1选择题
为实现“碳达峰”与“碳中和”目标，减少二氧化碳排放至关重要。下列有关二氧化碳的说法正确的是
- A. 二氧化碳是造成酸雨的主要气体
- B. 二氧化碳可用于灭火，既利用了其物理性质也利用了其化学性质
- C. 二氧化碳能使干燥的紫色石蕊试纸变红
- D. 将二氧化碳通入澄清石灰水中，观察到溶液变浑浊，说明生成了碳酸钙沉淀
答案：B
解析：本题以环境保护为情境，综合考查二氧化碳的性质与用途。
A选项错误：造成酸雨的主要气体是二氧化硫（SO₂）和氮氧化物（NOₓ），二氧化碳过多主要导致温室效应。
B选项正确：利用二氧化碳密度比空气大的物理性质（覆盖在可燃物表面隔绝空气），以及其不燃烧、不支持燃烧的化学性质来灭火。
C选项错误：二氧化碳本身不能使干燥的紫色石蕊试纸变红，只有二氧化碳与水反应生成的碳酸才能使石蕊变红。
D选项错误：将二氧化碳通入澄清石灰水，观察到溶液变浑浊，结论应为“生成了碳酸钙沉淀”，但描述现象时，应直接写观察到的现象“溶液变浑浊”，结论部分再解释原因。此处题干描述是现象，结论应指向“二氧化碳能与氢氧化钙反应”，或直接说现象对应结论。D选项的表述将现象与结论混为一谈，且结论表述不完整（应强调是二氧化碳与氢氧化钙反应）。综合比较，B选项表述准确无误。故选B。
2选择题
为保护海南热带雨林生态系统，科研人员在监测空气质量时，需对空气中二氧化碳浓度进行精确测定。下列有关二氧化碳的说法正确的是
- A. 实验室常用稀硫酸与石灰石反应制取二氧化碳
- B. 二氧化碳是导致酸雨的主要气体
- C. 二氧化碳是光合作用的原料，其浓度升高有利于所有植物生长
- D. 实验室常用澄清石灰水检验二氧化碳气体
答案：D
解析：A项错误，实验室制取CO₂选用稀盐酸，若用稀硫酸，会生成微溶物硫酸钙覆盖在石灰石表面，阻碍反应持续进行。B项错误，导致酸雨的主要气体是二氧化硫（SO₂）和氮氧化物（NOₓ），二氧化碳是导致温室效应的主要气体。C项错误，CO₂浓度适度升高可能促进部分植物光合作用，但浓度过高会导致气孔关闭，反而抑制生长，且不同植物反应不同，并非“有利于所有植物生长”。D项正确，二氧化碳通入澄清石灰水，会与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀，使石灰水变浑浊，这是检验CO₂的常用方法。故选D。
3选择题
在“绿水青山就是金山银山”的理念指导下，某生态园区利用沼气（主要成分CH₄）发电。已知在点燃条件下，甲烷与氧气反应生成二氧化碳和水。下列对该反应的理解正确的是
- A. 反应前后分子种类和数目均不变
- B. 反应前后原子种类、数目和质量均不变
- C. 反应前后各元素的化合价均未改变
- D. 参加反应的甲烷与氧气的质量比一定为1:2
答案：B
解析：A项错误，化学反应的本质是分子分裂成原子，原子重新组合成新分子，因此分子种类一定改变，数目可能改变（如CH₄ + 2O₂ → CO₂ + 2H₂O，反应前后分子数均为3，但种类变了）。B项正确，根据质量守恒定律的微观解释，化学反应前后原子的种类、数目和质量都没有改变，这是质量守恒的根本原因。C项错误，反应物中碳元素（在CH₄中为-4价）和氧元素（在O₂中为0价）的化合价在反应后分别变为+4价（CO₂中）和-2价（H₂O和CO₂中），化合价发生了改变。D项错误，根据化学方程式CH₄ + 2O₂ →点燃→ CO₂ + 2H₂O，甲烷与氧气反应的质量比是(12+1×4):(2×16×2)=16:64=1:4，而非1:2。故选B。
4填空题
为减少汽车尾气对海南热带雨林生态环境的污染，科学家正在研发新型催化剂处理尾气中的有害气体。已知一种尾气处理的化学方程式为：2NO₂ + 4CO ======催化剂====== N₂ + 4CO₂。
(1) 在NO₂中，氮元素（N）的化合价为______。
(2) 若该尾气中含有69克NO₂，理论上需要______克CO才能将其完全反应。（写出计算过程）
答案：(1) +4。
(2) 解：设需要CO的质量为x。
NO₂的相对分子质量 = 14 + 16×2 = 46
CO的相对分子质量 = 12 + 16 = 28
根据化学方程式：2NO₂ + 4CO ======催化剂====== N₂ + 4CO₂
则有关系式： 2NO₂ ~ 4CO
质量比： 2×46 4×28
69克 x
(2×46) / 69克 = (4×28) / x
92 / 69 = 112 / x
x = (112 × 69) / 92
x = 84克
答：需要84克CO。
解析：本题以环境保护情境考查化合价计算与化学方程式计算（考点2、5）。第(1)问，根据化合物中元素化合价代数和为零，氧为-2价，设氮为a，则 a + (-2)×2 = 0，解得a = +4。第(2)问是基础的化学方程式计算，关键步骤是正确列出反应物之间的质量比关系。易错点：①化合价计算时忽略氧的价态或计算错误；②化学方程式计算中，将NO₂与CO的化学计量数之比（2:4）直接当成质量比，或相对分子质量计算错误；③解比例方程时出现计算失误。
5解答题
水是生命之源，也是重要的化学物质。请回答下列问题：
（1）写出一种你在生活中节约用水的具体做法。
（2）我国的“国家节水标志”由什么图形构成？请简要描述。
（3）电解水实验中，与电源正极相连的玻璃管内产生的气体是什么？该实验能得出关于水的组成的什么结论？
答案：（1）用洗菜水浇花（或淘米水冲厕所、使用节水型水龙头等，合理即可）。
（2）由水滴、手掌和地球变形而成。手掌托着一滴水，寓意节约用水，保护地球上的水资源。
（3）氧气（或O₂）。结论：水是由氢元素和氧元素组成的（或水是由氢气和氧气组成的，或1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的）。
解析：本题综合考查水资源的保护、节水标识的识别以及电解水实验的结论。
（1）考查生活实践，答案开放，合理即可。
（2）易错点在于混淆其他环保图标。需准确记忆“国家节水标志”的图形构成是手掌托水滴。
（3）易错点：①将“氧气”错写成“氢气”；②结论表述不准确，如只说“水由氢、氧组成”而不强调“元素”或“组成”，或混淆宏观组成与微观构成。电解水“正氧负氢，氢二氧一”，正极产生氧气。该实验从宏观上证明了水的元素组成。
6解答题
海南岛某热带雨林景区，为保障游客饮水安全，需对溪水进行净化处理。已知溪水中含有泥沙、细菌和色素等杂质。景区采用了如下净化流程：①向溪水中加入一种白色粉末A，搅拌后静置，上层水变澄清；②将上层水通过装有石英砂的装置B；③再将水通过装置C，得到无色无味的水；④最后将水煮沸供游客饮用。请回答：
(1) 步骤①中加入的白色粉末A可能是______，其作用是______。
(2) 装置B的作用相当于实验室中的______操作。
(3) 装置C中应填充的物质是______，其作用是______。
(4) 步骤④煮沸除了能杀菌消毒外，还能______。
答案：(1) 明矾；吸附悬浮杂质，使其沉降（或形成胶状物吸附杂质）。
(2) 过滤。
(3) 活性炭；吸附水中的色素和异味。
(4) 降低水的硬度（或除去水中的可溶性钙、镁化合物）。
解析：本题以海南热带雨林景区的净水情境为载体，考查水的净化方法与原理（考点1）。解题时需将生活流程与实验室净化步骤对应：加入明矾吸附沉降、石英砂层过滤、活性炭吸附、煮沸杀菌并降低硬度。易错点：①混淆明矾和活性炭的作用，明矾主要吸附悬浮杂质使沉降，活性炭主要吸附色素和异味；②将装置B（石英砂）误认为是吸附，其本质是过滤不溶性杂质；③忘记煮沸能降低水的硬度。
7解答题
某自然保护区附近的湖泊水质监测报告显示，湖水样品中含有多种物质。为探究其成分，实验员进行了如下操作：
①取少量湖水，观察到其澄清透明。
②将湖水滴在洁净的玻璃片上，待水蒸发后，玻璃片上留有白色固体。
③向另一份湖水中加入少量澄清石灰水，振荡后观察到有白色沉淀生成。
请回答：
（1）根据操作②的现象，可判断该湖水属于______（填“纯净物”或“混合物”）。
（2）操作③中产生白色沉淀的化学方程式为______。
（3）为保护该湖泊水质，防止水体富营养化，你认为可以采取的一项具体措施是______。
答案：（1）混合物
（2）CO₂ + Ca(OH)₂ = CaCO₃↓ + H₂O
（3）合理使用化肥和农药（或生活污水集中处理达标后再排放，答案合理即可）
解析：（1）纯净物蒸发后不会留下固体。湖水蒸发后留有白色固体，说明其中溶解了可溶性物质（如矿物质、盐类等），因此属于混合物。易错点：仅根据“澄清透明”就误判为纯净物，忽略了蒸发后有固体残留的事实。
（2）澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊，生成碳酸钙白色沉淀和水。这是检验二氧化碳的特征反应。易错点：化学方程式书写错误，如将“Ca(OH)₂”写错，或忘记标注沉淀符号“↓”。
（3）水体富营养化主要是由氮、磷等营养元素过多引起的，常见来源是农业化肥流失和生活污水。措施需针对源头。易错点：答非所问，如“禁止捕鱼”等与防止富营养化无直接关系的措施。
8解答题
为减少汽车尾气对城市空气的污染，我国正在推广使用乙醇汽油。乙醇（C₂H₅OH）是一种可再生能源。
（1）乙醇属于______（填“有机物”或“无机物”）。
（2）乙醇完全燃烧的化学方程式为______。
（3）与使用纯汽油相比，使用乙醇汽油的优点之一是______。
（4）工业上，常用乙烯（C₂H₄）与水反应制取乙醇，同时生成另一种常见的氧化物。请写出该反应的化学方程式______。
答案：（1）有机物
（2）C₂H₅OH + 3O₂ →点燃→ 2CO₂ + 3H₂O
（3）减少汽车尾气污染（或可再生，节约石油资源等，答案合理即可）
（4）C₂H₄ + H₂O →催化剂、加热加压→ C₂H₅OH
解析：（1）乙醇含有碳元素，且结构复杂，属于有机物。易错点：误认为含碳化合物都是有机物（如CO、CO₂、碳酸盐等属于无机物）。
（2）乙醇燃烧生成二氧化碳和水。书写时需注意：①配平（C、H、O原子个数守恒）；②注明反应条件“点燃”；③生成物中的水在常温下为液态，但燃烧时通常标“↑”不严格，此处按常规标“点燃”即可。易错点：配平错误，漏写反应条件。
（3）乙醇汽油中乙醇是含氧燃料，燃烧更充分，能减少一氧化碳、碳氢化合物等污染物的排放。同时乙醇可由粮食发酵等生产，是可再生能源。易错点：只答“减少污染”过于笼统，或误答“减少二氧化碳排放”（燃烧乙醇同样产生二氧化碳）。
（4）根据质量守恒定律，反应物是C₂H₄和H₂O，生成物是C₂H₅OH和另一种氧化物。对比原子种类和数目，另一种氧化物应为H₂O，但反应物已有H₂O，这不符合“另一种”的要求。重新审题：乙烯(C₂H₄)与水(H₂O)反应，生成乙醇(C₂H₅OH)。比较反应前后原子：左边C₂H₄+H₂O，即C₂H₆O；右边C₂H₅OH，也是C₂H₆O。原子种类和数目完全一致，没有其他物质生成。因此，该反应是化合反应，化学方程式为：C₂H₄ + H₂O → C₂H₅OH。题干中“同时生成另一种常见的氧化物”可能是表述误导或需要特定条件（如催化剂），但根据基本化学反应，此反应不产生其他物质。易错点：强行配凑其他产物，如误写成生成H₂或CO₂，违反质量守恒定律。