海南 高一 政治(上册)高考模拟试卷

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海南高一政治上册高考

完整试卷与答案

1选择题
某环保组织在一份报告中指出,一些早期人类聚落遗址中,出土的工具、陶器等物品上并未发现个人标记或私有符号,且墓葬随葬品差异极小。这些考古发现最能印证原始社会生产关系中的哪个特点?
答案:B
解析:本题以考古发现为情境,考查对原始社会生产关系特点的准确理解。题干中“未发现个人标记或私有符号”“墓葬随葬品差异极小”等关键信息,直接指向生产资料的公有性质和产品的平均分配。选项A描述的是生产力特征,选项C描述的是社会组织形式,选项D描述的是上层建筑,虽然都与原始社会相关,但均非题干材料直接印证的生产关系核心特点(所有制与分配方式)。解题关键在于将材料信息与生产关系的三个维度(所有制、人与人关系、分配方式)精准对应。易错点在于混淆生产关系与生产力、社会组织形式等概念。故选B。
2选择题
在推进生态文明建设的实践中,我们既要绿水青山,也要金山银山。绿水青山就是金山银山。这一论断深刻揭示了实现中华民族伟大复兴中国梦的内在要求。下列对此理解正确的是:
答案:B
解析:本题以生态环保为情境,考查实现中华民族伟大复兴中国梦的内涵与路径。中国梦的基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。绿色发展关乎人民对美好生活的向往(人民幸福),也关系到国家发展的可持续性(国家富强、民族振兴),是实现中国梦的必然要求。A项错误,经济建设是中心工作,但不是唯一,生态文明建设也是“五位一体”总体布局的重要组成部分;C项错误,实现中国梦需要进行具有许多新的历史特点的伟大斗争,绿色发展是重要方面但不是唯一条件;D项错误,中国梦归根到底是人民的梦,需要紧紧依靠人民来实现,个人的环保行为是践行绿色发展理念、助力中国梦的具体体现。故选B。
3选择题
过去,人们对“发展”的理解往往局限于经济增长速度。如今,在海南自由贸易港建设中,我们更强调“高质量发展”,要求经济、社会、环境协调共进,满足人民日益增长的美好生活需要。这一认识转变直接反映了:
答案:B
解析:本题以海南自贸港建设强调“高质量发展”为情境,考查对新时代我国社会主要矛盾转化的理解。从单纯追求经济增长速度到强调高质量发展,满足多层次、多方面的美好生活需要,这正是基于对“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”这一新时代社会主要矛盾的深刻把握。A项错误,社会主义基本制度的确立(1956年三大改造完成)是中国历史上最深刻最伟大的社会变革,但这与题干所述的认识转变无直接因果关系;C项错误,我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段,主要矛盾的转化没有改变这一基本国情;D项错误,中国特色社会主义道路的目标是实现中华民族伟大复兴,解决温饱问题早已实现,且不是唯一目标。故选B。
4选择题
在应对全球气候变化的国际谈判中,一些发达国家一方面要求发展中国家承担更多的减排责任,另一方面又以“本国利益优先”为由,对本国高污染产业的转型升级设置壁垒,甚至将高碳产业转移至发展中国家。这一现象深刻揭示了( )
答案:C
解析:本题以全球气候变化治理为情境,考查对资本主义基本矛盾的理解。材料中发达国家要求他国担责却维护自身高污染产业利益,甚至转移污染,其根源在于资本主义生产方式下,生产的目的是为了追逐剩余价值(私人占有),而非满足全球公共生态需求(社会化)。这正是生产社会化与生产资料资本主义私人占有这一根本矛盾在国际关系层面的具体体现。A选项表述模糊,未点明“根本矛盾”;B、D选项虽然描述了现象,但未能抓住问题的本质和根源。故选C。
5填空题
中国特色社会主义道路的开辟,是以邓小平同志为主要代表的中国共产党人,深刻总结历史经验,借鉴世界社会主义发展的历史教训,围绕“________”这一根本问题,在改革开放的伟大实践中开创的。
答案:什么是社会主义、怎样建设社会主义
解析:本题考查对中国特色社会主义理论体系奠基性理论——邓小平理论所要回答的根本问题的记忆与理解。这是高中政治上册的重点内容,属于概念辨析型填空。答案“什么是社会主义、怎样建设社会主义”是邓小平理论的核心命题,它科学回答了社会主义的本质、发展阶段、发展道路等一系列基本问题,从而开辟了中国特色社会主义道路。易错点在于与其他理论成果(如“三个代表”重要思想、科学发展观等)所要回答的根本问题相混淆。必须准确记忆这一首要和基本的理论问题。
6解答题
有观点认为:“新民主主义革命就是反对帝国主义和封建主义的革命,其胜利意味着中国直接进入了社会主义社会。”请运用新民主主义革命的相关知识,对此观点进行辨析。
答案:该观点是片面的。 1. 新民主主义革命的性质确实是无产阶级领导的、工农联盟为基础的、人民大众的、反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的民主革命。因此,认为其是反对帝国主义和封建主义的革命,有其正确的一面。 2. 然而,认为“其胜利意味着中国直接进入了社会主义社会”是错误的。新民主主义革命的前途是社会主义,但它本身不是社会主义革命。新民主主义革命胜利后,中国建立的是新民主主义社会,这是一个向社会主义过渡的阶段。此后,还需要经过社会主义革命(即对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造),才能最终确立社会主义制度,进入社会主义社会。因此,新民主主义革命与社会主义革命是相互衔接的两个不同阶段,不能混淆。 3. 综上所述,该观点只看到了新民主主义革命的部分任务,但错误地将其胜利等同于社会主义革命的胜利,混淆了“两步走”的战略步骤。
解析:本题考查对新民主主义革命性质、任务和前途的理解,特别是其与社会主义革命的区别与联系。易错点在于:①将反对帝国主义和封建主义视为新民主主义革命的全部任务,忽视了反对官僚资本主义;②混淆新民主主义革命胜利(建立新民主主义社会)与社会主义革命胜利(进入社会主义社会)的界限,误认为中国“直接”进入社会主义。解题关键在于准确把握“两步走”战略,明确新民主主义社会是过渡阶段,社会主义革命是后续步骤。
7解答题
近年来,我国在荒漠化治理、生物多样性保护等方面取得显著成就,塞罕坝林场建设、大熊猫国家公园设立等成为全球生态治理的典范。有同学据此认为:“中国特色社会主义进入新时代,意味着我国社会主要矛盾已经解决,生态环境问题不再突出。”请运用中国特色社会主义进入新时代的相关知识,对该同学的观点进行评析。
答案:该同学的观点是片面的。 1. 我国在生态环境保护方面取得的巨大成就,确实从一个重要方面反映了中国特色社会主义进入新时代后,我国发展站在了新的历史方位上,综合国力提升,发展理念更新,生态文明建设成效显著。这些成就印证了新时代“意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃”等内涵,体现了社会主义制度的优越性。 2. 但是,据此认为“社会主要矛盾已经解决,生态环境问题不再突出”是错误的。 a. 中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这一矛盾是长期存在的,需要持续努力去解决,并未“已经解决”。生态环境质量的改善,正是为了解决发展不平衡不充分问题,满足人民优美生态环境需要的一部分。 b. 虽然我国生态环境保护取得历史性成就,但生态环境保护结构性、根源性、趋势性压力尚未根本缓解,生态环境质量从量变到质变的拐点尚未到来,生态环境问题仍然是影响人民群众美好生活需要的重要方面,是发展不平衡不充分的体现之一。因此,生态环境问题依然突出,仍需持续发力。 3. 综上所述,该同学看到了新时代的某些成就,但错误地理解了社会主要矛盾的长期性和复杂性,并低估了生态环境问题的严峻性。
解析:本题考查对中国特色社会主义进入新时代的内涵、社会主要矛盾转化以及生态文明建设的认识。易错点在于:①将新时代的某些成就等同于社会主要矛盾的“解决”,混淆了“转化”与“解决”;②对生态环境问题的长期性、复杂性认识不足,将阶段性成就误判为问题已不存在。解题需辩证分析:既要肯定成就所反映的新时代特征,又要清醒认识主要矛盾的长期性以及生态环境问题的现实挑战,将具体情境与“新时代”、“主要矛盾”等核心概念有机联系。
8解答题
阅读材料,完成下列要求。 材料一:海南热带雨林国家公园建设,坚持生态优先、绿色发展。通过创新生态补偿机制、发展生态旅游和林下经济,实现了生态保护与民生改善的良性互动。当地黎族、苗族群众从“砍山人”变成“护林员”,收入不降反升。 材料二:有观点认为,发展经济必然破坏生态环境,保护生态环境就必须限制经济发展。 结合材料一,运用“中国特色社会主义进入新时代”的相关知识,评析材料二中的观点。
答案:① 材料二中的观点是片面的,割裂了经济发展与生态保护的关系,没有认识到新时代我国社会主要矛盾的变化和新发展理念的要求。 ② 中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。良好的生态环境是人民美好生活需要的重要组成部分。海南的实践表明,通过贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念,可以探索出一条生态保护与经济发展相辅相成的新路径(如生态补偿、生态旅游等)。 ③ 新时代坚持和发展中国特色社会主义,必须统筹推进“五位一体”总体布局,坚持人与自然和谐共生。绿水青山就是金山银山,保护生态环境就是保护生产力,改善生态环境就是发展生产力。海南国家公园的建设,正是将生态优势转化为发展优势,实现高质量发展和高水平保护协同共进的生动体现。 ④ 因此,我们不能走先污染后治理的老路,而应坚定不移地走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,建设人与自然和谐共生的现代化。
解析:本题以海南热带雨林国家公园建设为情境,综合考查对新时代社会主要矛盾、新发展理念、中国特色社会主义事业总体布局等知识的理解与运用。解答评析题需先判断观点正误,再结合理论与材料进行分析。易错点:一是不能准确调用“新时代社会主要矛盾”和“新发展理念”等核心理论;二是分析时理论与材料(海南实践)脱节,空谈理论;三是未能全面阐述生态保护与经济发展的辩证统一关系,结论不完整。作答时需紧扣“新时代”这一历史方位,说明新矛盾、新理念如何为解决这一矛盾提供指引,并结合材料中“生态补偿”“生态旅游”等具体措施进行论证。
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