1选择题
森林保护区里立着一个木制的小动物警示牌。警示牌的正面画着一只小鹿的笑脸，背面写着“爱护森林，人人有责”，四个侧面都是光滑的木板，没有图案。小明站在警示牌前拍照，小红站在警示牌正后方记录，小刚站在警示牌的正上方往下看。下面的说法中，正确的是（ ）。
- A. 小明看到的是写着“爱护森林，人人有责”的一面
- B. 小红看到的是小鹿的笑脸
- C. 小刚从上面往下看，看到的是警示牌的上边框，是一个长方形
- D. 从前面看和从后面看，看到的样子完全一样
答案：C
解析：先弄清每个人站的位置：小明站在警示牌前面，看到的是正面，也就是小鹿的笑脸，所以 A 错；小红站在正后方，看到的是背面，也就是那行字，所以 B 错；这个警示牌正面画笑脸、背面写字，前面和后面明显不一样，D 也错。小刚从正上方往下看，只能看到警示牌的上边框，它的形状是一个长方形，C 正确。易错点：一是把“前面”和“后面”搞反，记住“看到脸的才是前面”；二是误以为从不同方向看形状一定不同，其实也可能相同。故选C。
2选择题
自然保护区里有一只玩具小乌龟放在展台上，它的头和四只脚从壳的前面伸出来，壳的后面光溜溜的，什么也没有。小林、小雨和小阳分别站在展台的前面、后面和侧面观察它。小林说：「我看到了小乌龟的头和两只前脚。」小雨说：「我只能看到一个圆圆的壳，看不到头。」小阳说：「我看到壳的旁边伸出一只脚。」根据他们看到的样子判断，小雨是从哪个位置观察这只小乌龟的？
- A. 从前面看
- B. 从后面看
- C. 从侧面看
- D. 从上面看
答案：B
解析：本题考查根据看到的特征判断观察方向。关键突破口是抓住小乌龟自身的结构特征：头和前脚长在前面，所以看到头和前脚就是从前面看（小林）；壳的后面什么都没有，看不到头，就是从后面看；从侧面看只能看到壳的一边和一只脚（小阳）。小雨「只能看到圆圆的壳，看不到头」，说明她站在小乌龟的背面方向。易错点：①把「前面」和「后面」搞反，记住看到头和脸的才是前面；②看到「圆圆的壳」就误以为是上面，其实上面是俯视，而题目中小雨站在展台四周，且看不到头正是背面的典型特征。故选B。
3选择题
自然保护区的观察台上放着一辆玩具小汽车，环保小队的同学们从不同方向看它。已知信息：从前面看，能看到车头和两个小车灯；从后面看，能看到车尾和车牌；从侧面看，能看到车门和两个轮子；从上面往下看，只能看到车顶，是一个长方形的轮廓。
下面的说法，正确的是（ ）。
- A. 从前面看玩具小汽车，能看到车尾和车牌
- B. 从上面往下看玩具小汽车，看到的是车顶，是一个长方形的轮廓
- C. 从侧面看玩具小汽车，能看到车头和两个小车灯
- D. 同一个物体，不管从哪个方向看，看到的样子都一样
答案：B
解析：逐项判断：
A 项错误：看到车尾和车牌是从后面看的，从前面看应看到车头和车灯，这是把前面和后面弄反了。
B 项正确：从上面往下看，看到的是车顶，是一个长方形的轮廓，与题中已知信息一致。
C 项错误：看到车头和车灯是从前面看的，从侧面看应看到车门和轮子。
D 项错误：位置不同，看到的形状也不同，比如玩具小汽车的前面和后面就不一样。
故选B。
4填空题
森林保护站里有三只玩具动物模型摆成一排：小熊（脸朝正前方，背后有一个小书包）、小兔（脸朝正前方，两只长耳朵竖起来）、小鹿（脸朝正前方，头上有一对小鹿角）。小明、小红和小刚分别站在不同的位置观察这三只动物模型。已知信息：①小明看到的是小熊圆圆的脸和黑鼻头；②小红看到的是小兔的两只长耳朵的背面，看不到小兔的脸；③小刚看到的是小鹿的一对鹿角和小鹿的脸。请根据以上信息填空：
（1）小明是从________面观察小熊的；
（2）小红是从________面观察小兔的；
（3）小刚是从________面观察小鹿的；
（4）如果一个人走到小熊的正后方去观察，他看到的是小熊的________，看不到小熊的________。
（提示：从前面看能看到脸，从后面看只能看到背，从侧面看看到的是物体侧面的样子。）
答案：（1）前；（2）后；（3）前；（4）背面（或背），脸（或正面）。
解析要点：判断观察方向主要看图上露出了什么特征。看到脸（眼睛、鼻子、嘴巴），就是从前面看；只能看到背、看不到脸，就是从后面看；小刚看到鹿角和脸，说明是从前面观察小鹿。
解析：本题考查“观察物体（一）”中判断从哪个方向观察物体。易错点：一是把“前面”和“后面”搞反，误以为看到耳朵背面就是侧面；其实小红看到的是小兔的背面（耳朵的背面），应填“后面”。二是看到鹿角就误填“侧面”，但鹿角和脸同时出现，说明是从正面（前面）看。三是第（4）问两个空顺序颠倒，应先写看到的（背面），再写看不到的（脸）。
5解答题
学校开展“保护小鸟”活动，做了一个小鸟木屋放在树林边。小鸟木屋的样子是：正面有一个圆圆的小洞口，那是小鸟进出的门；背面是一块平整的木板，什么也没有；屋顶是斜的，从上面往下看能看到一个长方形的屋顶；左右两个侧面都是三角形的木板。
（1）小丽站在木屋正前面，她看到的是什么样子？请写一写。
（2）小军说：“我从后面看小鸟木屋，也能看到那个圆圆的小洞口。”小军说得对吗？为什么？
（3）把下面看到的样子和观察的方向连起来：
看到圆圆的小洞口 ——（ ）
看到一块平整的木板 ——（ ）
看到三角形的木板 ——（ ）
（备选方向：前面、后面、侧面）
（4）想一想：从前面看和从侧面看，看到的形状一样吗？这说明了什么道理？
答案：（1）小丽看到的是小鸟木屋的正面，上面有一个圆圆的小洞口。
（2）小军说得不对。因为小洞口开在正面，从后面看只能看到一块平整的木板，看不到圆圆的小洞口。判断是从哪一面看的，要看图上露出了什么特征：看到小洞口就是从前面看的。
（3）看到圆圆的小洞口——前面；看到一块平整的木板——后面；看到三角形的木板——侧面。
（4）不一样。从前面看是有一个圆洞口的长方形正面，从侧面看是三角形。这说明：观察同一个物体，站的位置不同，看到的形状就可能不同。
解析：本题考查从不同方向观察同一物体，以及根据特征判断观察位置。第（1）问抓住“正面有圆洞口”这一特征即可。第（2）问是最容易错的地方：很多同学以为“洞是通的，从后面也能看到”，其实背面是一块平整的木板，把洞挡住了；判断的关键是看露出了什么特征，看到脸（或洞口）才是前面。第（3）问用“看特征定方向”的方法：有洞口是前面，光板是后面，三角形是侧面。第（4）问上升到说理：同一物体从不同位置看，形状可能不同（本题正是如此），当然也可能相同（如皮球），不能死记“一定不同”。
6解答题
森林自然角里摆着一个动物模型（已知信息：这个模型前面是小鹿的头和两只角，后面是小鹿的尾巴和屁股，从侧面看是小鹿身体长长的侧面，只能看到一条腿；小鹿站在一块方形底座的正中间）。小明、小红、小刚三位同学分别从前面、后面、侧面观察它，把看到的样子画成了三幅画。第一幅画画着长长的鹿身子和一条腿；第二幅画画着小鹿的头和两只角；第三幅画画着小鹿的尾巴。
（1）请把三幅画分别和「前面」「后面」「侧面」连起来（写出对应关系即可）。
（2）小明说：「我画的是小鹿的头。」小红说：「我站的位置和小明正好相反。」小红画的是第几幅画？她是站在哪个位置观察的？
（3）如果把小鹿模型转一圈，让它的头正对着小刚，那么小刚原来站在哪个位置？现在他看到的是小鹿的什么？
答案：（1）第一幅画（长长的身子和一条腿）→ 侧面；第二幅画（小鹿的头和两只角）→ 前面；第三幅画（小鹿的尾巴）→ 后面。
（2）小明画的是头，说明小明从前面看。小红站的位置和小明正好相反，也就是站在后面，看到的是小鹿的尾巴和屁股，所以小红画的是第三幅画，她是从后面观察的。
（3）小刚原来站在侧面（因为他画的是长长的身子和一条腿）。把小鹿模型转一圈、让头正对着小刚，就相当于小刚走到了小鹿的正面方向，这时他看到的是小鹿的头和两只角。
解析：本题考查观察物体（一）中「根据视图判断观察方向」以及「位置不同，看到的样子不同」的逆向思维。
（1）抓住特征：看到头和角＝前面；看到尾巴＝后面；看到长长的身子和一条腿＝侧面。易错点是把前面和后面弄反，记住「看到脸和头的才是前面」。
（2）「位置正好相反」指的是前与后相对，不是左与右。小明在前面，小红就在后面，看到尾巴，对应第三幅画。易错点：误以为相反就是侧面，或把小红和小刚的画搞混。
（3）物体转动与观察者走动是等价的：模型转一圈让头对着小刚，等于小刚走到了正面位置，看到的就是正面（头和角）。易错点：误以为转动后看到的是背面，或者忽略「头正对着他」这个关键条件。
说理要点：判断观察方向有两招——一是看图上露出了什么特征（看到头是前面，看到尾巴是后面）；二是想象自己绕着物体走一圈，走到哪个位置看到的就是那个位置的样子。
7解答题
森林环保小队在观察站里摆放了一只玩具小熊猫，用来记录小动物的样子。已知信息：玩具小熊猫的前面有圆圆的脸和两只黑眼睛，后面是毛茸茸的圆背，没有脸；从侧面看，只能看到一只耳朵、一条伸出去的手臂和半个身子；从上面往下看，只能看到一个圆圆的头顶。
(1) 小红说：“我看到的是圆圆的头顶，看不到脸，也看不到手臂。”请判断小红是从哪个方向观察的？
(2) 小刚说：“我看到毛茸茸的圆背，看不到脸。”请判断小刚是从哪个方向观察的？
(3) 小丽说：“我看到圆圆的脸和两只黑眼睛。”请判断小丽是从哪个方向观察的？
(4) 想一想：如果小丽绕着玩具小熊猫走到它的后面，她看到的样子会变吗？为什么？
答案：(1) 小红是从上面观察的（看到的是头顶）。
(2) 小刚是从后面观察的（看到的是背面，看不到脸）。
(3) 小丽是从前面观察的（看到的是正面，看到脸）。
(4) 会变。因为站的位置不同，看到的样子就不同；走到后面只能看到小熊猫的背，看不到脸了。
解析：本题考查“观察物体（一）”的核心概念：从前面看看到正面，从后面看看到背面，从侧面看看到侧面，从上面看看到顶面。
判断依据是“露出了什么特征”：看到脸→前面；看到背→后面；看到耳朵和手臂→侧面；只看到头顶→上面。
易错点一：把前面和后面弄反，记住“看到脸的才是前面”。
易错点二：第(4)问误答“不会变”，忽略了“同一个物体，站的位置不同，看到的样子就不同”这一结论，绕到后面看到的是背面而不是脸。
8解答题
自然生态园里摆放着一个长方体形状的“生态观察箱”（用来观察小昆虫）：箱子的前面是透明玻璃，上面贴着一片绿色树叶图案，前面的玻璃上画着一只小瓢虫；箱子的后面是木板，上面贴着一张“爱护小动物”的标签；箱子的上面是平平的顶面，顶面中央有一个圆形的小通气孔；箱子的侧面是浅绿色的板子，什么图案也没有。小芳、小勇、小美三人分别从前面、上面和侧面观察这个生态观察箱。
已知信息：
①小芳看到的形状里有“一只小瓢虫”；
②小勇看到的形状是一个长方形，中间有一个圆圆的小孔；
③小美看到的形状是一个长方形，上面没有任何图案。
请回答：
（1）小芳、小勇、小美分别是从哪个方向观察生态观察箱的？请说明理由。
（2）如果小丽走到生态观察箱的后面去观察，她会看到什么？她能看到小瓢虫吗？为什么？
（3）想一想：同一个生态观察箱，为什么三个人看到的样子不一样？请用一句话说清楚。
答案：（1）小芳是从前面观察，因为只有从前面看才能看到玻璃上画的小瓢虫；小勇是从上面观察，因为只有从上面往下看，才能看到顶面中间那个圆形小通气孔；小美是从侧面观察，因为侧面是浅绿色的板子，没有图案，看到的是一个没有图案的长方形。
（2）小丽会看到木板和“爱护小动物”的标签；她看不到小瓢虫，因为小瓢虫画在前面的玻璃上，从后面看只能看到箱子的背面。
（3）因为观察的位置不同，看到的形状就不同（同一个物体，从前面、上面、侧面看到的样子是不一样的）。
解析：本题综合考查“观察物体（一）”中根据看到的特征判断观察方向，以及“位置不同，看到的形状不同”这一核心概念。易错点：一是把“看到圆孔”误认为是从侧面看，忽略圆孔在顶面；二是把小美的“没有图案”误判为背面，实际上题干已说明背面有标签，无图案的是侧面；三是第（2）问只答“看到背面”而不说明看不到小瓢虫的原因，说理不完整；四是第（3）问回答过于口语化，应紧扣“观察位置不同，看到的形状不同”这一结论。