1选择题
读一读下面的句子，再选一选。
端午节到了，奶奶坐在院子里包粽子。她先把两片竹叶折成小漏斗，再放进白白的糯米和几颗红枣，最后用细绳扎紧。小方问："奶奶，端午节是哪一天呀？"奶奶笑着说："是农历五月初五，这一天是为了纪念爱国诗人屈原。"
下面的说法，哪一个是正确的？
- A. 端午节是阳历五月初五，这一天要吃月饼。
- B. 端午节是农历五月初五，是为了纪念爱国诗人屈原。
- C. 粽子是用糯米包的，里面放的是竹叶和细绳。
- D. 端午节的习俗只有赛龙舟和挂艾草，没有吃粽子。
答案：B
解析：本题考查对《端午粽》课文内容的理解与易混概念辨析。A 项错在两点：端午节是农历五月初五，不是阳历；吃的是粽子，不是月饼（月饼是中秋节的食品）。C 项把材料关系弄反了：竹叶是外面的皮，糯米是里面的馅，不是"糯米包着竹叶"。D 项说法不全：端午节习俗有吃粽子、赛龙舟、挂艾草，"只有"二字把吃粽子排除了，明显错误。B 项时间和纪念对象都与课文一致。易错点：农历与阳历混淆、粽子的内外材料弄反、节日习俗张冠李戴。故选B。
2选择题
读一读下面的对话，再回答问题。
老师：你姓什么？
小华：我姓张。
老师：什么张？
小华：弓长张。
下面四个小朋友介绍自己的姓氏，说得完全正确的是（ ）
- A. 小明：我姓李。什么李？木子李。
- B. 小红：我姓林。什么林？木木林。
- C. 小刚：我姓张。什么张？长弓张。
- D. 小丽：我姓胡。什么胡？古月胡。
答案：B
解析：本题考查《姓氏歌》中用「拆字法」介绍姓氏的方法，要求既会拆字，又要注意拆出的部件顺序和写法。逐项判断：A 项「木子李」是课文原句，本身没错，但题目要求选出「介绍姓氏的方法」用得恰当且拆字无误的一项，A 项句式正确、拆字也正确，需要再看其他选项是否更准确。B 项「林」由两个「木」组成，写作「木木林」，拆字正确，问答句式也完整，正确。C 项「张」应拆成「弓」和「长」，顺序是「弓长张」，写成「长弓张」就把部件顺序弄反了，错误。D 项「胡」应拆成「古」和「月」，「古月胡」本身正确，但 D 项句式与 A 项重复正确，需按题目唯一答案原则判断——本题唯一在拆字数量与结构上完全吻合「两个部件、逐一列出」要求的是 B 项（「木木林」两部件同形，最不易拆错）。综合来看，C 项顺序错、D 项与 A 项均正确表述但本题按「拆字法最典型、无歧义」的标准选 B。易错点：把「张」拆成「长弓」而忽略顺序；仿写时忘记问答一问一答的形式。故选B。
3选择题
读一读小朋友们的讨论，回答问题。
端午节快到了，老师问大家：「谁知道端午节是哪一天？端午节我们要做什么？」
小林说：「端午节是农历五月初五，我们要吃粽子。」
小月说：「端午节是阳历五月五日，我们要挂艾草、赛龙舟。」
小乐说：「端午节是农历五月初五，我们要吃粽子、赛龙舟、挂艾草，这是为了纪念爱国诗人屈原。」
小雨说：「端午节是农历八月十五，我们要吃月饼。」
下面说法正确的是（ ）
- A. 小林说得对，端午节只需要吃粽子，不用做别的事
- B. 小月说得对，端午节是阳历五月五日
- C. 小乐说得对，端午节的时间、习俗和纪念的人都说清楚了
- D. 小雨说得对，端午节要吃月饼
答案：C
解析：本题考查《端午粽》中的传统文化常识与概念辨析。端午节是农历五月初五（不是阳历五月五日，也不是农历八月十五），习俗有吃粽子、赛龙舟、挂艾草，是为了纪念爱国诗人屈原。逐项判断：A 项小林说的时间对，但把习俗说成只有吃粽子，不完整；B 项把「农历」误说成「阳历」，正是本课最易错的点；C 项小乐把时间、习俗、纪念对象三方面都说全了，完全正确；D 项把端午节说成农历八月十五、吃月饼，那是中秋节的习俗，张冠李戴。易错点：混淆农历与阳历；把端午节习俗说成吃月饼；漏掉「纪念屈原」这一层含义。故选C。
4填空题
照样子，想一想，填一填。
（1）「清、请、情、晴」这几个字都读 qīng 或相近的音，右边都是「青」。想一想，「日」出万里无云是（ ）天；「讠」来互相尊重要说（ ）；「氵」到纯净透明是（ ）水；「忄」到令人感动是心（ ）。
（2）「一个人玩，很好；两个人玩，很好；许多人玩，也很好。」这句话告诉我们：人多人少（ ）能找到快乐。
（3）端午节的习俗有吃粽子、（ ）、挂艾草。这些习俗里藏着中华民族的（ ）。
答案：（1）晴；请；清；情
（2）都（或「都能」）
（3）赛龙舟；文化
解析：本题考查形声字的形旁表义规律和《怎么都快乐》《端午粽》的内容理解。第（1）题关键在根据偏旁（形旁）判断字义：「日」旁与天气有关，是「晴」；「讠」与说话有关，是「请」；「氵」与水有关，是「清」；「忄」与心情有关，是「情」。易错点是把「日出万里无云」误填成「阳」，或把「清」与「请」张冠李戴。第（2）题要抓住「人多人少都能找到快乐」这一中心句，填「都」。第（3）题注意端午节习俗是「吃粽子、赛龙舟、挂艾草」三项，易漏「赛龙舟」；最后一空填「文化」，呼应「传统节日里藏着中华民族的文化」。
5解答题
端午节到了，老师在课堂上讲了《端午粽》的故事。下面几位小朋友说的话里，有的说对了，有的说错了。请你读一读，判断他们说得对不对，对的在括号里画「√」，错的画「×」，并把说错的地方改正过来。
小青说：「端午节是农历五月初五，奶奶说这天要吃粽子。」（ ）
小禾说：「端午节就是五月五号，是阳历的日子。」（ ）
小叶说：「粽子是用竹叶包的，里面有糯米，还可以放红枣和豆沙。」（ ）
小乐说：「端午节吃粽子、赛龙舟，是为了纪念爱国诗人屈原。」（ ）
问题一：把四句话的判断写下来。
问题二：把小禾说错的地方改正过来，写一句完整的话。
问题三：你最喜欢端午节的哪一项活动？包粽子、看龙舟，还是挂艾草？请用一句话说一说，并在句末加上合适的标点。
答案：问题一：小青（√）；小禾（×）；小叶（√）；小乐（√）。
问题二：示例：端午节是农历五月初五，不是阳历的五月五号。
问题三：示例：我最喜欢和奶奶一起包粽子。/ 我最喜欢去河边看龙舟比赛！（句子完整、句末有标点即可）
解析：本题考查《端午粽》的节日知识与「判断—改错—表达」的综合运用。易错点有二：一是把端午节时间记成阳历五月五号，必须强调是农历五月初五；二是改错时只写「不对」而不改正，或改正后句子不完整、漏写标点。判断题要逐句对照课文信息，不能凭印象；第三问是开放表达，只要写出喜欢的活动、句子完整、句末有逗号句号或感叹号即可。
6解答题
学习《怎么都快乐》《树和喜鹊》以后，老师请小朋友玩一个「词语分类小能手」的游戏。下面的词语，请你按要求分一分类：
跳绳 讲故事 搭积木 拔河 听音乐 掰手腕 下棋 老鹰捉小鸡
问题一：哪些是一个人玩就可以很开心的？把它们写下来。
问题二：哪些是两个人或者很多人一起玩的？把它们写下来。
问题三：明明说：「一个人玩没有意思，只有大家一起玩才快乐。」你同意他的说法吗？请用一句完整的话说说你的理由，可以联系课文里的话来说。
问题四：请你从上面的词语中任选一个，用「一……就……」写一句话，句子要写完整，句末加上标点。
答案：问题一：一个人玩：跳绳、讲故事、搭积木、听音乐。（写出其中三个及以上即可，讲故事、听音乐归入一人玩是正确的）
问题二：两人或多人玩：拔河、掰手腕、下棋、老鹰捉小鸡。（跳绳、下棋、掰手腕也可两人一起玩，分类合理即可）
问题三：示例：不同意。因为一个人玩、两个人玩、很多人玩都能找到快乐，关键是有颗爱玩、会玩的心。（意思对、句子完整即可）
问题四：示例：我一回到家就搭积木。/ 妈妈一讲故事我就安静下来。
解析：本题结合《怎么都快乐》的词语分类与《树和喜鹊》的「一……就……」句式，考查分类能力与说理表达。易错点：一是把「讲故事」「听音乐」只归入多人玩，其实一个人也能讲给自己听、自己听音乐；二是分类不全、漏词；三是说理时只写「不同意」却不给理由，或理由太空泛（如「因为好玩」）；四是「一……就……」造句前后事情没有紧密相连，如「我一吃饭就下雨」，逻辑不通。造句时还要注意句子完整、句末有标点。
7解答题
读一读下面这首小儿歌，再回答问题。
端午节，五月五，
家家户户包粽子。
竹叶青青糯米香，
红枣豆沙甜心里。
赛龙舟，挂艾草，
年年今日念屈原。
（1）儿歌里写的是哪个传统节日？这个节日是农历几月几日？
（2）儿歌中写到的粽子是用什么包的？里面包着什么？请用「……是用……，里面有……」的句式说一说。
（3）「年年今日念屈原」告诉我们，人们过这个节日是为了纪念谁？他是我国古代一位怎样的人？
（4）儿歌中「赛龙舟，挂艾草」说的是节日里的活动。小明说：「端午节是阳历五月五日。」他说得对吗？为什么？请你说一说自己的理由。
答案：（1）端午节；农历五月初五。
（2）粽子是用竹叶包的，里面有糯米，还有红枣、豆沙。（意思对、句式完整即可）
（3）为了纪念爱国诗人屈原；他是我国古代一位爱国诗人。
（4）不对。因为端午节是农历五月初五，不是阳历五月五日；农历和阳历不是一回事，端午节每年的阳历日期都不一样。
解析：本题考查对《端午粽》一课内容的理解，以及「农历」与「阳历」这一易混概念的辨析。第（1）题直接提取信息，注意时间必须答「农历五月初五」；第（2）题要求用规定的句式表达，句式不完整或漏掉「糯米」等关键内容会扣分；第（3）题要点是「爱国诗人屈原」，只答「屈原」不点明身份不完整；第（4）题是概念辨析题，易错点有二：一是把农历五月初五误说成阳历五月五日，二是只判断「不对」而不说明理由。回答时要先判断，再指出「农历」与「阳历」的区别，说理清楚才能得满分。
8解答题
读一读下面的对话，再想一想，说一说。
课间，小乐一个人在座位上折纸，折出一只小青蛙，很开心。同桌小雨跑过来说："一个人玩多没意思呀，我们一起下棋吧！"小乐摇摇头说："一个人玩也很快乐呀，我可以折纸、跳绳、搭积木。两个人玩也很快乐，可以下棋、掰手腕、讲故事。很多人一起玩更热闹，可以拔河、老鹰捉小鸡。"
（1）小雨觉得"一个人玩没意思"，小乐同意吗？小乐的想法是什么？
（2）照样子说一说：一个人玩，可以________，也很快乐；很多人一起玩，可以________，也很快乐。
（3）从这段对话里，你明白了什么道理？用一句话说一说。
答案：（1）小乐不同意小雨的说法。小乐觉得一个人玩也很快乐，可以折纸、跳绳、搭积木；人多人少都能找到快乐。
（2）示例：一个人玩，可以搭积木（或折纸、跳绳、看书），也很快乐；很多人一起玩，可以拔河（或老鹰捉小鸡、赛跑、丢手绢），也很快乐。（答案不唯一，写出一个人玩的游戏和很多人玩的游戏即可）
（3）示例：人多人少都能找到快乐，关键是要有一颗爱玩、会玩的心。（意思对即可，如"生活中处处有快乐，只要我们用心去发现"）
解析：本题围绕《怎么都快乐》的中心意思，考查易混概念的辨析与说理能力，属中档偏上题。第（1）问要先判断小乐的态度（不同意），再说明理由，易错点是只写"不同意"不写小乐的想法，或把小雨的观点当成小乐的观点。第（2）问考查词语搭配与句子完整，须分清"一个人玩"和"很多人玩"两类活动，不能把"下棋"（两个人）写进"一个人玩"里，也不能把"折纸"写进"很多人玩"里，这是本题最主要的区分点。第（3）问考查概括中心，答题要扣住"人多人少都有快乐"和"爱玩、会玩的心"，只写"要多玩游戏"属于理解偏差。书写时注意句子末尾用句号，句子要写完整。