1选择题
小小工程师在造句小车间里编儿歌。他想用一问一答的方式写小动物的鼻子。下面哪一句的问和答搭配得最合适？
- A. 谁的鼻子长？大象的鼻子长。
- B. 谁的鼻子长？兔子的尾巴短。
- C. 谁的鼻子长？大象的耳朵大。
- D. 谁的鼻子短？大象的鼻子长。
答案：A
解析：问答式儿歌要先问后答，一问一答，问什么就答什么，读起来才整齐有节奏。B 项问的是鼻子，答的却是尾巴，答非所问；C 项问鼻子，答耳朵，也对不上；D 项问鼻子短，答鼻子长，前后矛盾。只有 A 项问鼻子长、答鼻子长，问答对应，符合《比尾巴》一问一答的写法。故选A。
2选择题
科技小队做了一个观察实验：白天，太阳在东边，小明的影子就在他的西边；太阳跑到西边，影子又来到他的东边。小队员还发现，小鸟的尾巴像剪刀，小燕子的尾巴像小叉子。他们把这些发现编成了儿歌。请读下面的问句，选出与它搭配最恰当的一句。
问句：谁的尾巴像剪刀？
- A. 小鸟的尾巴像剪刀。
- B. 谁的尾巴像剪刀？
- C. 小鸟的尾巴最好看。
- D. 太阳的影子像剪刀。
答案：A
解析：《比尾巴》用一问一答的方式写：先问「谁的尾巴长？」再答「猴子的尾巴长。」问什么就答什么，句子才完整、才有节奏。题干问的是「谁的尾巴像剪刀」，答案就要点明是「谁」（小鸟）以及「像剪刀」这个特点。B 项是又一个问句，不是回答；C 项只说「最好看」，答非所问；D 项说的是影子，不是尾巴，答错了对象。易错点是只看「像剪刀」就选，或选了问句当答案。故选A。
3选择题
科技小课堂上，机器人老师带来一张拼音卡片，上面写着一个整体认读音节。机器人老师提示：「这个音节里的声母是翘舌音，要卷起舌头来读。」请你仔细观察下面四个音节，选出和机器人老师说的完全一样的一个。
答案：B
解析：本题把「翘舌音与整体认读音节」放进机器人科技小课堂的新情境里，考查知识迁移。题干两个条件：①是整体认读音节；②声母是翘舌音。整体认读音节有 zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying，A、B、C、D 四个都属于整体认读音节，所以关键看第二个条件。翘舌音是 zh、ch、sh、r，平舌音是 z、c、s。A 选项 zī 的声母 z 是平舌音，C 选项 cī 的声母 c 是平舌音，D 选项 sī 的声母 s 是平舌音，只有 B 选项 chī 的声母 ch 是翘舌音，读的时候舌尖要翘起来。易错点：一是把平舌音 z、c、s 和翘舌音 zh、ch、sh 混淆，这是拼音学习的常见难点；二是只看到「整体认读音节」就随便选，没有再核对声母是不是翘舌音，做题要两个条件都满足。故选B。
4填空题
科技小队的机器人小创在雨天写观察笔记，请你帮它把没写完的句子补充完整。
（1）小创背诵的儿歌里有一句：一二三四五，金木水火（ ）。（提示：这个字要写正确，不要写成「士」）
（2）小创把课文《青蛙写诗》读给同学听：小蝌蚪游过来说：「我要给你当个小（ ）号。」
（3）小创又背了一句：天地分（ ）下，（ ）月照今古。（第二个空请写一个字，注意不要写成「目」）
（4）小创观察到：孔雀的尾巴最好看，猴子的尾巴最（ ）。（从「长」「短」中选一个填）
答案：（1）土 （2）逗 （3）上；日 （4）长
解析：本题把《金木水火土》《青蛙写诗》《比尾巴》的课文内容放进「机器人写观察笔记」这一科技创新情境中，考查背诵积累与关键字书写。第（1）空要写「土」，易错写成形近字「士」；第（3）空第一个是「上」，第二个是「日」，易错把「日」写成「目」；第（2）空是《青蛙写诗》里「小蝌蚪当逗号」，易错写成「句」（句号对应的是水泡泡）；第（4）空根据《比尾巴》「谁的尾巴长？猴子的尾巴长」填「长」，易错受「兔子尾巴短」干扰填成「短」。书写时注意「土」上横短下横长，「日」中间只有一横。
5填空题
小小工程师小明做了一个会走路的机器人，他发现机器人身上藏着好几个「身体部位」的汉字。请你帮他填一填。
已知信息：
① 机器人要用来看路的部件，汉字写作「目」，它对应我们身体上的（ ）。
② 机器人用来拿东西的部件，汉字是「手」，它的拼音音节是（ ）。
③ 机器人走路用的部件，汉字是「足」，请把这个字工工整整地抄写一遍：（ ）。
另外，小明还在机器人的屏幕上写了一句古诗：「鹅，鹅，鹅，曲项向（ ）歌。」请你把这句诗补充完整。
答案：① 眼睛（或：眼）；② shǒu；③ 足；④ 天。
完整填写为：①眼睛；②shǒu；③足；④天。
解析：本题把《口耳目》的身体部位汉字与语文园地一《咏鹅》的积累，放进「机器人工程实践」新情境中，考查知识迁移与书写。第①小题：「目」在《口耳目》里指眼睛，要能由字义联想到身体部位。易错：把「目」误认成「木」，「目」是眼睛，「木」是树木，二者字形相近但意思完全不同。第②小题：「手」的音节是 shǒu，声母 sh 是翘舌音，第三声。易错：把 shǒu 写成 sǒu（声母平翘不分），或声调标错位置。第③小题：抄写「足」，注意书写规范。易错：「足」与「是」字形混淆，「足」下面是「疋」的变形，不要写成「是」。第④小题：《咏鹅》「鹅，鹅，鹅，曲项向天歌」，应填「天」。易错：把「天」写成「夫」或「大」，「天」上横短下横长，撇捺舒展；另外对古诗记忆不牢也会写错。四空都需书写正确、工整。
6解答题
机器人小创在做拼音和汉字小实验，请你帮他完成下面三道小题。
（1）拼音格里要写单韵母。a、o、e 三个字母都住在四线格的哪一格？请写出来。
（2）小创看到一幅画，画的是天上圆圆的太阳。他要给这幅画贴一个汉字标签，下面有四个字：日、月、水、火。请选出最合适的那个字，并说说为什么。
（3）小创想写一句话介绍自己的小发明，他写了：我 有 一 书
请你帮他把拼音 běn（本）填进句子里合适的位置，再给句子加上标点符号，让句子变完整。
答案：（1）a、o、e 三个单韵母都占四线格的中格。书写时 a 先写左半圆再写竖右弯，o 要写成圆圆的，不是扁扁的椭圆，e 的横在中间，开口向右，不要写反。
（2）应该选“日”。因为这幅画画的是太阳，古人照着太阳的样子画出圆圆的图形，慢慢变成了今天的“日”字，“日”就是太阳的意思；“月”是月亮，“水”是水流，“火”是火苗，都不符合画的内容。
（3）填空后句子是：我有一本书。句末加上句号。běn（本）是第三声，标调标在 e 上面，写作 běn，不能写成 bèn（笨）。
完整句子：我有一本书。
解析：（1）易错点：把 a 的半圆写成 c 的样子，或把 o 写成扁椭圆，e 的开口方向写反。记住 a、o、e 都住中格，形状要圆润规范。（2）易错点：把“日”和“目”“田”混淆，或把“日”当成“月”。抓住象形特点——“日”像圆圆的太阳，就能选出正确答案。（3）易错点：一是声调标错，běn 是第三声，不是第四声 bèn；二是漏掉量词“本”导致句子不完整；三是句子写完忘了加句号。完整通顺的句子应是“我有一本书。”这道题把拼音标调、象形字、量词和标点放进机器人做实验的情境中，考查灵活运用所学知识的能力。
7解答题
科技小队在观察中发现了很多有趣的现象。请你仿照课文《比尾巴》的写法，用「一问一答」的句式完成下面的观察小诗，再写一个句子，把一样东西当成人来写（拟人）。
（1）谁的鼻子长？______________。
谁的鼻子短？______________。
（2）小雨点落在窗户上，发出「滴答、滴答」的声音。请你写一句话，把小雨点当成人来写，让它会说话或会做事。（不会写的字可以用拼音）
答案：（1）示例：大象的鼻子长。小猪的鼻子短。（答案不唯一，只要是一问一答、句式整齐、回答与所问特点一致即可，如「谁的脖子长？长颈鹿的脖子长。谁的脖子短？小兔子的脖子短。」）
（2）示例：小雨点在窗户上敲鼓，「滴答、滴答」，它唱着歌叫我起床。（答案不唯一，只要把小雨点当成人来写，写出它会说话或会做事，句子完整、能加上逗号句号即可。）
解析：第（1）小问考查「问答式」这一语言小技巧：问句问什么特点（长、短），答句就要说出是「谁」，并且说出这个特点，一问一答才整齐。易错点是答句只写动物名字不写特点（如只写「大象」），或者答非所问（问「短」却答「长」）。第（2）小问考查「拟人」：把小雨点当成人来写，让它会敲鼓、会唱歌、会说话。易错点是只写「小雨点落下来」这样的普通句子，没有赋予它人的动作；或者句子不完整、忘了加句号。本题把《比尾巴》《青蛙写诗》里的两个语言小技巧放进科技小队的观察情境中，考查知识迁移与运用，答案不唯一，合理即可。
8解答题
科技小队的小创要教智能机器人说话，请你按要求完成下面的「说话训练」。
（1）机器人只会「一问一答」的句子。请照样子，先提出一个问题，再自己回答，说说你喜欢的一种小动物的某个样子。（仿照课文《比尾巴》的问答式写法）
示例：谁的尾巴长？猴子的尾巴长。
（2）观察与发现小提示：早上太阳在东边时，人的影子就在西边；下午太阳在西边时，人的影子就在东边。请你用一句话说一说：影子什么时候在你的左边？什么时候在你的右边？
（3）机器人还学会了「拟人」的写法——把小动物当成人来写，它会说话、会做事。请照样子写一句话，让一种小动物或一种自然现象变得像人一样。（不会写的字可以用拼音）
答案：（1）示例：谁的耳朵长？兔子的耳朵长。（写出一问一答、句式对应即可，如：谁的鼻子长？大象的鼻子长。）
（2）示例：太阳在我左边时，影子就在我的右边；太阳在我右边时，影子就在我的左边。（意思对即可：影子总在太阳的对面，方向相反。）
（3）示例：小雨点从云妈妈的怀里跳下来，敲着小鼓来看我。（写出把小动物或自然现象当人来写，有动作或说话即可。）
解析：本题在「教智能说话」的工程实践情境中综合考查本单元的两个语言小技巧（问答式、拟人）以及《影子》的观察发现，属于知识迁移与灵活运用，难度中等。第（1）问易错：只写问句不写答句，或问答内容不对应（问「谁的鼻子长」答「猴子的尾巴长」）；要保持「谁的……？……的……」句式一一对应。第（2）问易错：方位词左右弄混，说成「太阳在左边影子也在左边」；关键抓住「影子总在太阳相反的方向」。第（3）问易错：写成普通的陈述句（如「小鱼在水里游」），没有把事物当成人来写；拟人句要让事物有人的动作或说话，如「小蝌蚪游过来，要给青蛙当逗号」。作答时语句要完整，句末加上句号，不会写的字写拼音。