1选择题
阅读以下新闻片段，并回答问题。广西某生态保护区为保护珍稀鸟类白头叶猴，采取了封山育林、减少人类干扰等措施。以下关于白头叶猴及其保护的说法，正确的是（ ）
- A. 白头叶猴属于鸟类，其飞行主要依靠气囊辅助呼吸，提高气体交换效率
- B. 保护白头叶猴主要是为了保护其基因（遗传）的多样性，属于保护生物多样性内涵中的单一层次
- C. 封山育林保护了白头叶猴的栖息地，属于就地保护，这是保护生物多样性最有效的措施
- D. 白头叶猴作为消费者，其存在只对维持该生态系统的物质循环起作用
答案：C
解析：本题以社会热点——珍稀动物保护为情境，综合考查动物类群特征、生物多样性内涵及保护措施。
A选项错误。白头叶猴是哺乳动物，不属于鸟类。鸟类适于飞行的结构特点包括气囊辅助呼吸，但白头叶猴不具此特征。
B选项错误。保护生物多样性包括保护生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性三个层次。保护白头叶猴，既保护了该物种（生物种类多样性），也保护了其特有的基因（基因多样性），并非单一层次。
C选项正确。建立自然保护区是就地保护，能最有效地保护生物及其栖息地。封山育林属于恢复和保护栖息地，是就地保护的具体措施。
D选项错误。白头叶猴作为消费者，其在生物圈中的作用包括维持生态平衡、促进物质循环、帮助植物传粉和传播种子等，并非“只对物质循环起作用”。
故选C。
2选择题
小明在新闻中看到“我国科学家利用细菌发酵生产‘生物柴油’”的报道，对此产生了兴趣。下列关于细菌和真菌利用的说法中，正确的是（ ）
- A. 制作酸奶和泡菜利用的是霉菌发酵
- B. 细菌和真菌都能参与自然界的物质循环
- C. 抗生素可以杀死病毒，也能治疗细菌引起的疾病
- D. 制作馒头时，酵母菌产生的气体主要是氧气
答案：B
解析：本题以“生物柴油”生产这一新闻为情境，考查人类对细菌和真菌的利用（考点4），并涉及细菌真菌的分布与作用（考点3）。A项错误，制作酸奶和泡菜利用的是乳酸菌，属于细菌，不是霉菌。B项正确，细菌和真菌作为分解者，能将有机物分解为无机物，促进物质循环。C项错误，抗生素是由真菌等产生的能杀死或抑制某些细菌的物质，但对病毒无效。D项错误，制作馒头时，酵母菌发酵产生的气体主要是二氧化碳，二氧化碳使面团膨胀，而不是氧气。故选B。易错点：易混淆不同发酵产品的微生物种类（A项）；误认为抗生素能杀病毒（C项）；不清楚发酵产物（D项）。
3解答题
阅读下列材料，回答问题。
【材料】近年来，广西多地发展“稻虾共作”生态农业模式。在稻田中养殖小龙虾，小龙虾的活动能松土、除草、吃掉害虫，其排泄物为水稻提供肥料，实现“一水两用、一田双收”。
1. 小龙虾在稻田中“吃掉害虫”这一行为，从行为获得途径看属于什么行为？
2. 小龙虾属于节肢动物门甲壳纲。请写出节肢动物的一个主要特征。
3. “稻虾共作”模式中，小龙虾、水稻、害虫（如稻飞虱）、杂草等生物之间存在复杂的相互关系。请写出其中的一条食物链。
4. 从生态系统成分看，水稻属于生产者，小龙虾属于消费者。要使该生态系统长期稳定，还必须有哪类生物成分？请举一例并说明其作用。
答案：1. 先天性行为（本能行为）。
2. 体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。（答出其中一点即可）
3. 水稻→稻飞虱→小龙虾。（其他合理食物链，如水稻→小龙虾，若害虫特指稻飞虱，此链亦可；但更完整体现“吃掉害虫”的是包含害虫的链）
4. 分解者。例如：腐生的细菌、真菌。作用：将动植物遗体和排泄物中的有机物分解为无机物，归还到环境中，供植物重新利用，促进物质循环。
解析：本题以“稻虾共作”这一社会热点生态农业为情境，综合考查动物的行为、节肢动物的特征、食物链以及生态系统的组成等核心概念。
1. 易错点：混淆先天性行为与学习行为。小龙虾捕食害虫是其本能，属于先天性行为。
2. 易错点：节肢动物特征记忆不全。核心特征是体表有外骨骼，身体和附肢分节。
3. 易错点：食物链书写不规范。食物链从生产者开始，箭头指向捕食者。材料中“吃掉害虫”暗示捕食关系，因此食物链应包含害虫。
4. 易错点：遗漏生态系统的重要成分——分解者。分解者能促进物质循环，是生态系统稳定不可或缺的部分。
4解答题
2024年，我国科学家在《自然》杂志发表论文，揭示了某种深海微生物的新代谢途径。该微生物能在黑暗、高压的深海环境中，利用化学能将二氧化碳合成有机物。请结合所学知识回答：
1. 该微生物的代谢方式与我们学过的绿色植物光合作用有何根本不同？（从能量来源角度回答）
2. 该微生物属于生态系统中的什么成分？
3. 有同学认为：“既然这种微生物能合成有机物，那它和绿色植物一样，都是自养生物。”你同意这个观点吗？请说明理由。
4. 深海环境与陆地环境差异巨大。请从生物分类的角度，列举一个你认为该微生物可能属于的生物类群（如细菌、真菌等），并写出该类群的一个主要特征。
答案：1. 绿色植物光合作用利用的是光能，而该微生物利用的是化学能。
2. 生产者。
3. 同意。因为自养生物是指能利用无机物（如二氧化碳）合成有机物来维持自身生命活动的生物。该微生物能利用二氧化碳合成有机物，符合自养生物的定义，尽管其能量来源与绿色植物不同。
4. 可能属于细菌（或古菌）。特征：细菌是单细胞原核生物，没有成形的细胞核；或细菌通过分裂进行生殖。（答出一点即可，若答真菌则错误，因为真菌是异养生物）
解析：本题结合前沿科学发现，考查光合作用与化能合成作用的区别、生态系统的成分、自养生物的概念以及微生物的分类与特征，强调概念辨析。
1. 易错点：混淆光合作用与呼吸作用。本题重点是能量来源不同，而非反应物和产物。
2. 易错点：误认为只有绿色植物才是生产者。能利用无机物合成有机物的生物都是生产者，包括进行光合作用的植物和化能合成作用的微生物。
3. 易错点：对自养生物概念理解不透彻。关键在于能否利用无机物合成有机物，能量来源是光能或化学能只是途径不同。
4. 易错点：分类错误。能进行化能合成作用的主要是某些细菌（如硝化细菌）和古菌，而真菌、霉菌等是异养生物，不能合成有机物。需准确区分不同微生物的营养方式。
5解答题
阅读资料，回答问题。
资料：2023年，科学家在广西某喀斯特洞穴中发现一种新型发光真菌。该真菌依靠分解洞穴中蝙蝠粪便和昆虫遗体中的有机物生活，并能发出蓝绿色荧光，吸引昆虫靠近，从而帮助其传播孢子。研究人员推测，这种发光真菌在洞穴生态系统中扮演着重要角色。
(1) 从营养方式看，这种发光真菌属于生态系统成分中的________，它能将动植物遗体、粪便中的有机物分解为________、________和无机盐，这些物质可供洞穴中的植物重新利用，从而促进了生态系统的________。
(2) 资料中提到“该真菌能发出荧光吸引昆虫靠近，从而帮助其传播孢子”。这体现了动物在生物圈中具有________的作用。
(3) 如果该洞穴中蝙蝠数量因某种原因锐减，可能会对该发光真菌的生存产生什么影响？请结合资料和动物在生物圈中的作用进行分析。
答案：(1) 分解者；二氧化碳；水；物质循环。
(2) 帮助植物传播种子（或传播孢子）。
(3) 蝙蝠数量锐减，会导致其粪便（发光真菌的食物来源）减少，从而影响发光真菌的生存。同时，蝙蝠作为消费者，其数量减少可能影响洞穴生态系统的食物网和物质循环，间接影响整个生态系统的稳定性，这也可能波及发光真菌。
解析：本题以社会热点——科学发现（新型发光真菌）为情境，综合考查细菌和真菌在自然界中的作用、动物在生物圈中的作用以及生态系统的物质循环。
(1) 第一空：根据“分解洞穴中蝙蝠粪便和昆虫遗体中的有机物生活”，判断其为分解者。第二、三空：分解者将有机物分解为二氧化碳、水和无机盐。第四空：分解者的作用是促进生态系统的物质循环。
(2) 根据“吸引昆虫靠近，从而帮助其传播孢子”，体现了动物帮助植物（此处泛指生物）传播种子（或孢子）的作用。
(3) 分析需结合两点：一是蝙蝠粪便是发光真菌的直接食物来源；二是蝙蝠作为消费者在维持生态平衡和物质循环中的作用。蝙蝠减少会直接影响真菌食物来源，并可能通过破坏生态平衡间接影响其生存。
易错点：(1)中“分解者”与“消费者”混淆；物质循环产物写不全。(2)中作用表述不准确，如写成“帮助传粉”。(3)分析时只考虑直接食物来源，忽略间接的生态平衡影响，或逻辑表述不清。
6解答题
阅读以下新闻报道片段，并回答问题。
新闻标题：《广西推广“稻虾共作”生态农业模式》
报道内容：近年来，广西多地推广“稻虾共作”模式，在稻田中养殖小龙虾。小龙虾（学名克氏原螯虾）属于节肢动物，能摄食稻田中的杂草和害虫，其排泄物为水稻提供有机肥。但小龙虾也会啃食水稻幼苗，需要科学管理。
（1）请根据节肢动物的主要特征，列举小龙虾属于节肢动物的两个依据。
（2）报道中提到小龙虾能摄食害虫。请从动物与人类关系的角度，分析这种行为对农业生产的意义。
（3）有农民认为，小龙虾啃食水稻幼苗是有害无益的。请结合生态系统中生物之间相互依存、相互制约的观点，对此说法进行评析。
答案：（1）体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
（2）小龙虾捕食害虫，可以减少害虫对水稻的危害，从而减少化学农药的使用，有利于环境保护和生产绿色农产品，体现了动物在生物防治中的作用。
（3）这种说法是片面的。小龙虾啃食幼苗确实会对水稻生长造成直接危害。但从生态系统角度看，小龙虾的存在构成了稻田生态系统的一部分，其活动（如摄食杂草、害虫，松土）和排泄物（提供肥料）有助于维持生态平衡和物质循环。科学管理（如控制放养密度和时机）可以实现趋利避害，使“稻虾共作”模式产生综合效益，因此不能简单地说是有害无益。
解析：本题以“稻虾共作”这一社会热点生态农业模式为情境，综合考查节肢动物特征（考点1）、动物与人类关系（考点1、2）以及生态系统观点（课程课题详情）。第（1）问是基础特征辨析，易错点在于将“分节”表述为“身体分部”，需强调“附肢也分节”。第（2）问需从“生物防治”和“绿色农业”角度作答，易漏答环保意义。第（3）问是综合评析，要求运用辩证思维，易错点在于只看到危害而忽略其在生态系统中的潜在作用，或评析不全面。
7解答题
2023年，我国科研团队在深海热泉喷口附近发现了一种新型微生物。研究发现，这种微生物没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，必须寄生在热泉喷口附近的某些细菌体内才能生活。请根据以上信息，回答下列问题：
（1）根据描述，你认为这种微生物属于哪一类生物？请说明判断依据。
（2）这种微生物的营养方式是什么？它与它所寄生的细菌在结构上最根本的区别是什么？
（3）有人认为，这种微生物是“最小的生命单位”，你同意吗？请结合所学知识阐述理由。
答案：（1）属于病毒。依据：没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，且必须寄生在活细胞（细菌）内生活，这些特征均符合病毒的特征。
（2）营养方式为寄生（或异养中的寄生）。它与细菌最根本的区别是：病毒没有细胞结构，而细菌有细胞结构（虽无成形的细胞核）。
（3）不同意。因为细胞才是生命活动的基本单位。病毒虽然能繁殖，但它没有细胞结构，不能独立进行生命活动，必须依赖宿主细胞提供物质和能量，因此不能称为“最小的生命单位”。
解析：本题以社会热点新闻（深海科学发现）为情境，综合考查了病毒的特征、生活方式，以及病毒与细菌的本质区别，并引申到对“生命基本单位”这一核心概念的辨析。第（1）问考查根据特征判断生物类型，关键信息是“无细胞结构”、“蛋白质外壳和遗传物质”、“寄生”，这些是病毒的典型特征。第（2）问考查病毒的营养方式和与细菌的结构区别，易错点是误以为病毒有细胞结构或混淆细菌的特征。第（3）问是概念辨析与说理，考查对“细胞是生命活动基本单位”的理解，常见错误是仅根据病毒能繁殖就认为它是生命单位，忽略了其结构的非细胞本质和寄生性。
8解答题
阅读资料，回答问题。
资料一：2024年5月，某地养殖场发现部分鲤鱼出现浮头现象（即游到水面吞咽空气）。技术人员检测后发现，水体溶解氧浓度偏低。
资料二：某生物兴趣小组为探究鱼类呼吸，设计了如下实验：将甲、乙两条大小相近的鲫鱼分别放入等量的清水和煮沸后冷却的清水中（水中氧气含量不同），观察鳃盖张合的频率。
（1）根据资料一，鲤鱼浮头的主要原因是什么？这说明鱼的哪一生理过程可能受到影响？
（2）资料二的实验中，设置乙组（煮沸后冷却的清水）的目的是什么？请预测实验结果（甲、乙两组鳃盖张合频率的高低），并解释原因。
（3）结合上述资料和所学知识，说明鳃丝中密布毛细血管这一结构特点对鱼类适应水中生活有何重要意义？
答案：（1）主要原因：水体溶解氧浓度低，水中氧气不足。这说明鱼的呼吸（气体交换）过程可能受到影响。
（2）设置乙组的目的是形成对照实验，变量是水中溶解氧的浓度（甲组高，乙组低）。预测结果：乙组（煮沸后冷却的水）鲫鱼的鳃盖张合频率比甲组（清水）高。原因：煮沸后冷却的水溶解氧含量极低，鱼为了获取足够的氧气，需要更频繁地张合鳃盖，以增加水流过鳃的次数，从而提高气体交换的效率。
（3）鳃丝中密布毛细血管，极大地增加了鳃与水的接触面积，使得鳃丝内血液与流经鳃丝的水之间能够快速、充分地进行气体交换（血液吸收水中的氧气，排出二氧化碳），这是鱼类高效完成在水中呼吸、适应水生环境的关键结构基础。
解析：本题结合水产养殖的实际问题（社会热点）和科学探究情境，考查鱼类适应水中生活的核心结构——鳃的呼吸功能。第（1）问考查将生活现象与生物学原理（呼吸作用）联系的能力，易错点是简单回答“缺氧”而不点明影响的具体生理过程。第（2）问考查对照实验的设计原则、结果预测与推理能力，难点在于理解“煮沸冷却”这一操作导致的水体变化（主要是溶解氧大幅减少），并据此进行逻辑推理。第（3）问考查结构与功能相适应的观点，需要将“密布毛细血管”这一微观结构与“高效气体交换”这一宏观功能紧密联系，是本题的综合性体现。