1选择题
新闻报道：为了让同学们体验劳动，学校组织了一次"小小搬运工"活动。已知信息：一箱矿泉水重 4 千克，一筐蔬菜重 3000 克，一袋大米重 25 千克，一盒饼干重 400 克。老师说："请大家估一估、算一算。"下面说法正确的是（ ）。
- A. 一筐蔬菜比一箱矿泉水重
- B. 一袋大米和一箱矿泉水一共重 29 千克
- C. 一盒饼干大约重 4 千克
- D. 3000 克 = 30 千克
答案：B
解析：逐项判断：
A 项：一筐蔬菜 3000 克 = 3 千克，一箱矿泉水 4 千克，3 千克 < 4 千克，蔬菜更轻，A 错。
B 项：25 + 4 = 29（千克），正确。
C 项：一盒饼干 400 克，是很轻的东西，用克作单位，400 克远小于 4 千克（4000 克），C 错。
D 项：3000 克 = 3 千克，不是 30 千克，换算进率记错了，D 错。
易错点：一是单位没统一就直接比较（A 项 3000 克与 4 千克）；二是把 1 千克 = 1000 克记成 100 克或 10 克（D 项）；三是凭感觉估"饼干"的重量，忽略轻的东西用克作单位。
故选B。
2选择题
新闻里说，我国某地今年春季新采摘的春茶上市了。小记者到茶厂采访，看到工人正在分装茶叶。已知信息：一小罐春茶净重60克，一箱这样的春茶共有8小罐，箱子本身重1千克。请问这箱春茶连箱子一共重多少克？
- A. 480克
- B. 1480克
- C. 580克
- D. 1080克
答案：B
解析：先算8小罐茶叶的总质量：60×8=480（克）；再把箱子的1千克换算成克：1千克=1000克；最后相加：480+1000=1480（克）。易错点有两个：一是漏算箱子质量，误选A；二是换算时把1千克记成100克，得到480+100=580克而误选C，或者忘记把千克化成克直接算60×8+1=481克。做此类题时，相加前必须先统一单位。故选B。
3选择题
新闻里说，某小学开展"节约粮食"活动，食堂把一批大米平均分给同学们带回家体验。已知信息：这批大米一共有 30 袋，每 6 袋装一箱；一袋大米重 5 千克。装完这些大米一共需要多少个箱子？每箱大米一共重多少千克？
- A. 需要 5 个箱子，每箱重 30 千克
- B. 需要 6 个箱子，每箱重 25 千克
- C. 需要 5 个箱子，每箱重 25 千克
- D. 需要 4 个箱子，每箱重 30 千克
答案：A
解析：第一步求箱子个数：30 ÷ 6 = 5，想口诀"五六三十"，所以需要 5 个箱子。第二步求每箱质量：每箱装 6 袋，每袋 5 千克，6 个 5 千克就是 30 千克（5＋5＋5＋5＋5＋5＝30）。易错点一：把 30÷6 想成别的口诀，算成 6 或 4 个箱子；易错点二：求每箱质量时误用 5×5＝25，把"每箱 6 袋"错当成 5 袋。千克是称大米这类较重物品的合适单位，本题不需要换算成克。故选A。
4选择题
新闻里说：某地爱心超市把 4 袋食盐免费送给社区老人，每袋食盐重 500 克；同时又收到爱心人士捐赠的一袋大米，袋子上写着“净含量 3 千克”。请你想一想，下面哪句话说得对？
- A. 4 袋食盐一共重 2000 克，比那袋大米轻
- B. 4 袋食盐一共重 2 千克，比那袋大米轻
- C. 4 袋食盐一共重 20 千克，比那袋大米重
- D. 4 袋食盐一共重 200 克，和那袋大米差不多重
答案：B
解析：本题把克和千克放进“爱心超市捐赠”的新闻情境中，考查质量单位的换算与比较。第一步算食盐总质量：一袋 500 克，4 袋就是 500+500+500+500=2000 克；也可以想“两袋盐是 1000 克，四袋就是 2 个 1000 克”，即 2000 克＝2 千克。第二步比较：2 千克＜3 千克，所以食盐比大米轻。易错点：一是换算记错，把 1000 克＝1 千克误记成 100 克＝1 千克，从而选 A 或 D；二是单位混用后直接比数字，看到“2000”比“3”大就以为更重，忘记必须先统一单位再比较。选项 A 的 2000 克虽然质量算对了，但没有换算成千克就和 3 千克比大小，结论“比大米轻”虽对却不是最规范的表述，且易与换算混淆；只有 B 既换算正确又比较正确。故选B。
5填空题
新闻里说，某地小学开展"节约粮食、光盘行动"活动。食堂的阿姨称了称：一袋大米重 10 千克，一袋面粉重 5 千克，一包食盐重 500 克，一个苹果重 200 克。请你根据这些信息填一填。
（1）1 千克 =（ ）克，5 千克 =（ ）克。
（2）一袋大米和一袋面粉一共重（ ）千克，合（ ）克。
（3）两包食盐一共重（ ）克，正好是（ ）千克。
（4）一枚一角硬币大约重 1 克，（ ）枚这样的硬币大约重 10 克。
（5）上面四种东西中，最轻的是（ ），重（ ）克。
答案：（1）1000；5000
（2）15；15000
（3）1000；1
（4）10
（5）一个苹果；200
解析：（1）记住最重要的换算：1 千克 = 1000 克，所以 5 千克就是 5 个 1000 克，是 5000 克。易错点：误记成 1 千克 = 100 克，导致 5 千克写成 500 克。
（2）10 + 5 = 15（千克），15 千克 = 15000 克（15 × 1000）。易错点：换算时末尾 0 的个数数错，写成 1500。
（3）500 + 500 = 1000（克），1000 克正好是 1 千克。易错点：只填 1000 克，忘记第二空要换成千克。
（4）10 个 1 克是 10 克，所以是 10 枚。易错点：误以为 1 枚硬币重 10 克。
（5）比较 10000 克、5000 克、500 克、200 克，最小的是 200 克，即一个苹果。易错点：看到"一袋大米"字样多就想当然选大米，没真正比数值。
6解答题
学校开展“光盘行动”宣传活动，二年级同学到食堂做小调查。已知信息：食堂阿姨说，今天蒸米饭用的大米每袋重5千克，一共用了3袋；一袋盐重500克，食堂一共买了4袋盐。请根据这些信息回答下面问题：
（1）今天用的大米一共重多少千克？
（2）食堂买的盐一共重多少克？合多少千克？
（3）3袋大米比4袋盐一共重多少克？（先换算成相同的单位，再计算）
答案：（1）5×3=15（千克）。答：今天用的大米一共重15千克。
（2）500×4=2000（克）；因为1千克=1000克，所以2000克=2千克。答：食堂买的盐一共重2000克，合2千克。
（3）15千克=15000克，2000克不变；15000-2000=13000（克）。答：3袋大米比4袋盐一共重13000克。
解析：本题把克和千克放进“光盘行动”食堂调查的新闻情境，考查质量单位的换算与简单计算。
第（1）问是基础题，直接用乘法求几个相同质量的总和：5×3=15（千克），注意单位仍是千克，不必换算。
第（2）问先算500×4=2000（克），再进行换算。易错点：把1千克记成100克，误答2000克=20千克；或只写克数不写合多少千克。
第（3）问属于综合提高，关键步骤是“先统一单位再相减”。易错点：直接用15-2000或15-2进行计算，造成单位混乱；换算时漏写0，把15千克写成1500克。正确做法是15千克=15000克，再用15000-2000=13000（克）。若学生答“13千克”也可（13000克=13千克），但题目要求以克作答，应写13000克。
7解答题
社区超市开展"小小称重员"活动，小朋友们要为下面四种商品估一估、称一称。已知信息：一袋盐重 500 克；一个苹果大约重 200 克；一个西瓜大约重 4 千克；一袋大米重 10 千克。
（1）2 袋盐一共重多少克？合多少千克？
（2）一个西瓜大约重多少克？
（3）1 袋大米和 1 个西瓜，哪一个更重？重多少千克？
（4）如果用"克"作单位来称 1 袋大米，秤上会显示多少克？
答案：（1）500＋500＝1000（克），1000 克＝1 千克。答：2 袋盐一共重 1000 克，合 1 千克。
（2）1 千克＝1000 克，4 千克就是 4 个 1000 克，4×1000＝4000（克）。答：一个西瓜大约重 4000 克。
（3）10 千克＞4 千克，10－4＝6（千克）。答：1 袋大米更重，重 6 千克。
（4）10 千克＝10000 克。答：秤上会显示 10000 克。
解析：本题考查克与千克的换算（1 千克＝1000 克）以及对物品轻重的估计与比较。
（1）两袋盐是 500＋500＝1000 克，正好合 1 千克，这是课本中最常用的换算素材。
（2）把千克换算成克，要乘 1000：4 千克＝4000 克，易错点是误写成 400 克或 40 克（把 1 千克＝1000 克记成 100 克）。
（3）比较轻重时若单位相同，可直接比较数字大小：10＞4；求"重多少"用减法，10－4＝6（千克）。
（4）10 千克＝10000 克，易错点是只在 10 后面加一个 0 写成 100 克或 1000 克。
另需注意：轻的物品（如一枚硬币、一个苹果）用"克"作单位，重的物品（如一袋米、一个西瓜）用"千克"作单位，单位用错会闹出"一个鸡蛋重 50 千克"的笑话。
8解答题
学校“光盘行动”小记者写了一篇报道：食堂这周一共做了一个大西瓜拼盘和若干个苹果小份。已知信息：一个苹果大约重 200 克，一个大西瓜大约重 4 千克；食堂一共切了 6 个苹果小份，还把 1 个大西瓜切开分给同学们。
（1）先估一估，6 个苹果大约一共重多少克？合多少千克？
（2）再比一比，这 6 个苹果和这 1 个大西瓜，哪个更重？重多少克？
（3）小记者想把这批水果平均装进 5 个同样的篮子里，每篮装的水果质量要一样多。请你算一算，这批水果一共大约重多少克？每个篮子里大约装多少克？
答案：（1）一个苹果约 200 克，6 个就是 200+200+200+200+200+200=1200 克（也可以想 200×6=1200）；因为 1000 克＝1 千克，所以 1200 克＝1 千克 200 克，即大约 1 千克多一点，接近 1 千克。
（2）先把 4 千克换成克：4 千克＝4000 克。6 个苹果约 1200 克，4000＞1200，所以大西瓜更重；重 4000−1200=2800 克。
（3）这批水果一共大约重 1200+4000=5200 克；平均装进 5 个篮子，每篮大约 5200÷5=1040 克（答“大约 1000 克，也就是 1 千克”也合理）。
解析：本题是综合提高题，把“克和千克”的认识、换算、估测与平均分融合在“光盘行动新闻报道”情境中，考查知识迁移能力。（1）关键是理解“大约”是估测，用常见的 200 克做单位累加，得到 1200 克，并会把 1200 克换算成 1 千克 200 克。易错：把 1200 克直接写成 12 千克，或误以为 1200 克就是 120 克。（2）比较前必须统一单位，4 千克＝4000 克，不能拿 4 和 1200 直接比。易错：忘换算单位，或减法算错（4000−1200 应为 2800，不是 2600）。（3）先求总质量 5200 克，再平均分成 5 份，用除法求每份 1040 克。易错：把“平均分”误解为随便分，或除法算成 5200÷5=1000。整题突出“先估后算、先统一单位再比较”的思路，也是本册除法与质量单位的综合运用。