工智能研发团队在攻克“算法偏见”难题时，发现初始数据集的微小偏差，会导致模型输出结果产生系统性、方向性的差异，正如“泻水置平地，各自东西南北流”。团队并未因此放弃，而是通过构建更公平的数据框架和优化算法逻辑，努力让技术发展“水归平地，汇入同一方向”，以实现科技向善的目标。
问题：材料二将人工智能研发中的“算法偏见”现象比作“泻水置平地，各自东西南北流”。请结合两则材料，分析这一比喻的相似之处，并说明材料二中团队的做法如何体现了对材料一诗人情感态度的超越。
答案：相似之处：两则材料都运用了“水因地势/条件不同而流向各异”的比喻。在材料一中，诗人以“泻水置平地，各自东西南北流”比喻人生因门第、命运等先天或社会条件不同而走向各异，强调了一种个体无法掌控的、被动接受的差异性。在材料二中，比喻指向人工智能因初始数据（“地势”）的微小偏差，导致输出结果（“流向”）产生系统性差异，同样揭示了事物发展因初始条件不同而产生分化的现象。
超越之处：材料一诗人面对命运的不公，情感态度是“吞声踯躅不敢言”，在认命与不满之间充满矛盾与压抑，最终趋于无奈的沉默。而材料二中的研发团队面对技术发展中的“偏见”（一种新型的“不公”），采取了主动、积极的行动：“构建更公平的数据框架和优化算法逻辑”，试图引导技术走向“水归平地，汇入同一方向”。这体现了从被动接受命运安排到主动干预、修正发展路径的转变，从个人情感的压抑到追求社会价值（科技向善）的理性实践，实现了对诗人情感态度的超越。
解析：本题考查古诗词意象分析与跨文本比较能力，属于概念辨析与说理题。第一问分析比喻相似性，需抓住核心意象“水”与“流”及其背后的“条件决定结果”逻辑。第二问是难点，要求对比情感态度的“超越”。易错点：1. 仅比较比喻本身，忽略情感态度的对比。2. 对材料二“主动干预”的行动概括不准确。3. 将“超越”简单理解为“积极”对“消极”，需具体说明是从“个人情感压抑”到“主动理性实践”的维度提升。解析需引导学生从“面对差异性/不公的回应方式”这一深层概念进行辨析。