1选择题
在“垃圾分类进校园”活动中，三年级（1）班收集了156个塑料瓶，三年级（2）班收集的塑料瓶数量是（1）班的3倍。三年级（2）班收集了多少个塑料瓶？下面算式正确的是（ ）。
- A. 156 ÷ 3
- B. 156 + 3
- C. 156 × 3
- D. 156 - 3
答案：C
解析：本题结合社会热点“垃圾分类”情境，考查“倍的认识”与“多位数乘一位数”的综合应用。题干明确指出“（2）班收集的塑料瓶数量是（1）班的3倍”，即求156的3倍是多少，就是求3个156是多少，应该用乘法计算，列式为156 × 3。选项A是除法，用于求“一个数是另一个数的几倍”；选项B和D是加法或减法，与倍的概念无关。故选C。
2选择题
为了节约用水，某小学开展了“一滴水的旅行”活动。数据显示，一个没关紧的水龙头，每分钟大约浪费105克水。学校组织同学们记录，发现这个水龙头持续漏水了8分钟。那么，8分钟一共浪费了多少克水？
- A. 840克
- B. 805克
- C. 810克
- D. 800克
答案：A
解析：本题考查多位数乘一位数（因数中间有0）的笔算乘法。列式为105 × 8。计算时，个位5×8=40，写0进4；十位0×8=0，加进位4得4，写4；百位1×8=8，写8。结果为840克。易错点：因数中间的0漏乘，或误以为0乘8得0就直接跳过，导致计算错误。故选A。
3选择题
在“环保小卫士”活动中，三年级一班收集了76个塑料瓶，三年级二班收集了58个塑料瓶。两个班一共收集了多少个塑料瓶？下面哪种口算方法是正确的？
- A. 76+50=126，126+8=134
- B. 70+50=120，6+8=14，120+14=134
- C. 76+60=136，136-2=134
- D. 80+58=138，138-4=134
答案：B
解析：本题考查两位数加两位数的口算策略。口算76+58时，可以采用拆数法：将76拆成70和6，将58拆成50和8。先算整十数相加：70+50=120；再算个位数相加：6+8=14；最后合并：120+14=134。选项B的步骤清晰正确。选项A先加58的十位再加个位，虽然结果正确，但步骤描述不完整，未体现拆数的算理；选项C和D采用凑整法，但过程描述不够直观，且易出错。综合来看，B是标准且清晰的口算方法。故选B。
4选择题
2023年10月，我国神舟十七号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。从发射到进入预定轨道大约用了10分钟。这10分钟相当于（ ）。
- A. 100秒
- B. 600秒
- C. 1000秒
- D. 6000秒
答案：B
解析：本题结合时事新闻，考查“时间单位的换算”这一核心考点。需要将高级单位“分钟”换算成低级单位“秒”。换算依据是1分=60秒。因此，10分钟 = 10 × 60 = 600秒。选项A（100秒）和C（1000秒）是常见的错误答案，分别源于将1分误记为10秒或100秒。选项D（6000秒）是将1时=60分，1分=60秒的进率混淆，错误地认为1分=600秒。故选B。
5填空题
2023年，广西某小学为山区学校捐赠图书，共打包了5箱，每箱有124本。这些图书一共有（ ）本。如果每本图书的厚度约为8毫米，那么这5箱图书摞起来的高度大约是（ ）厘米。
答案：620；496
解析：第一问求5个124是多少，用乘法计算。124×5，先算4×5=20，写0进2；再算2×5=10，加进位2得12，写2进1；最后算1×5=5，加进位1得6。所以124×5=620（本）。第二问求总厚度，已知每本厚8毫米，总本数是620本，总厚度为620×8毫米。620×8=4960（毫米）。题目要求换算成厘米，因为1厘米=10毫米，所以4960毫米=496厘米。
解析：本题融合了多位数乘一位数（进位）和长度单位换算两个知识点。第一问考查三位数乘一位数的笔算，易错点在于进位计算不准确，例如忘记加进位数或积的位数写错。第二问是先计算再换算，易错点在于单位换算时进率记忆不清（10毫米=1厘米），或者计算过程出错。解题关键在于分步计算，确保每一步的准确性。
6解答题
新闻报道：为响应“阳光体育”号召，某社区计划在周六上午举办亲子趣味运动会。活动安排如下：
- 开幕式及准备活动：从上午8:00开始，持续25分钟。
- 趣味接力赛：开幕式结束后立即开始，比赛用时是开幕式时间的2倍。
- 颁奖仪式：接力赛结束后，再过15分钟开始，持续20分钟。
请问：
(1) 趣味接力赛用时多少分钟？
(2) 颁奖仪式什么时间开始？什么时间结束？
答案：(1) 50分钟。
(2) 颁奖仪式上午9时30分开始，上午9时50分结束。
解析：
(1) 根据题意，开幕式时间是25分钟，接力赛用时是它的2倍。求一个数的几倍是多少，用乘法。列式：25 × 2 = 50（分钟）。
(2) 计算颁奖仪式开始和结束的时间，需要先推算出接力赛结束的时刻。
第一步：开幕式结束时刻。8:00开始，持续25分钟，结束时刻是8时25分。
第二步：接力赛结束时刻。接力赛从8:25开始，持续50分钟。从8:25经过35分钟到9:00，还剩50-35=15分钟，所以结束时刻是9时15分。
第三步：颁奖仪式开始时刻。接力赛结束后再过15分钟，即9:15 + 15分钟 = 9时30分。
第四步：颁奖仪式结束时刻。从9:30开始，持续20分钟，结束时刻是9时50分。
解析：本题以社会热点“阳光体育”为情境，综合考查了“倍的认识”和“时间计算”两个知识点。第（1）问直接运用倍的概念和乘法计算，易错点是将“求一个数的几倍是多少”与“求一个数是另一个数的几倍”的除法计算混淆。第（2）问是复杂的时间推算，需要分步计算经过时间，并确定时刻。易错点在于：①时间推算时，跨小时（如从8:25到9:00）的计算容易出错；②将“再过15分钟”错误理解为在9:15的基础上加15分钟得到9:30，这是正确的，但学生可能在中间步骤算错接力赛结束时刻。解题关键是理清事件发生的先后顺序和每个时间段的长度，逐步推算。
7解答题
新闻报道：广西某小学组织学生参观科技馆。大巴车上午8:20从学校出发，上午9:05到达科技馆。大巴车在路上行驶了多少分钟？请写出你的思考过程。
答案：思考过程：
1. 明确问题：求大巴车从出发到到达所经过的时间。
2. 运用公式：经过时间 = 结束时刻 - 开始时刻。
3. 计算：结束时刻是上午9:05，开始时刻是上午8:20。
先计算分钟：5分 - 20分，不够减，需要从“时”借1小时（即60分钟）。
9时05分 = 8时65分。
所以，经过时间 = 8时65分 - 8时20分 = 45分钟。
答案：大巴车在路上行驶了45分钟。
解析：本题结合社会热点“研学旅行”情境，重点考查“计算经过时间”这一核心考点。难点在于结束时刻的分钟数（05分）小于开始时刻的分钟数（20分），需要进行时间单位的换算（1小时=60分钟），即“借1当60”。学生容易直接相减（05-20）而忽略借位，或者不理解借位后时、分的变化。解题关键是将9:05转化为8:65后再计算。
8解答题
为支持乡村学校，三年级（1）班同学开展了“爱心图书角”捐赠活动。同学们一共捐了故事书126本，科技书比故事书的2倍少18本。科技书比故事书多捐了多少本？
答案：先求科技书的本数：126 × 2 - 18 = 252 - 18 = 234（本）。
再求科技书比故事书多的本数：234 - 126 = 108（本）。
答：科技书比故事书多捐了108本。
解析：本题综合运用了“倍的认识”和“两步混合运算（乘减）”的知识点，并结合社会热点情境。关键步骤是先根据倍数关系求出科技书的本数（需注意“少18本”要用减法），再用减法比较两种书的多少。易错点：1. 误将“少18本”理解为“多18本”，导致列式错误；2. 列综合算式时，忘记加括号，如直接写126×2-18-126，虽然结果正确，但逻辑顺序不清晰，建议先分步计算或正确使用括号明确运算顺序；3. 计算252-18或234-126时出现退位错误。