1选择题
在一次关于国际形势的课堂辩论中，甲同学认为：“当前，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病等非传统安全威胁日益突出，已成为影响世界和平与发展的主要障碍。”乙同学则反驳：“这些威胁虽然突出，但霸权主义和强权政治才是主要障碍。”
对甲、乙两位同学的观点，下列分析正确的是
- A. 甲的观点正确，因为非传统安全威胁具有跨国性和突发性，直接影响各国发展
- B. 乙的观点正确，因为霸权主义和强权政治是建立国际新秩序的主要障碍
- C. 甲的观点错误，因为和平与发展的主要障碍是霸权主义和强权政治，而非传统安全威胁是重要挑战
- D. 甲、乙的观点都正确，因为他们分别强调了不同类型安全威胁对世界和平与发展的影响
答案：C
解析：本题以课堂辩论为情境，考查“和平与发展的主要障碍”与“非传统安全威胁”这两个易混概念的辨析。和平与发展的主要障碍是霸权主义和强权政治（这是教材明确阐述的），而恐怖主义、网络安全等属于非传统安全威胁，是当今世界面临的严峻挑战，但并非“主要障碍”。甲同学将非传统安全威胁说成“主要障碍”是错误的，乙同学指出霸权主义和强权政治是主要障碍是正确的。因此，对甲、乙观点的分析中，只有C项准确指出了甲的错误所在，并明确了主要障碍的正确内涵。A项肯定了甲的错误观点；B项只肯定了乙，但未指出甲的错误，且分析不全面；D项认为两者都正确，混淆了“主要障碍”与“重要挑战”的层次。故选C。
2选择题
某国宪法规定：“总统由议会选举产生，对议会负责，并根据议会的授权任命政府总理。政府总理领导内阁，对议会负责，议会可以通过不信任案迫使政府辞职。”据此判断，该国的政体是
- A. 总统制共和制
- B. 议会制君主立宪制
- C. 议会制共和制
- D. 半总统制
答案：C
解析：解析：本题考查对议会制与总统制核心特征的辨析。关键在于分析材料中关于总统、政府（总理）与议会关系的表述。材料显示：①总统由议会选举产生，对议会负责（而非选民直选）；②政府总理由总统根据议会授权任命，其政府整体对议会负责；③议会可通过不信任案迫使政府辞职。这些特征完全符合议会制共和制的典型规定：国家元首（总统）是虚位元首，由议会选举产生；政府（内阁）由议会产生，对议会负责，受议会监督。A项总统制的核心是总统由选民直选且直接领导政府，与材料不符。B项议会制君主立宪制的国家元首是世袭君主，与材料中“总统”不符。D项半总统制下总统拥有实权，且政府同时对总统和议会负责，材料未体现。因此，该国是议会制共和制。故选C。
3选择题
在高三政治学习小组关于国家结构形式的讨论中，甲同学认为：‘某国中央政府拥有国防、外交等最高权力，其地方行政区域的权力由中央授予，这一定是单一制国家。’乙同学反驳：‘如果地方拥有自己的宪法和法律体系，并在联邦宪法规定的范围内享有最高权力，即使中央拥有主权，也可能是联邦制。’结合所学知识，判断下列说法正确的是
- A. 甲同学观点正确，因为中央拥有主权是单一制的唯一标志
- B. 乙同学观点正确，联邦制下地方权力由宪法划分，具有相对独立性
- C. 两人都不正确，国家结构形式只由历史传统决定
- D. 两人观点都有一定道理，但判断国家结构形式的关键在于中央与地方权力的来源关系
答案：D
解析：本题考查单一制与联邦制的核心区别，属于易混概念辨析。甲同学的观点片面，单一制的核心特征是地方权力由中央授予，但仅凭中央拥有国防、外交等主权权力不能直接判定为单一制，因为联邦制下联邦政府也统一行使主权。乙同学的观点指出了联邦制下地方（州）有相对独立的宪法和法律体系，这是联邦制的重要特征。但两人的讨论都未触及问题的本质。判断国家结构形式的关键在于分析中央与地方权力的来源关系：单一制下，地方权力由中央授予；联邦制下，中央与地方的权力由宪法划分，地方在其权限内享有固有权力。因此，D选项最全面、准确。易错点在于学生容易只抓住“中央有主权”或“地方有宪法”等单一特征进行判断，而忽略了权力来源关系的根本区别。故选D。
4填空题
在学习“中国外交政策的形成与发展”时，小华整理了以下笔记，请帮他补充完整：
1. 中国外交政策的宗旨是：____________________。
2. 中国外交政策的基本立场是：____________________。
3. 中国对外关系的基本准则是：____________________。
小华还了解到，中国积极参与联合国维和行动，派出维和人员数量在安理会常任理事国中位居前列。这主要体现了中国外交政策的____________________（填“宗旨”或“立场”或“准则”）。
答案：1. 维护世界和平、促进共同发展
2. 独立自主
3. 和平共处五项原则
主要体现了中国外交政策的宗旨
解析：本题考查对中国独立自主的和平外交政策基本内容的识记与理解。易错点：1. 三个要点（宗旨、立场、准则）的内容容易混淆或记忆不准确，如将“宗旨”与“准则”张冠李戴。2. 在分析具体外交行为（如参与维和）时，不能准确对应到政策要素。参与维和行动是为了维护世界和平与地区稳定，直接对应“维护世界和平、促进共同发展”这一宗旨。学生失分多因基础知识记忆不牢，或理论联系实际能力不足。
5填空题
联合国安理会于2024年通过决议，决定向某冲突地区派遣维和部队，其主要任务是监督停火、保护平民，并为冲突各方进行政治对话创造安全环境。该决议的作出体现了联合国的首要宗旨是______，此次维和行动的具体目的包括______和______。
答案：（1）维护国际和平与安全；（2）制止冲突、保护平民（或维护和平）；（3）为政治进程创造条件（或促进和平解决）。
解析：本题考查对联合国宗旨的理解与应用，结合具体情境进行分析。联合国的首要宗旨是“维护国际和平与安全”。材料中的维和行动“监督停火、保护平民”直接体现了维护和平、制止冲突的目的；“为冲突各方进行政治对话创造安全环境”则体现了促进和平解决争端、支持政治进程的目的，这是对“促进国际合作与发展”宗旨的具体践行。易错点在于学生可能将联合国的所有宗旨（如促进经济社会发展）都罗列出来，而不能紧扣材料中维和行动的具体任务进行精准对应，导致答案泛化。
6解答题
某校高三年级开展“时事政治辨析”主题班会，同学们围绕“维护国家主权”与“参与全球治理”展开了热烈讨论。有同学提出：“强调国家主权至上，会阻碍中国参与全球治理，影响构建人类命运共同体。”
请你运用“国家主权”与“中国的全球治理观”的相关知识，评析这一观点。
答案：该观点是片面的。
1. 国家主权是国家最重要的构成要素，具有对内至高无上性和对外独立自主性。维护国家主权是保障国家利益、实现国家发展的前提和基础。中国坚持主权平等原则，是维护自身核心利益（如台湾问题）的根本保障，也是参与国际事务的立足点。
2. 中国的全球治理观是“共商共建共享”，倡导真正的多边主义，推动国际关系民主化。这并非否定主权，而是在尊重各国主权平等的基础上，通过对话协商共同应对全球性挑战。中国强调“世界上的事情由各国共同商量着办”，正是对所有国家主权平等的尊重和体现。
3. 维护国家主权与参与全球治理并行不悖。中国在坚定维护自身主权和安全利益的同时，积极承担国际责任，为世界和平与发展贡献中国智慧和中国方案，推动构建人类命运共同体。这恰恰是将维护国家利益与促进人类共同利益相结合的典范。
综上所述，该观点没有看到维护主权是参与全球治理的前提和保障，也没有理解中国全球治理观中蕴含的主权平等原则，因此是片面的。
解析：本题以校园讨论为情境，综合考查“国家主权”与“中国的全球治理观”两个易混概念。易错点在于：①将“维护主权”与“参与全球治理”对立起来，误认为二者存在根本冲突；②对“共商共建共享”全球治理观的理解表面化，未能认识到其内核是尊重主权平等。答题需先明确指出观点片面，再分层阐述：首先论证维护主权的必要性与正当性，其次阐释中国全球治理观的内涵（特别是其与主权平等的关系），最后说明二者如何在中国实践中统一起来。
7解答题
阅读材料，完成下列要求。
高三学生小华在政治课学习后，对“当代国际社会”产生了浓厚兴趣。他整理了以下两则材料：
材料一：近年来，“金砖+”合作模式不断深化，金砖国家持续推进扩员进程，越来越多的新兴市场国家和发展中国家表达了加入意愿，它们希望通过这一平台加强团结协作，提升在全球事务中的代表性和发言权。
材料二：在应对全球气候变化问题上，中国始终积极参与联合国气候大会谈判，坚持“共同但有区别的责任”原则，宣布力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和，并设立气候变化南南合作基金，支持发展中国家提升应对能力。
结合材料，运用《当代国际政治与经济》的相关知识，分析“金砖+”合作深化和中国应对气候变化的行动分别体现了世界多极化发展的哪些趋势，并说明我国外交政策的基本目标在其中是如何体现的。
答案：（1）“金砖+”合作深化体现的趋势：①新兴市场国家和发展中国家群体性崛起，经济实力和国际影响力不断提升。②它们通过加强合作（如“金砖+”扩员），积极参与全球治理，推动国际关系民主化，使世界各种力量逐步形成既相互借重又相互制约与制衡的关系，世界格局朝着多极化方向深入发展。
（2）中国应对气候变化行动体现的趋势：①全球性问题日益突出，成为全人类面临的共同挑战，需要各国加强合作共同应对。②在应对全球性挑战过程中，新兴大国（如中国）积极承担国际责任，提供公共产品，推动全球治理体系变革，这是世界多极化在治理维度的重要表现。
（3）我国外交政策基本目标的体现：①维护我国的主权、安全和发展利益。中国提出“双碳”目标，是立足自身可持续发展、维护国家长远发展利益的战略决策。②促进世界的和平与发展。中国积极参与全球气候治理，坚持“共同但有区别的责任”原则，设立南南合作基金支持发展中国家，展现了负责任大国担当，有利于推动构建公平合理、合作共赢的全球气候治理体系，促进世界和平与发展。这两个基本目标是辩证统一的，中国在维护自身利益的同时，积极促进人类共同利益。
解析：解析：本题以“金砖+”合作与中国应对气候变化行动为情境，综合考查世界多极化趋势和我国外交政策基本目标，侧重概念辨析与说理。第一问要求分析体现的趋势，需要将具体材料信息与教材中“世界多极化的表现”相关知识点对应。易错点在于：①不能将“金砖+”扩员准确归纳为“新兴国家群体性崛起”和“推动国际关系民主化”；②容易将中国应对气候变化仅仅看作具体行动，而忽略其作为“新兴大国参与全球治理”所体现的多极化治理维度。第二问要求说明外交政策基本目标的体现，需将“三个者”的形象表述转化为“维护国家利益”和“促进世界和平与发展”两个基本目标，并阐明其辩证关系。易错点在于：①混淆“宗旨”与“基本目标”；②对两个目标之间的内在联系阐述不清。作答时需紧扣材料，分点清晰论述。
8解答题
某校高三（1）班政治兴趣小组围绕“国际关系”开展探究学习。同学们搜集到以下两则材料：
材料一：2023年，D国为应对全球气候变化，主动与E国开展新能源技术合作，共同研发清洁能源项目。
材料二：近年来，F国和G国在人工智能、量子计算等前沿科技领域投入巨资，力图抢占未来科技制高点，竞争态势日趋激烈。
结合材料，运用“国际关系的内容与基本形式”的相关知识，分析上述两则材料分别体现了国际关系的哪些基本形式，并说明理由。
答案：材料一体现了国际关系的合作形式。理由：D国与E国为共同应对全球性问题（气候变化）而开展技术合作，这是主权国家在相互尊重、平等互利基础上进行的协作，属于合作形式。
材料二体现了国际关系的竞争形式。理由：F国与G国在前沿科技领域投入巨资，力图抢占制高点，这是主权国家为了提升自身综合国力、谋求有利地位而展开的较量，属于竞争形式。
（注：若学生从材料二中也分析出隐含的冲突形式，如技术封锁等潜在对抗，言之有理可酌情给分，但核心应为竞争与合作。）
解析：本题考查对国际关系基本形式（竞争、合作与冲突）的理解与应用。易错点：1. 不能将具体国家行为（如“合作研发”、“抢占制高点”）准确对应到“合作”、“竞争”等理论表述上。2. 审题不细，可能遗漏材料中明显的合作或竞争形式。3. 对“冲突”形式的内涵把握不准，可能将竞争误判为冲突。解题关键在于紧扣材料中的关键动词（如“合作”、“竞争”）进行分析，并与教材定义进行准确对接。