1选择题
某同学在体育课上进行了800米跑测试，结束后感觉肌肉酸痛。下列关于其内环境稳态调节的叙述，正确的是
- A. 剧烈运动后，血浆pH值会因乳酸积累而显著下降，导致酸中毒
- B. 乳酸与血浆中的NaHCO₃反应，生成乳酸钠和H₂CO₃，H₂CO₃分解为CO₂经肺排出
- C. 维持血浆pH稳态的调节机制只有体液调节，不涉及神经调节
- D. 运动后大量出汗，抗利尿激素分泌减少，以维持血浆渗透压稳定
答案：B
解析：本题考查内环境稳态的维持机制，特别是pH调节。剧烈运动产生乳酸，但血浆中存在缓冲物质（如NaHCO₃/H₂CO₃缓冲对），乳酸与NaHCO₃反应生成乳酸钠和H₂CO₃，H₂CO₃不稳定，分解为CO₂和H₂O，CO₂经肺排出体外，从而维持pH相对稳定，故A错误，B正确。维持内环境稳态的机制是神经-体液-免疫调节网络共同作用，并非只有体液调节，C错误。运动后大量出汗，血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，促进肾小管和集合管对水的重吸收，以维持渗透压稳定，D错误。易错点在于将pH调节机制简单归为单一因素，或混淆不同理化因素（pH、渗透压）的调节方式。故选B。
2选择题
下列关于免疫系统功能的叙述，正确的是
- A. 免疫防御功能过强会导致自身免疫病
- B. 免疫监视功能可识别和清除体内衰老、损伤的细胞
- C. 免疫自稳功能异常可能导致过敏反应
- D. 免疫系统通过免疫监视功能清除体内突变的肿瘤细胞
答案：D
解析：本题考查免疫系统三大基本功能的理解与辨析。
A选项错误。免疫防御功能过强会导致过敏反应，而非自身免疫病。自身免疫病是免疫自稳功能异常，将自身物质当作抗原攻击所致。
B选项错误。识别和清除体内衰老、损伤的细胞属于免疫自稳功能，而非免疫监视功能。
C选项错误。过敏反应是免疫防御功能过强（异常）的表现。免疫自稳功能异常可能导致自身免疫病。
D选项正确。免疫监视功能能够识别和清除体内突变的肿瘤细胞，防止肿瘤发生。
易错点：对免疫自稳（清除自身异常细胞）和免疫监视（清除突变细胞）的对象界定不清，容易混淆。免疫防御主要针对外来病原体。故选D。
3填空题
下图为人体内环境稳态调节的部分示意图。请据图回答：
（图略，请根据以下描述想象：图中显示了下丘脑、垂体、甲状腺、细胞X（如靶细胞）以及相关激素（如激素A、激素B、激素C）的相互作用关系）
（1）图中激素A为促甲状腺激素释放激素，其靶器官是________。
（2）当激素C（甲状腺激素）分泌过多时，会通过________调节抑制激素A和激素B的分泌，以维持激素C含量的相对稳定。
（3）细胞X可能是________（写出一种具体细胞名称），激素C与细胞X上的________结合，将信息传递给细胞X，从而调节细胞X的代谢活动。
（4）上述调节过程体现了激素调节具有________（答出两点即可）的特点。
答案：（1）垂体
（2）（负）反馈
（3）肝细胞（或骨骼肌细胞、脂肪细胞等）；特异性受体
（4）通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞（或微量和高效；作为信使传递信息）
解析：本题以甲状腺激素的分级与反馈调节为背景，考查激素调节的机制与特点。第（1）问，促甲状腺激素释放激素（TRH）由下丘脑分泌，作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素（TSH）。第（2）问，甲状腺激素（激素C）分泌过多时，会反过来抑制下丘脑（分泌TRH）和垂体（分泌TSH）的活动，这种调节方式称为（负）反馈调节。易错点：漏写“负”字，或混淆反馈调节的类型。第（3）问，甲状腺激素作用于几乎全身细胞以提高代谢速率，因此靶细胞可以是肝细胞、骨骼肌细胞等；激素作为信息分子，需要与靶细胞上的特异性受体结合才能发挥作用。第（4）问，激素调节的特点包括：通过体液运输、作用于靶器官靶细胞、微量和高效等。题目要求答出两点即可。
4解答题
在维持内环境稳态的过程中，神经调节和体液调节密切相关。请回答下列问题：
（1）某同学在剧烈运动后，大量出汗，其内环境的渗透压会______（填“升高”或“降低”），此时下丘脑渗透压感受器受到刺激，并促使垂体释放______，该激素的作用是______，从而使尿量减少，以维持水盐平衡。
（2）当人体受到寒冷刺激时，下丘脑会分泌促甲状腺激素释放激素（TRH），TRH作用于垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素（TSH），TSH再作用于甲状腺，促进甲状腺激素的分泌。该过程体现了甲状腺激素分泌的______调节。同时，甲状腺激素的分泌也受下丘脑和垂体分泌激素的分级调节，当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又会反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，这种调节机制称为______。
（3）神经调节和体液调节的结构基础和作用方式不同，但两者在维持稳态中常常相互配合。请简要概括神经调节与体液调节在作用途径、反应速度和作用范围上的主要区别。
答案：（1）升高；抗利尿激素；促进肾小管和集合管对水的重吸收
（2）分级；（负）反馈调节
（3）区别：神经调节通过反射弧（或反射），作用途径是反射弧，反应速度快，作用范围准确、局限；体液调节通过体液运输，作用途径是体液运输，反应速度较缓慢，作用范围广泛。
解析：本题综合考查水盐平衡调节、甲状腺激素的分级与反馈调节以及神经与体液调节的比较。第（1）问，大量出汗导致水分丢失，细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑分泌、垂体释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管重吸收水。易错点：将“下丘脑合成，垂体释放”记成“垂体合成”，或对抗利尿激素作用部位记忆不清。第（2）问，从下丘脑到垂体再到甲状腺的激素分泌过程体现了分级调节；甲状腺激素含量过高时抑制下丘脑和垂体的分泌，属于负反馈调节。易错点：混淆“分级”与“反馈”的概念。第（3）问，需从作用途径、反应速度、作用范围三个维度进行对比，这是理解两种调节方式特性的关键。
5解答题
甲状腺激素（TH）的合成和分泌受下丘脑-垂体-甲状腺轴的分级调节。为验证促甲状腺激素（TSH）对甲状腺激素合成的促进作用，某实验小组以健康成年雄性家兔为材料进行了如下实验。请分析并回答下列问题：
实验步骤：
① 将家兔随机均分为A、B两组，测定两组家兔血液中TH的基础浓度（T0）。
② A组家兔经耳缘静脉注射适量生理盐水，B组家兔注射等量含TSH的生理盐水溶液。
③ 一定时间后，再次测定两组家兔血液中TH的浓度（T1）。
（1）实验中设置A组的目的是__________。
（2）若B组家兔血液中TH的浓度变化（T1-T0）显著高于A组，则可得出的结论是__________。
（3）若要在此实验基础上进一步探究TSH是否通过促进甲状腺细胞增殖来增加TH的合成，简要写出实验设计思路：__________。
（4）人体内TH的分泌存在反馈调节，当血液中TH浓度升高时，会__________下丘脑和垂体的分泌活动，这种调节方式对于维持TH浓度的相对稳定具有重要意义。
答案：（1）作为对照，排除注射操作本身及生理盐水对实验结果的影响。
（2）TSH能促进甲状腺激素的合成（或分泌）。
（3）取生理状态相同的家兔甲状腺组织，均分为两组，一组用适量TSH溶液处理，另一组用等量生理盐水处理，在相同且适宜的条件下培养一段时间后，检测两组甲状腺细胞的数量（或增殖相关指标，如DNA含量、细胞计数等）。
（4）抑制。
解析：本题综合考查激素调节的特点、实验设计及反馈调节。
（1）实验设计需遵循对照原则，A组注射生理盐水作为对照组，用于排除注射操作和溶剂本身对家兔TH水平的影响。
（2）B组注射TSH后，若TH浓度增量显著高于对照组，说明TSH能促进甲状腺激素的合成或分泌。
（3）探究TSH是否通过促进细胞增殖来增加TH合成，自变量为TSH的有无，因变量是甲状腺细胞的增殖情况。实验材料应选用离体甲状腺组织或细胞，以排除体内其他因素干扰，并设置对照组。易错点在于实验设计不严谨，如未说明“相同且适宜的培养条件”、“等量”等关键控制变量。
（4）甲状腺激素的分泌存在（负）反馈调节，当TH浓度过高时，会抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素（TRH）和垂体分泌TSH，从而维持TH浓度的相对稳定。
6解答题
下图是反射弧结构示意图，请据图回答下列问题。
（1）图中A是感受器，B是传入神经，C是神经中枢，D是传出神经，E是效应器。请写出兴奋在反射弧中单向传递的结构基础。
（2）在B点给予适宜刺激，电流表指针发生两次方向相反的偏转，原因是____________。
（3）某种药物可以阻断神经元之间的兴奋传递。为验证该药物的作用，现提供电刺激设备、电流表、该药物等实验材料，请简要写出实验设计思路并预期结果。
答案：（1）突触（或突触结构）。兴奋在突触处只能由突触前膜释放神经递质作用于突触后膜，因此是单向传递。
（2）兴奋先到达电流表的左电极处，再到达右电极处，两次电位变化导致电流表发生两次方向相反的偏转。
（3）实验设计思路：将该药物放置于图中突触（或突触间隙）处，然后刺激B点（传入神经），观察电流表指针是否发生偏转（或观察效应器是否发生反应）。
预期结果：电流表指针不发生偏转（或效应器不反应），说明药物阻断了神经元之间的兴奋传递。
解析：本题考查反射弧的结构与功能，以及兴奋传导与传递的实验设计。
（1）反射弧是完成反射的结构基础，兴奋在反射弧中的传递是单向的，其结构基础是突触。易错点：混淆“传导”与“传递”，兴奋在神经纤维上是双向传导，但在反射弧中因突触的存在而单向传递。
（2）在神经纤维上给予适宜刺激，兴奋会向两侧传导，先后到达电流表的两个电极，从而引起两次方向相反的偏转。易错点：未理解电流表偏转原理，或误以为只能发生一次偏转。
（3）实验设计需围绕“验证药物阻断兴奋在神经元间的传递”这一目的。关键在于设置对照（有无药物），并观察兴奋传递的结果（电流表指针偏转或效应器反应）。易错点：实验设计不完整，缺少对照或观察指标不明确。
7解答题
某实验小组为探究反射弧的完整性与功能，设计了如下实验：将蛙的右后肢趾尖浸入0.5%的硫酸溶液中，观察到蛙的右后肢发生屈腿反射（实验1）；随后，将蛙的右后肢的坐骨神经（含传入神经和传出神经）剪断，再重复上述操作，观察到右后肢无屈腿反射（实验2）；但此时用电刺激该右后肢的趾尖，仍能观察到该后肢肌肉的微弱收缩（实验3）。
请回答下列问题：
(1) 实验1中，反射弧的五个组成部分依次为：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。屈腿反射的神经中枢位于__________。
(2) 根据实验2和实验3的结果，分析坐骨神经被剪断后，反射弧中受损的具体结构是什么？并解释实验3中肌肉仍能收缩的原因。
(3) 若将实验1中蛙的右后肢趾尖浸入硫酸溶液后，蛙不仅右后肢发生屈腿反射，同时左后肢也发生伸腿反射，这属于__________反射（填“条件”或“非条件”），该反射需要__________的参与才能完成。
答案：(1) 脊髓（或脊髓灰质）
(2) 受损结构是传出神经。因为实验2中刺激趾尖（感受器）无反射，说明反射弧的反射功能中断；实验3中直接刺激传出神经所支配的肌肉仍有收缩，说明肌肉（效应器）功能正常，神经中枢、传入神经也未受损，因此受损部位只能是传出神经。
(3) 非条件；大脑皮层
解析：本题综合考查反射弧的结构与功能分析，以及反射的类型。
(1) 屈腿反射的神经中枢位于脊髓，属于非条件反射。
(2) 易错点在于不能准确根据“有无感觉”、“有无运动”及“直接刺激”等现象推断受损结构。解题关键：实验2显示反射弧的反射功能丧失；实验3显示效应器（肌肉）仍能接受直接刺激并收缩，说明效应器、与其直接相连的传出神经末梢、以及更上位的神经中枢和传入神经通路可能正常。结合“坐骨神经被剪断”这一操作，可确定是传出神经被切断，导致神经中枢发出的指令无法到达效应器，从而反射消失。
(3) 易错点在于混淆条件反射与非条件反射。对侧伸腿反射是脊髓参与的非条件反射。但题目中描述“同时”发生，意味着两个反射是协调进行的，这种协调性需要更高级中枢（大脑皮层）的参与和调控。
8解答题
下图是人体内甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节示意图（图中A、B、C代表器官，a、b代表激素，+表示促进，-表示抑制）。请据图回答下列问题：
（图示说明：A（下丘脑）→分泌a（TRH）→B（垂体）→分泌b（TSH）→C（甲状腺）→分泌甲状腺激素；甲状腺激素对A和B有抑制作用，同时寒冷等刺激作用于A）
(1) 图中器官A是__________，激素b是__________。
(2) 当人处于寒冷环境中，皮肤中的冷觉感受器产生兴奋，传至A，促使A分泌的激素a__________（填“增加”或“减少”），进而引起甲状腺激素分泌量__________，以增加产热，维持体温稳定。此过程体现的调节方式有__________。
(3) 若某患者体内产生了针对激素b受体的抗体，该抗体与激素b受体结合后，持续刺激甲状腺细胞，导致甲状腺激素分泌过多。该病与激素分泌的__________调节机制有关（填“分级”或“反馈”），从免疫学角度看，这属于__________病。
答案：(1) 下丘脑；促甲状腺激素（TSH）
(2) 增加；增加；神经-体液调节（或神经调节和体液调节）
(3) 反馈；自身免疫
解析：本题综合考查激素分泌的分级与反馈调节过程，以及与之相关的调节方式和免疫疾病。
(1) 基础识记题，需准确记忆下丘脑-垂体-甲状腺轴中各器官和激素的名称。
(2) 易错点在于对寒冷刺激的调节过程理解不深。解题关键：寒冷→皮肤冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢（A）→通过神经-体液途径调节。下丘脑分泌TRH（a）增加，作用于垂体，最终使甲状腺激素分泌增加。整个过程既有神经系统的参与（感受器、传入神经、下丘脑），又有激素（体液）的参与，属于神经-体液调节。
(3) 易错点在于不能将免疫异常与激素调节机制联系起来。解题关键：抗体持续刺激甲状腺细胞，使其持续分泌甲状腺激素，这会通过负反馈机制抑制下丘脑和垂体的分泌活动。因此，该病与反馈调节机制有关。从免疫学角度看，抗体攻击自身正常的细胞（甲状腺细胞上的受体），属于自身免疫病。