1选择题
学校开运动会，操场边放着一些体育用品。已知信息：跳绳有 6 根，毽子有 6 个，皮球有 5 个。老师请三个小朋友分别数一数：小亮数跳绳，从左到右一根一根数，数到最后是 6；小美数毽子，也是从左到右一个个数，数到最后是 6；小刚数皮球，数到最后是 5。现在要把跳绳和毽子一个对一个配成一套，正好配完没有多余。下面说法正确的是哪一项？
- A. 跳绳比毽子多
- B. 毽子比跳绳少
- C. 跳绳和毽子同样多
- D. 跳绳和皮球同样多
答案：C
解析：先数一数：跳绳 6 根，毽子 6 个，皮球 5 个。比较跳绳和毽子时，把跳绳和毽子一个对一个排好队（一一对应），正好配完，没有多余的，说明跳绳和毽子同样多。A、B 两项说一方多一方少，与一一对应的结果不符；D 项把跳绳和皮球相比，6 根跳绳配 5 个皮球，会多出 1 根跳绳，所以跳绳多、皮球少，并不是同样多。易错点：不一一对应、凭感觉判断，或把不同物品（跳绳和皮球）的数量混淆。故选C。
2选择题
学校开运动会，操场上的看台坐满了同学。请按顺序数一数：从左边起，第一排有4个同学在看跑步比赛，第二排有4个同学在看跳远比赛，第三排有3个同学在看拍球比赛。老师说：「第三排的同学最少。」请你想一想，下面哪句话说得对？（数的时候要一个一个点着数，不能漏掉，也不能重复数。）
- A. 第一排和第二排的同学同样多，都是4个
- B. 第一排的同学最多，第二排的同学最少
- C. 第二排有5个同学，比第一排多
- D. 第一排和第三排的同学同样多
答案：A
解析：先把每一排的人数数清楚：第一排4个，第二排4个，第三排3个。比多少时把两排一个对着一个排好队（一一对应）：第一排和第二排正好对完，所以同样多，都是4个；第三排3个，比第一排、第二排都少。B错在说第二排最少（最少的是第三排）；C错在第二排是4个不是5个；D错在第一排4个比第三排3个多。易错点：数的时候漏数或重复数，以及比多少时没有一一对应就下结论。故选A。
3选择题
体育课上，老师给小朋友发跳绳。已知信息：小明组有 5 根跳绳，小红组有 3 根跳绳。把两组的跳绳数比一比，下面说法正确的是（ ）。
- A. 5 < 3，小红组的跳绳多
- B. 5 > 3，小明组的跳绳多
- C. 5 = 3，两组同样多
- D. 5 > 3，小红组的跳绳多
答案：B
解析：先数一数：小明组有 5 根，小红组有 3 根。再一一对应比较：5 比 3 多，所以 5 > 3，小明组的跳绳多。易错点：大于号、小于号方向写反（要记住“开口朝大数”，大数 5 在左边，开口朝向 5，写作 5 > 3）；以及把“比…多”说成“比…少”，说反了哪一组多。A 选项符号方向写反；C 选项误认为两组同样多；D 选项符号对但结论说反了。故选B。
4选择题
课间跑步锻炼，跑道上原来有 6 个小朋友。跑完一圈后，有 2 个小朋友走到旁边休息，这时又有 3 个小朋友加入队伍一起跑。现在跑道上一共有几个小朋友？列式计算正确的是（ ）。
- A. 6 - 2 - 3 = 1（个）
- B. 6 + 2 + 3 = 11（个）
- C. 6 - 2 + 3 = 7（个）
- D. 6 + 2 - 3 = 5（个）
答案：C
解析：按事情发生的先后顺序列式：先算离开的，用减法，再算加入的，用加法，所以是 6 - 2 + 3。计算时按顺序来：先算 6 - 2 = 4，再用这个结果算 4 + 3 = 7，所以现在有 7 个小朋友。易错点：运算顺序弄错，先算后面的加法；第一步的结果忘记带到第二步；看错中间的运算符号，把“离开”也用加法。A 选项把加入也当成了离开；B 选项把离开当成了加入；D 选项运算符号顺序弄反了。故选C。
5解答题
一年级同学参加课间体育活动。已知信息：操场上有 5 个小朋友在跳绳，跳绳旁边摆着 4 个水杯，草坪上还插着 5 面小旗。请按顺序数一数，再比一比，回答下面三个问题。
（1）跳绳的小朋友有（ ）个，水杯有（ ）个，小旗有（ ）面。
（2）把跳绳的小朋友和水杯一个对一个配对，谁有多余？多几个？
（3）把跳绳的小朋友和小旗一个对一个配对，谁有多余？还是同样多？
答案：（1）按顺序一个一个数：跳绳的小朋友有 5 个，水杯有 4 个，小旗有 5 面。
（2）把 5 个小朋友和 4 个水杯一个对一个配对：4 个水杯都配完了，还剩 1 个小朋友没有水杯。所以小朋友多，小朋友比水杯多 1 个（也可以说水杯比小朋友少 1 个）。
（3）把 5 个小朋友和 5 面小旗一个对一个配对：正好配完，没有多余的。所以小朋友和小旗同样多。
解析：第一步数一数时要从左到右（或从上到下）按顺序点数，点一个数一个，做到不遗漏、不重复，数到最后一个的数就是总数：小朋友 5 个、水杯 4 个、小旗 5 面。第二步比多少要用一一对应的方法，把两样东西一个对一个排好队：小朋友 5 个、水杯 4 个，配对后多出 1 个小朋友，说明小朋友多、水杯少，多（少）1 个。第三步小朋友 5 个、小旗 5 面，一一对应后正好对完，没有多余，说明它们同样多。易错点：①数数时口手不一致、漏数或重复数，导致总数报错；②不一一对应，凭感觉说“小朋友多”，却说不出多几个；③把“多”“少”“同样多”三个说法混用，例如配对后正好对完却说成“多”。
6解答题
体育课上，老师给小朋友发跳绳和沙包。已知信息：
物品 数量
---- ----
跳绳 5 根
沙包 3 个
(1) 请你按顺序数一数，把跳绳和沙包的数量填一填：跳绳有( )根，沙包有( )个。
(2) 跳绳和沙包比，谁多谁少？多几个？（请用「一个对着一个排好队」的方法想一想）
(3) 又跑来1个小朋友，老师又发给他1根跳绳。现在一共有几根跳绳？（请列式计算）
答案：(1) 跳绳有5根，沙包有3个。
(2) 把跳绳和沙包一个对着一个排好队：3根跳绳和3个沙包正好对完，还多出2根跳绳。所以跳绳多，沙包少，跳绳多2根。
(3) 原来有5根跳绳，又发出去1根，列式：5＋1＝6（根）。答：现在一共有6根跳绳。
解析：第(1)问考查数一数：按顺序一个一个点着数，数到最后一个数是几，就是一共有几个，注意不漏数、不重复数。第(2)问考查比多少：用一一对应的方法，把跳绳和沙包一个对着一个排好队，看谁有剩余——跳绳多出2根，所以跳绳多、沙包少，多2个。常见错误是直接用大数减小数就说「多2个」而不说明谁多，或者比的时候没有一一对应。第(3)问考查加法含义：「又发给他」「一共」表示把两部分合起来，用加法，5＋1＝6。易错点是把「又发出去1根」误做成减法，或者等号后面忘记写结果。
7解答题
体育课上，老师带小朋友们做拍球游戏。小朋友们站成一排，从左到右数，第1个小朋友拍了2下，第2个小朋友拍了3下，第3个小朋友拍了4下，第4个小朋友拍了5下。请你想一想：
（1）第3个小朋友拍了几下？第4个小朋友拍了几下？把拍球的次数按从左到右的顺序填一填：2、3、（ ）、（ ）。
（2）观察这排次数，每次比前一次多几下？说说你是怎样发现这个规律的。
（3）如果后面还有第5个小朋友接着拍，按照这个规律，他应该拍几下？
答案：（1）从左到右依次是 2、3、4、5，所以括号里依次填 4、5；第3个小朋友拍了4下，第4个小朋友拍了5下。
（2）3比2多1，4比3多1，5比4多1，每次比前一次多1下；用「点一个数一个、按顺序数」的方法，2后面是3，3后面是4，4后面是5，发现相邻两个数依次多1。
（3）5后面是6，所以第5个小朋友应该拍6下。
解析：本题考查5以内数的顺序与按顺序填数。易错点：①跳数，把3后面填成5，漏掉4；②只看前一个数不看后面，填完括号后不检查是否和后面的5连起来；③第（2）问说规律时只写数字不说「多1下」。正确做法是先按从左到右的顺序数一数，再看相邻两个数相差几，最后用后面的数验证顺序是否连贯。
8解答题
学校开运动会，跳绳比赛结束后，体育老师数了数器材：
器材 数量
------ ----
跳绳 5 根
小皮球 3 个
已知信息：有 5 根跳绳和 3 个小皮球。
（1）用「一一对应」的办法比一比：跳绳和小皮球哪个多？多几个？
（2）比赛中有 1 根跳绳的绳子断了，不能再用。还剩几根跳绳可以继续比赛？请列出算式。
（3）剩下的跳绳和 3 个小皮球比，谁多谁少？还是同样多？
答案：（1）把 1 根跳绳对着 1 个小皮球排好，3 个小皮球都配完了，跳绳还多出来 2 根，所以跳绳多，多 5－3＝2（根）。
（2）断了 1 根就是去掉 1 根，用减法：5－1＝4（根），还剩 4 根跳绳。
（3）剩下 4 根跳绳，小皮球有 3 个，一一对应后跳绳多出 1 根，所以跳绳多、小皮球少，不是同样多。
解析：本题综合考查比多少（一一对应）与5以内减法的意义。易错点：①比多少时直接写数字大小，没有体现「一个对着一个排好队」的一一对应思想；②第（2）问把「断了」误当成又来了，列成加法 5＋1＝6，或把总数看成 3；③第（3）问用原来的 5 根去比，忘记用剩下的 4 根。突破口是抓住「断了、去掉、还剩」这些关键词用减法，比多少时先一一对应再看谁有多余。