1选择题
读一读，想一想：下面哪一句话最准确地说出了《狐狸分奶酪》这个故事告诉我们的道理？
- A. 狐狸很聪明，会分奶酪，我们应该向它学习。
- B. 捡到东西要赶快吃掉，不然会被别人抢走。
- C. 兄弟朋友之间要互相谦让，不要斤斤计较，也不要轻信花言巧语。
- D. 遇到不会做的事，要请别人来帮忙，别人一定会分得很公平。
答案：C
解析：本题考查对寓言寓意的准确理解。狐狸分奶酪的故事里藏着两个道理：从小熊身上明白——兄弟朋友之间要互相谦让，不要斤斤计较，否则会吃亏；从狐狸身上明白——不要轻信花言巧语，要保持警惕。A项把狐狸的狡猾当成了"聪明"，理解反了；B项只强调"赶快吃掉"，不是故事的道理；D项与故事相反，正是因为请狐狸"帮忙"才上了当。C项把两个道理都说全了，最准确。故选C。
2选择题
读下面的句子，选出对狐狸做法理解正确的一项。
狐狸说："你们俩分得不匀！我来帮你们分，保证一样多。"说着就咬了这边一口，又咬了那边一口，最后整块奶酪都被它吃光了。
下列说法中，正确的是（ ）
- A. 狐狸很热心，是真心想帮两只小熊把奶酪分得一样多。
- B. 狐狸嘴上说"保证一样多"，其实是用花言巧语骗小熊，趁机把奶酪吃光。
- C. 两只小熊很聪明，早就看出来狐狸想吃奶酪。
- D. 奶酪最后被两只小熊平分成了一样多的两块。
答案：B
解析：从"咬了这边一口，又咬了那边一口，最后整块奶酪都被它吃光了"可以看出，狐狸根本不是在公平分奶酪，而是一边说"保证一样多"的漂亮话，一边把奶酪吃进自己嘴里，这正是"花言巧语"骗人的表现，B 项正确。A 项把骗子当成好人，忽略了"奶酪被吃光"这一结果；C 项与原文相反，两只小熊是"这才明白上了当"，说明事先并没有识破；D 项与原文相反，奶酪没有被平分，而是被狐狸吃光了。易错点：只看狐狸嘴上说"保证一样多"就选 A，不结合结果判断。故选B。
3填空题
读一读《狐狸分奶酪》里的两句话，再填一填，注意多音字和形近字。
句子一：两只小熊谁也不让谁，就请狐狸来分（fēn fèn）奶酪。
句子二：狐狸咬一口这边，说不一样大，又咬一口那边，就这样一口一口，把奶酪吃光了。
（1）句子一中「分」字在这里读（ ）（填拼音）。
（2）「奶酪」两个字都是「女」字旁吗？（ ）（填「是」或「不是」）。
（3）照样子，把「咬」字换个偏旁，变成新字再组词：咬（咬一口）→（ ）（ ）。（提示：可换成口字旁以外的偏旁）
（4）从句子二中找出一个表示「一点儿也不剩」的词语：（ ）。
（5）狐狸说「我来帮你们分，保证一样多」，这句话是狐狸的（ ）（填「真话」或「花言巧语」）。
答案：（1）fēn
（2）不是（「奶」是女字旁，「酪」是酉字旁）
（3）示例：校（学校）（把「咬」的口字旁换成木字旁）
（4）吃光
（5）花言巧语
解析：本题考查多音字读音、偏旁辨析、形声字换偏旁组词、词语理解以及对寓言人物语言的判断。（1）「分奶酪」是「分开、分配」之意，读fēn；读fèn时是「成分、水分」的意思，易错点是不看语境乱选。（2）「酪」是酉字旁，不是女字旁，易错点是看到「奶」就想当然认为两个字偏旁相同。（3）考查形声字换偏旁识字，答案不唯一，如「校、饺、胶」等，易错点是换偏旁后组词不成词或写错字。（4）「吃光」直接从句中提取，易错点是自己另找词如「全部」而非原文词语。（5）狐狸嘴上说「保证一样多」，实际一口一口吃光，属于花言巧语，易错点是被狐狸的话迷惑而填「真话」，这正是本寓言要警惕的地方。
4解答题
读一读下面这段话，再按要求做题。
两只小熊捡到一块奶酪，谁也不让谁，就请狐狸来分。狐狸说："我来帮你们分，保证一样多。"它咬一口这边，说不一样大；又咬一口那边，还是说不一样大。就这样一口一口，狐狸把整块奶酪都吃光了。两只小熊这才明白上了当。
（1）狐狸说"保证一样多"，它真的想帮小熊分公平吗？用"——"在文中画出狐狸是怎么做的。
（2）两只小熊为什么会吃亏？从它们身上，你明白了什么道理？
（3）如果两只小熊不吵架，而是好好商量，结果会怎样？用两三句话写一写。
答案：（1）狐狸不想帮小熊分公平，它想自己吃掉奶酪。文中狐狸的做法是："它咬一口这边，说不一样大；又咬一口那边，还是说不一样大。就这样一口一口，狐狸把整块奶酪都吃光了。"
（2）两只小熊因为谁也不让谁、斤斤计较，才请狐狸来分，结果上了当。道理：兄弟朋友之间要互相谦让，不要斤斤计较，否则会吃亏；也不能轻信别人的花言巧语。
（3）示例：如果两只小熊不吵架，而是好好商量，它们就能自己把奶酪分成一样多的两块。你一半，我一半，谁也不吃亏，狐狸也骗不走奶酪了。（意思对即可）
解析：第（1）问考查提取信息与复述故事关键情节的能力。易错点：只写"狐狸把奶酪吃光了"，漏掉"咬一口这边、又咬一口那边"这一关键动作，导致说理缺少依据。第（2）问考查寓意概括，易错点是只说"狐狸太狡猾"，没有从小熊的角度说"不要斤斤计较、要互相谦让"，道理说得不完整、不到点子上。第（3）问考查想象与写话，要求句子完整、有标点、语意连贯，不能只写"它们会分好"一句就结束。
5解答题
读一读下面的话，再回答问题。
狐狸把奶酪咬成两半，看了看，说："这半块大一点儿。"说着就咬了那大半块一口。可是这半块又变大了。狐狸又咬了那半块一口……就这样一口一口，整块奶酪都被狐狸吃光了。两只小熊这才明白上了当。
（1）狐狸每次都说奶酪"不一样大"，它这样做的真正目的是什么？
（2）如果两只小熊一开始不争吵，而是好好商量着分，结果会怎样？请用两三句话写一写。
（3）这个故事告诉我们一个什么道理？
答案：（1）狐狸并不是真的想把奶酪分公平，它是想借"分奶酪"的机会，一口一口把奶酪吃进自己肚子里。
（2）示例：如果两只小熊不争吵，而是你让我、我让你，好好商量着分，他们就能把奶酪平分成一样多的两块，一人一半，谁也不吃亏，狐狸也就没有机会把奶酪骗走了。
（3）这个故事告诉我们两个道理：一是兄弟朋友之间不要斤斤计较，要互相谦让，不然容易吃亏；二是不要轻信别人的花言巧语，要多想一想，保持警惕。
解析：本题考查《狐狸分奶酪》的内容理解与寓意提炼。（1）易错点：只答"狐狸想吃奶酪"而不点出"借分奶酪的名义"这一诡计，说不到"假分真吃"的关键。（2）易错点：写话句子不完整、缺少标点，或只写"他们不吵架"而不写"能平分奶酪"这一结果。（3）易错点：只答"不要斤斤计较"或只答"不要轻信花言巧语"其中一点，道理说得不全面、不到位。答题时要抓住"小熊"和"狐狸"两个角度分别提炼。
6解答题
读一读《狐狸分奶酪》里的这段话，再按要求做一做。
两只小熊捡到一块奶酪，谁也不让谁，就请狐狸来分。狐狸趁机把奶酪一点点吃光了。它咬一口这边，说不一样大，又咬一口那边，就这样一口一口，把整块奶酪吃光了。两只小熊这才明白上了当。
（1）这段话主要写了一件什么事？请用一句完整的话写下来（写清楚：谁、做了什么、结果怎样）。
（2）狐狸分奶酪时，做了一个关键动作，让奶酪越分越少。请把狐狸做的这个关键动作用「」画出来（写在横线上），再说说它为什么要这样做。
（3）两只小熊最后为什么会上当？请用「因为……所以……」说一句话。
（4）这个故事告诉我们的道理是（ ）（填序号）。
A. 狐狸很会分东西，我们要向它学习
B. 不要斤斤计较，兄弟朋友之间要互相谦让；也不要轻信花言巧语
C. 奶酪很好吃，要赶快吃掉
D. 有困难就请别人帮忙，不用自己想办法
（5）如果两只小熊不吵架，好好商量，结果会怎样？请写一两句话。
答案：（1）示例：两只小熊请狐狸分奶酪，狐狸却一口一口把奶酪吃光了，两只小熊上了当。
（2）狐狸做的关键动作是「咬一口这边……又咬一口那边」（一口一口咬奶酪）。它这样做是为了假装在公平地分，其实想趁机把奶酪吃光。
（3）示例：因为两只小熊斤斤计较、互不相让，又轻信了狐狸的花言巧语，所以最后上了当，奶酪被吃光了。
（4）B
（5）示例：如果两只小熊好好商量，他们就能自己平分奶酪，也不会请狐狸来分，奶酪就不会被骗走了。
解析：本题以《狐狸分奶酪》为纯学科情境，综合考查信息提取、关键情节把握、因果句式表达、寓意理解和创意写话。（1）概括事件要包含「谁、做了什么、结果怎样」三要素，易错点是只写「狐狸分奶酪」而漏掉「吃光、上当」的结果。（2）关键情节是狐狸「咬一口」，这是本课易错点之一——复述故事时漏掉狐狸咬奶酪的细节；说原因时要落到「假分真吃」的诡计上。（3）用「因为……所以……」要写出原因（斤斤计较、轻信）和结果（上当），易错点是只写原因不写结果，或因果颠倒。（4）本寓言含两个道理：小熊方面要谦让不计较，狐狸方面要警惕花言巧语，B项最全面；A、C、D都与寓意相反或无关，易错点是选A把狐狸当榜样。（5）开放写话，只要写出「好好商量就能平分、不会被骗」即可，易错点是脱离故事另写无关内容或句子不完整。
7解答题
读一读《狐狸分奶酪》里的两句话，再回答问题。
句子一：狐狸说：“你们俩分得不匀，我来帮你们分，保证一样多。”
句子二：狐狸咬了一口这边，说不一样大；又咬一口那边，说还不一样大。就这样一口一口，把整块奶酪吃光了。
（1）狐狸说“保证一样多”时，它心里真想帮小熊吗？请用一句话说说你的理由。
（2）狐狸一口一口咬奶酪，是真的为了分得匀吗？它这样做的结果是什么？
（3）这个故事告诉我们：不要轻信________________，要保持________________。请把这句话补充完整。
答案：（1）不是。狐狸是想骗小熊，借“分奶酪”的机会自己把奶酪吃掉。（意思对即可）
（2）不是。狐狸借“咬一口就匀了”的借口，一口一口把整块奶酪都吃光了，两只小熊一点也没吃到。
（3）不要轻信花言巧语，要保持警惕。
解析：本题考查对寓言中“狐狸的诡计”这一关键情节的辨析与概括。第（1）（2）问要求学生对比狐狸“说的话”和“做的事”，看出言行不一，不能只看表面的“保证一样多”就相信狐狸。易错点：①复述时漏掉“咬奶酪”这一关键情节，只写“狐狸分奶酪”，导致说不清诡计所在；②把狐狸当成真心帮忙的好人，答成“狐狸想分得公平”。第（3）问考查道理的准确概括，易错点是说不到点子上，只写“不要贪吃”“不要吵架”，而漏掉“不轻信花言巧语、保持警惕”这一层。
8解答题
读下面两段话，比一比，回答问题。
甲段：两只小熊你一句我一句，谁也不让谁：“这块奶酪是我的！”“不对，是我的！”它们越吵越凶，就请狐狸来分。
乙段：两只小熊先坐下来好好商量：“我们把它切成一样大的两块，一人一半，谁也不多，谁也不少。”它们平分了奶酪，吃得又香又甜。
（1）甲段里的两只小熊为什么要请狐狸来分奶酪？
（2）乙段里的两只小熊是怎样分奶酪的？结果怎样？
（3）把甲、乙两段比一比，说一说：如果两只小熊不吵架，而是好好商量，还会被狐狸骗走奶酪吗？这个对比告诉我们一个什么道理？
（4）给“让”字选择正确的解释（填序号）：谁也不让谁。（ ）
①谦让、退让 ②允许、许可
答案：（1）因为两只小熊为争奶酪吵个不停，谁也不肯让步，自己分不匀，只好请狐狸来帮忙分。
（2）它们把奶酪切成一样大的两块，一人一半，平分了奶酪，结果两个人都吃到了奶酪，又香又甜。
（3）不会。如果它们好好商量、互相谦让，就能自己平分奶酪，狐狸就没有可乘之机，奶酪不会被骗走。道理：兄弟朋友之间不要斤斤计较，要互相谦让，否则会吃亏。（意思对即可）
（4）①
解析：本题以“概念辨析优先”为侧重，考查对《狐狸分奶酪》两种结局（争吵 vs 商量）的对比阅读与说理能力，同时结合本册“古诗与字词理解”考点考查“让”字在具体语境中的字义。易错点：①第（1）问答成“因为狐狸会分”，忽略了小熊“争吵不让”这一前因；②第（3）问只答“不会被骗”，说不出“互相谦让、不斤斤计较”的道理，说理不到位；③第（4）问把“让”按现代常用义“允许”理解，脱离了“谁也不肯退让”的语境，正确应选①谦让、退让。