1选择题
The story is so ________ that all the children are ________ in it.
- A. interesting; interested
- B. interested; interesting
- C. interesting; interesting
- D. interested; interested
答案：A
解析：本题考查-ed和-ing形容词的辨析。-ing形容词（如interesting）通常描述事物本身的性质或特征，意为“令人……的”；-ed形容词（如interested）通常描述人的感受或状态，意为“感到……的”。题干中，第一个空描述“故事”这一事物，应用interesting；第二个空描述“孩子们”的感受，应用interested。易错点是混淆修饰对象，误选B或D。故选A。
2选择题
—Could you please tell me ________? I need to return this book to him.
—I saw him in the library just now.
- A. where was Tom
- B. where Tom was
- C. where Tom is
- D. where is Tom
答案：C
解析：本题考查宾语从句的语序和时态。宾语从句必须使用陈述语序，因此首先排除A和D。主句'Could you please tell me'是委婉的请求，虽用了could，但主句时态为一般现在时，根据语境，答语'I saw him in the library just now.'表明Tom现在可能还在图书馆，询问的是他现在的地点，因此从句时态应为一般现在时。故选C。易错点在于学生可能误认为could是过去时，从而选择过去时态的B，忽略了主句请求的本质和答语的提示。
3选择题
By the time I got to the bus stop, the bus ________. I had to wait for the next one.
- A. left
- B. has left
- C. had left
- D. leaves
答案：C
解析：本题考查过去完成时态的用法。句意为：当我到达公交车站时，公交车已经离开了。我不得不等下一辆。短语'by the time + 过去时从句'是过去完成时的标志，表示在过去某个时间点（got to the bus stop）之前已经完成的动作（公交车离开），即'过去的过去'。因此主句应用过去完成时had left。A项一般过去时，不能体现'过去的过去'；B项现在完成时，时态错误；D项一般现在时，时态错误。故选C。易错点是忽略时间状语'by the time I got...'的提示，误用一般过去时。
4选择题
根据句意，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
— I heard you went to the concert last night. How was it?
— It was fantastic. By the time we got there, the band ________ playing for ten minutes.
- A. has started
- B. had started
- C. has been
- D. had been
答案：D
解析：本题考查 by the time 引导的时间状语从句中过去完成时的用法，以及动词的延续性。句意为“我们到那儿时，乐队已经开始演奏十分钟了。”“到达”发生在过去，“开始演奏”发生在“到达”之前的过去，即“过去的过去”，应用过去完成时，排除A、C。此外，“for ten minutes”表示一段时间，谓语动词需用延续性动词。start 是短暂性动词，不能与 for ten minutes 连用；be 是延续性动词，had been playing 表示“一直在演奏”。因此，正确选项为 D。易错点：只关注时态（过去完成时）而忽略动词的延续性，误选 B。
5填空题
用括号内所给动词的适当形式填空。
1. By the time I ________ (wake) up this morning, my mother ________ (leave) for work.
2. In many countries, you ________ (suppose) to take off your shoes when you enter someone's home.
答案：1. woke; had left
2. are supposed
解析：1. 考查 by the time 引导的时间状语从句及过去完成时。主句动作（leave for work）发生在从句动作（wake up）之前，故从句用一般过去时（woke），主句用过去完成时（had left）。易错点：忽略两个动作的先后顺序，导致主从句时态搭配错误。
2. 考查 be supposed to do 表示“应该”的用法，主语 you 后用 are supposed。易错点：误将 be supposed to 理解为被动语态而错误变形；或误用 be supposed to doing。
6解答题
请分析以下句子中关系代词的用法，并说明选择理由。句子：The teacher ________ teaches us English is from Canada.
答案：who/that。理由：先行词"The teacher"指人，在定语从句中作主语，因此关系代词应选用who或that。
解析：本题考查定语从句关系代词的选择。易错点在于学生可能误用which指代人，或忽略关系词在从句中的成分（主语）。需明确：先行词为人且从句缺主语时，关系代词用who或that。
7解答题
请对比并说明以下两个句子中"make"的用法有何不同，并写出正确的动词形式。句子1: The news made her ________ (happy). 句子2: The funny story made everyone ________ (laugh).
答案：句子1：happy (形容词)，结构为"make + 宾语 + 形容词"，表示使某人处于某种状态；句子2：laugh (动词原形)，结构为"make + 宾语 + 动词原形"，表示使某人做某事。
解析：本题考查使役动词make的两个核心结构。易错点在于混淆两种结构，或将第二个句子中的laugh误写为to laugh或laughing。需牢记：make后接形容词表状态，接动词原形表动作。
8解答题
用括号内所给动词的正确形式填空。
1. The old bridge over the river ________ (build) hundreds of years ago. It is still in use now.
2. Many endangered animals ________ (protect) by the government so far. We hope more actions will be taken.
答案：1. was built
2. have been protected
解析：本题综合考查被动语态在不同时态中的应用。
1. 句意：河上的这座古桥是几百年前建造的。主语“The old bridge”是动作“build”的承受者，时间状语“hundreds of years ago”明确表示过去，因此需用一般过去时的被动语态，结构为“was/were + 过去分词”。主语为单数，故填was built。易错点是忽略时态，直接用现在时或漏掉be动词。
2. 句意：到目前为止，许多濒危动物已被政府保护。主语“Many endangered animals”是动作“protect”的承受者，时间状语“so far”表示“迄今为止”，强调动作对现在的影响，需用现在完成时的被动语态，结构为“have/has been + 过去分词”。主语为复数，故填have been protected。易错点是混淆现在完成时和一般过去时的被动结构，或主谓不一致。