1选择题
周末，小雨和妈妈去文具店买文具。小雨先挑了 6 支彩笔，又挑了 3 支铅笔，装进篮子里。妈妈说：「先算一算篮子里一共有几支笔，再看看还要买几支才能凑成 10 支。」下面哪一组答案是正确的？
- A. 一共有 9 支，还要买 1 支
- B. 一共有 9 支，还要买 2 支
- C. 一共有 8 支，还要买 2 支
- D. 一共有 10 支，不用再买
答案：A
解析：先算总数：6 支彩笔加 3 支铅笔，用「接着数」的方法，从 6 往后数三个（7、8、9），得 6+3=9，一共有 9 支。再算还要买几支凑成 10：想 9 和几组成 10，因为 1 和 9 是十的好朋友，所以 9+1=10，还要买 1 支。易错点：一是第一步数错，把 6+3 误算成 8；二是凑十时想成 9+2，忘了 9 的好朋友是 1。故选 A。
2选择题
小文在文具店买文具，他手里有10元零花钱。他先买了一块橡皮，花了3元；又买了一支铅笔，花了2元。店主说：你还可以再挑一样小礼物，但剩下的钱要正好用完，而且礼物的价格比铅笔贵。货架上的小礼物价格分别是：贴纸4元、尺子5元、小本子7元。请问小文应该买哪一样？（提示：先算剩下多少钱，再想哪两样东西的价格合起来正好是10元）
- A. 贴纸（4元）
- B. 尺子（5元）
- C. 小本子（7元）
- D. 三样都不能买
答案：B
解析：本题融合了连减、剩余和凑十三个知识点。第一步：10元先花3元，10−3=7元；第二步：再花2元，7−2=5元，所以还剩5元。剩下的5元要正好用完，就只能买5元的尺子；同时5元＞2元，比铅笔贵，符合题意。易错点：一是连减时第一步算错导致全错，应一步一步算；二是只看“剩下的钱是5元”就选5元的礼物，忽略“比铅笔贵”这一条件（其实5元也满足）；三是误选贴纸4元，那是把“3+2+4”想成9元，没有凑成10。故选B。
3解答题
小乐去超市帮妈妈买东西。货架上有 8 个苹果，小乐先拿走了 2 个放进购物篮，又从另一处拿来了 3 个苹果放进篮子。妈妈问：「篮子里现在有几个苹果？」小乐算完后，妈妈又说：「如果想让篮子里正好有 10 个苹果，还要再放进去几个？」请先列式算出现在有几个苹果，再回答还要放进去几个才能凑成 10 个。
答案：（1）求现在篮子里有几个苹果：按事情发生的顺序，先减后加，列式 8-2+3。第一步：8-2=6；第二步：6+3=9。所以现在篮子里有 9 个苹果。（2）求还要放几个凑成 10：想 9 和几组成 10，因为 1 和 9 是十的好朋友，所以 9+1=10，还要再放进去 1 个苹果。答：现在有 9 个苹果，还要再放进去 1 个。
解析：本题把连加连减（加减混合）和 10 的组成融合在一起，属于综合应用。第一问要按事情发生的先后顺序列式 8-2+3，从左往右一步一步算：先算 8-2=6，再用第一步的结果 6 加上 3 得 9，注意不能先算 2+3=5 再用 8-5，那样顺序就错了。第二问考查「凑十」，要牢记 10 的五对好朋友（1 和 9、2 和 8、3 和 7、4 和 6、5 和 5），9 的好朋友是 1，所以还要 1 个。易错点：一是连算时第一步算错导致后面全错；二是把「凑成 10」误算成 10-3 或 10-8，没有先求出当前的 9 个再比较；三是加减混合时看错中间的运算符号。
4解答题
文具店搞活动，小美带了10元钱去买文具。她先买了一块橡皮，用了2元，又买了一支铅笔，用了3元。
（1）小美一共用了多少钱？请列式计算。
（2）小美还剩多少钱？请列式计算。
（3）剩下的钱和买橡皮用的钱，哪个多？多多少？
（提示：计算时想一想
5解答题
停车场里有3辆红汽车，又开来了4辆蓝汽车。现在停车场一共有几辆汽车？
答案：列加法算式3+4=？；用“分与合”想：3和4组成7；答案：7辆。
解析：易错：超过5的加法（如6+3）用手指计算易错；不熟练使用“分与合”进行计算；看错运算符号（如把+看成-）。分析：考查运用“分与合”进行10以内加法计算。突破口是利用数的组成（如想6和3组成9）。这是掌握算理的关键阶段。失分多因数的组成不熟练。
6解答题
小明和妈妈一起去文具店买学习用品。已知信息：铅笔盒里原来有 6 支铅笔，小明又买来 3 支放进去；练习本买了 7 本，用掉 2 本后送给同桌 1 本。
（1）铅笔盒里现在一共有几支铅笔？请列式计算。
（2）小明还剩几本练习本？请列式计算。
（3）小明一共有多少件文具（铅笔的支数加上练习本的本数）？
（4）小明发现铅笔支数和练习本本数合起来是 9，那么铅笔比练习本多几支（或少几本）？
答案：（1）6＋3＝9（支），答：现在一共有 9 支铅笔。
（2）7－2－1＝4（本），先算 7－2＝5，再算 5－1＝4，答：还剩 4 本练习本。
（3）9＋4＝13（件），答：一共有 13 件文具。
（4）9－4＝5，答：铅笔比练习本多 5 支。
解析：本题融合加法含义、连减、加减互逆三个知识点。（1）「又买来」「一共」提示用加法，6＋3 可以用接着数：六、七、八、九，得 9。（2）连减要从左往右一步一步算，先算 7－2＝5，再算 5－1＝4，第一步算错后面就全错。（3）注意单位不同（支、本）但都是「件数」，合并时只把数量相加。（4）易错点：不理解「多几」用减法，或者把 9 与 4 的关系弄混；应想 4 和 5 凑成 9，所以 9－4＝5。书写时等号后面一定要写结果。
7解答题
超市购物情境：妈妈给了小红 10 元钱。已知信息：棒棒糖每支 2 元，小红买了 3 支；酸奶每盒 4 元，小红买了 1 盒。
（1）小红买棒棒糖一共花了多少钱？请列式计算。
（2）小红买酸奶花了多少钱？买棒棒糖和酸奶一共花了多少钱？
（3）妈妈的钱还剩多少元？请用连减的方法列式计算。
（4）小红想用剩下的钱再买一支 2 元的棒棒糖，钱够吗？剩下的钱和 2 元合起来是多少元？
答案：（1）2＋2＋2＝6（元），连加从左往右算：2＋2＝4，4＋2＝6，答：买棒棒糖花了 6 元。
（2）酸奶花了 4 元；6＋4＝10（元），答：一共花了 10 元。
（3）10－6－4＝0（元），先算 10－6＝4，再算 4－4＝0，答：还剩 0 元。
（4）钱不够，因为 0＜2；0＋2＝2（元），答：剩下的 0 元和 2 元合起来是 2 元，仍不够买一支棒棒糖。
解析：本题综合考查连加、连减、10 的加减法及比多少。（1）3 支 2 元棒棒糖用连加 2＋2＋2，注意一步一步算，第一步 2＋2＝4 写清楚，再算 4＋2＝6，切忌跳步。（2）「一共」提示加法，6＋4 正好凑成 10，这是十的好朋友（四和六凑十）。（3）连减 10－6－4，第一步 10－6＝4，第二步 4－4＝0，易错点是把结果写成 10 或漏写等号后的 0。（4）0 的含义要清楚：剩 0 元就是没有钱了，0＜2 所以不够，易错点是误以为「还有 2 元」或直接答够。本题难度中等偏上，重在综合运用。
8解答题
周末，妈妈带小宇去超市买东西，给了小宇一张10元的钱让他自己付账。已知信息：
① 小宇先买了一瓶酸奶，付了6元；
② 接着又买了一小袋饼干，付了3元；
③ 货架上的小玩具价格分别是：小汽车4元、小球2元、小风车1元。
请帮小宇解决下面两个问题：
（1）小宇买酸奶和饼干一共花了多少元？（列加法算式）
（2）付完酸奶和饼干后，小宇还剩多少元？剩下的钱想再买一个比小球便宜的小玩具，他可以买哪一个？请列式说明。
答案：（1）6＋3＝9（元）。答：一共花了9元。
（2）10－6－3＝1（元），先算10－6＝4，再算4－3＝1。答：还剩1元。
剩下的1元比小球的2元便宜的玩具是小风车（1元），因为1＜2，且1元正好可以买小风车。列式：10－6－3＝1（元），1＝1，可以买小风车。答：可以买小风车。
解析：本题考查连加连减、加减互逆以及10以内数的大小比较，属于综合应用。第（1）问求“一共”用加法，6＋3＝9，易错点是把“一共花了”误用减法。第（2）问求“还剩”用连减，按“从左往右、一步一步算”的顺序：10−6＝4，4−3＝1，常见错误是第一步算成10−6＝5，后面全错；也可以用加减互逆：6＋3＝9，10−9＝1。最后比较大小：小球2元，比小球便宜的是小风车1元，1元正好等于剩下的1元，所以能买。易错点：一是忽略“比小球便宜”这一限制，误选小汽车；二是把剩下的1元和玩具价格比较时写反大小关系。