辽宁 初一 历史中考模拟试卷

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辽宁初一历史上册中考

完整试卷与答案

1选择题
某同学在整理历史笔记时,绘制了以下表格。其中完全正确的一组是
答案:C
解析:本题考查河姆渡人和半坡人的生产生活特征,属于基础识记题。解题关键在于准确记忆两个原始农耕居民的地域、作物和房屋类型。河姆渡人位于长江流域,气候湿热,种植水稻,为防潮居住干栏式房屋;半坡人位于黄河流域,气候相对干旱寒冷,种植粟,居住半地穴式圆形房屋。A项错误在于河姆渡人种植水稻,住干栏式房屋。B项错误在于半坡人种植粟,住半地穴式房屋。D项错误在于半坡人住半地穴式房屋。故选C。
2选择题
《史记·五帝本纪》记载:“轩辕乃修德振兵……以与炎帝战于阪泉之野。三战,然后得其志。蚩尤作乱,不用帝命。于是黄帝乃征师诸侯,与蚩尤战于涿鹿之野,遂禽杀蚩尤。”这段记载反映的历史现象是
答案:B
解析:本题考查对炎黄传说和华夏族形成过程的理解。材料描述了黄帝与炎帝的阪泉之战以及与蚩尤的涿鹿之战,这些传说反映了远古时期部落间的冲突与融合。A项错在“建立了统一的国家”,当时尚未形成国家;C项观点片面,忽略了战争在客观上促进融合的作用;D项与材料顺序不符,材料先提阪泉之战再提涿鹿之战,且阪泉之战后炎黄部落才联合。B项准确概括了材料反映的部落冲突与融合这一历史趋势,故选B。
3选择题
一位同学在参观博物馆时,看到一件商代青铜器上的铭文,讲解员说:“这些文字是刻在龟甲和兽骨上的,记录了商王占卜的内容。” 这位同学由此可以得出的历史结论是
答案:B
解析:本题考查对甲骨文史料价值的理解。题干情境描述了在青铜器上看到甲骨文的场景,这暗示了甲骨文作为文字载体的性质。关键信息是“记录了商王占卜的内容”,这直接体现了甲骨文作为第一手史料的价值。选项A错误,因为甲骨文并非唯一形式,商朝还有金文等;选项C错误,青铜器的主要功能是礼器或兵器,并非主要用于制作文字载体;选项D错误,甲骨文记录的是与商王和国家大事相关的内容,而非民间生活。只有选项B准确概括了甲骨文发现的重大史学意义,即为研究商朝历史提供了可靠的文字记录,使商朝历史成为有文字可考的“信史”。故选B。
4选择题
《史记》记载:“秦初并天下,令丞相、御史曰:‘……今名号不更,无以称成功,传后世。’其议帝号。” 这段史料主要反映的是秦始皇为巩固统一,在政治上采取的哪项核心措施?
答案:C
解析:本题考查对秦朝中央集权制度建立的理解。题干引文的关键信息是“今名号不更,无以称成功,传后世”和“其议帝号”,这直接指向了最高统治者称号的变更。秦始皇认为原有的“王”号不足以彰显其功业,因此要求大臣商议新的称号,最终确立了“皇帝”制度。这属于政治制度中最高权力象征的变革。选项A、B、D虽然都是秦朝巩固统一的措施,但与题干中“议帝号”这一核心信息不直接对应。故选C。
5填空题
阅读下列材料,回答问题。 材料一:《宋书》记载:“江南……地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶,覆衣天下。” 材料二:西晋末年,中原大乱,“洛京倾覆,中州士女避乱江左者十六七”。 (1)材料一反映了东晋南朝时期江南地区怎样的经济状况? (2)根据材料二并结合所学知识,指出导致材料一这种状况出现的最主要因素是什么?该因素为江南开发提供了哪些有利条件?(请列举两点)
答案:(1)江南地区经济得到开发,农业、手工业发展,粮食产量提高,物产丰饶,成为富庶之地。 (2)最主要因素:北方人口大量南迁(或北民南迁)。 有利条件:①带来了大量劳动力;②带来了先进的生产工具和技术(如铁犁牛耕技术)。(其他合理答案如:带来充足的生产资金;带来先进的文化等也可酌情给分)
解析:本题考查江南地区开发的原因及表现。第(1)问需根据材料一“地广野丰”“数郡忘饥”“覆衣天下”等信息,概括出江南经济繁荣富庶的状况。第(2)问需结合材料二“避乱江左者十六七”及所学知识,明确最主要因素是北民南迁。其带来的有利条件需从劳动力、技术、资金等角度回答,注意列举两点即可。易错点:学生可能只答“北方人来了”,而未能具体说明带来了劳动力和先进技术;或混淆江南开发的根本原因(生产力发展)和直接原因(北民南迁)。
6解答题
阅读材料,回答问题。 材料一:在北京人遗址中,发现了大量打制石器、动物烧骨和灰烬堆积层。 材料二:头盖骨化石显示,北京人前额低平,眉骨粗壮,颧骨突出。 (1)材料一和材料二分别可以用于研究北京人的哪些特征? (2)结合所学知识,说明北京人被称为‘中国境内早期人类的代表’的理由。
答案:(1)材料一:可用于研究北京人的生产工具(使用打制石器)和用火情况(发现烧骨和灰烬)。材料二:可用于研究北京人的体貌特征(前额低平,眉骨粗壮,颧骨突出,保留了猿的某些特征)。 (2)理由:①北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一;②通过对北京人化石和遗物的研究,可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律,为人类起源的研究提供了可靠的证据;③北京人已经学会使用天然火,并能长时间保存火种,这是人类进化史上的重要里程碑。
解析:本题考查对考古材料的分析能力和对北京人历史地位的掌握。第(1)问需要准确提取材料信息,并对应到具体特征,注意区分生产工具、用火证据和体貌特征。第(2)问是综合论述题,需从遗址价值、对研究人类进化的意义以及用火的重要性等方面作答。易错点:①将‘打制石器’误认为是新石器时代的磨制石器;②误以为北京人已掌握人工取火;③在说明理由时,只泛泛而谈‘很重要’,而未具体指出其‘直立人’代表性和考古证据的完整性。
7解答题
阅读材料,回答问题。 材料一:‘平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯。’——《史记·周本纪》 材料二:春秋时期,铁制农具和牛耕出现,‘公作则迟’,‘分地则速’。 (1)材料一反映了春秋时期政治上的什么现象? (2)结合材料和所学知识,分析材料二中生产工具的革新与材料一中政治现象之间的内在联系。
答案:(1)现象:周王室地位下降,权威丧失;诸侯势力崛起,出现诸侯争霸、权力下移的局面。 (2)联系:①铁制农具和牛耕的出现,提高了社会生产力,促进了农业的发展。②生产力的发展使得私田开垦增多,冲击了以井田制为基础的奴隶制经济。③新兴地主阶级随着经济实力增强,要求获得政治权力,从而加速了分封制的瓦解。④旧有的社会秩序(礼乐制度)崩溃,为诸侯争霸和权力下移提供了经济基础和动力。
解析:本题考查春秋时期社会变革的因果关系,特别是经济基础与上层建筑的关系。第(1)问直接从材料中提取政治现象。第(2)问是难点,需要构建‘生产力发展(铁犁牛耕)→经济基础变化(井田制瓦解、私田发展)→阶级关系变动(新兴地主阶级崛起)→政治格局变化(诸侯争霸、王室衰微)’的逻辑链条。易错点:①将诸侯争霸简单归因于‘打仗’或统治者个人野心,忽略其深层经济根源;②混淆分封制瓦解(春秋战国)与郡县制确立(秦朝)的时间;③对‘生产力决定生产关系’这一抽象历史原理理解不深,无法将具体史实上升到理论层面分析。
8解答题
阅读材料,回答问题。 材料:秦孝公任用商鞅进行变法,其内容主要包括:废除井田制,允许土地自由买卖;奖励耕织,生产粮食布帛多的人可免除徭役;奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地;建立县制,由国君直接派官吏治理。 (1)请将上述措施按其主要作用划分为经济、军事和政治三类。 (2)结合所学知识,分析商鞅变法是如何从经济、军事、政治三个方面使秦国强大起来的?
答案:(1)分类:经济措施(废除井田制,允许土地自由买卖;奖励耕织,生产粮食布帛多的人可免除徭役)。军事措施(奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地)。政治措施(建立县制,由国君直接派官吏治理)。 (2)分析:①经济上,废除井田制,确立了封建土地私有制,调动了农民的生产积极性;奖励耕织,促进了农业的发展,使秦国的经济实力大为增强。②军事上,奖励军功,提高了军队的战斗力,使秦军成为一支虎狼之师。③政治上,建立县制,加强了中央集权,削弱了旧贵族的势力,有利于国君对地方的控制。这些措施共同作用,使秦国实现了富国强兵,一跃成为战国后期最强盛的诸侯国,为后来秦统一中国奠定了坚实的基础。
解析:本题考查商鞅变法的内容分类及其历史影响,属于基础题。第(1)问要求准确分类,关键在于理解每项措施的核心目的。第(2)问要求从经济、军事、政治三个角度系统阐述变法如何使秦国强大,需紧扣“富国强兵”这一目标。易错点:①分类时可能将“奖励耕织”与“奖励军功”混淆;②分析影响时容易泛泛而谈,不能具体说明每项措施如何分别促进经济、军事和政治发展;③忘记提及变法对秦统一中国的历史作用。解题思路是先分类,再结合史实,分点论述其具体作用。
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