1选择题
读下面这段话，回答问题。
课间，同学们在操场上跳绳。小宇把绳子甩得呼呼响，双脚一并，轻轻一跃，绳子就从脚下飞了过去。跳着跳着，他的脸蛋红扑扑的，额头冒出了细细的汗珠。
对这段话的描写，下面说法正确的一项是（ ）
- A. 这段话先写小宇的外貌，再写他跳绳的动作，顺序很清楚。
- B. “脸蛋红扑扑的”是动作描写，“把绳子甩得呼呼响”是外貌描写。
- C. 这段话先写小宇跳绳的动作，再写他跳绳后的样子（外貌），层次很清楚。
- D. 这段话只写了小宇跳绳的动作，没有写他的样子，所以不具体。
答案：C
解析：本题考查对“外形（样子）”与“动作”两种描写角度的辨析。先读原文：先写“甩、并、跃”这些跳绳动作，再写“脸蛋红扑扑、额头冒汗”这些样子，所以顺序是先动作后样子。A 项说反了顺序，错；B 项把两种描写角度张冠李戴——“脸蛋红扑扑”是样子，“甩绳子”是动作，错；D 项说“没有写样子”与原文不符，原文最后写了脸蛋和汗珠，错。C 项准确概括了描写顺序与层次。故选C。
2选择题
阅读下面的短文，完成后面的题目。
下课铃一响，操场东边的跑道上就热闹起来。一只小狗跟着主人跑步，它浑身雪白，只有耳朵上有一小撮灰色的毛，尾巴短短的，四条腿又细又长。主人一加速，小狗猛地蹬地冲了出去，四只脚几乎不沾地，短短的尾巴在风里直直地朝后飘着。
下面哪一种写法最符合「先外形、后动作」的观察顺序？
- A. 小狗四条腿又细又长，它浑身雪白，只有耳朵上有一小撮灰色的毛，尾巴短短的。主人一加速，它猛地蹬地冲了出去。
- B. 主人一加速，小狗猛地蹬地冲了出去。它浑身雪白，只有耳朵上有一小撮灰色的毛，尾巴短短的，四条腿又细又长。
- C. 小狗浑身雪白，只有耳朵上有一小撮灰色的毛，尾巴短短的，四条腿又细又长。主人一加速，它猛地蹬地冲了出去，四只脚几乎不沾地。
- D. 小狗跑得真快呀！它浑身雪白，真可爱。它跑起来的时候，尾巴直直地朝后飘。
答案：C
解析：本题考查「先外形、后动作」的观察顺序。判断时要看两部分内容的先后：先写外形（颜色、样子），再写动作（怎么动、怎么做）。
A 项虽然先写外形再写动作，但外形部分把「四条腿又细又长」放在最前，把整体毛色放在后面，外形内部条理混乱，且缺少动作的细节，不如 C 项完整。
B 项先写动作后写外形，顺序颠倒，不符合要求。
D 项外形与动作交替出现（「跑得真快」—「浑身雪白」—「跑起来」），一会儿写颜色一会儿写动作，正是《搭船的鸟》中提示的易错点。
C 项先完整写出小狗的毛色、耳朵、尾巴、腿（外形），再写它蹬地冲出去、四脚不沾地（动作），顺序清楚，细节具体。
故选 C。
3选择题
读一读下面这段话，再判断后面的说法。
“体育节那天，操场上热闹极了。跑道边的同学们挥着小红旗，为运动员加油。跳远的沙坑旁，几个同学正在排队练习。最热闹的是拔河比赛，两边的小队员都憋红了脸，使劲往后拉，绳子中间的红绸带一会儿移向这边，一会儿移向那边。”
关于这段话，下列说法中正确的一项是（ ）。
- A. 这段话的关键句是“绳子中间的红绸带一会儿移向这边，一会儿移向那边”，它总领了全段。
- B. 这段话的关键句是“体育节那天，操场上热闹极了”，后面写加油、跳远、拔河都是围绕“热闹”来写的。
- C. 这段话没有关键句，每一句都同样重要，去掉哪一句都行。
- D. 这段话的关键句是“跳远的沙坑旁，几个同学正在排队练习”，因为这句话写得最具体。
答案：B
解析：本题考查“关键句在段落中的作用”，并结合体育运动情境辨析概括句与具体描述句。判断关键句要看哪句话概括性最强、其他句子是否为它服务：段首“操场上热闹极了”概括了全段意思，后面的加油、跳远、拔河三个场景都是具体表现“热闹”，所以它是关键句，起总领全段的作用。易错点：A项把具体描写拔河场面的句子当成关键句，这是典型的“以具体代概括”；C项否认关键句的存在，忽略了段落的中心句结构；D项误以为“写得最具体”的句子就是关键句，恰恰相反，关键句是概括性强的句子，具体句是为它服务的。故选B。
4选择题
运动会上，小记者要写一篇报道，先观察跳远运动员的样子，再写他助跑、起跳、落地的动作。下面四句话中，按“先外形、后动作”的顺序排列，最恰当的一项是：
① 他双臂用力一甩，双脚猛地蹬地，像小燕子一样飞了出去，稳稳落在沙坑里。
② 这位高个子男生穿着红色运动背心，两条长腿结实有力。
③ 他甩甩胳膊，压压腿，站到了起跑线上。
④ 裁判员举起小旗，他飞快地助跑起来。
A. ②③④①
B. ③②④①
C. ②①④③
D. ①②③④
- A. ②③④①
- B. ③②④①
- C. ②①④①
- D. ①②③④
答案：A
解析：本题考查“先外形、后动作”的观察与描写顺序。四句话中，只有②写的是运动员的样子（高个子、红色运动背心、长腿结实），属于外形描写；③④①写的都是他的动作（热身、助跑、起跳落地）。按“先外形、后动作”，②必须排在最前面，据此可以直接排除 B、D。再比较动作的先后：先热身站到起跑线（③），再助跑（④），最后起跳落地（①），所以动作顺序是③④①。合起来就是②③④①。C 项把起跳落地（①）放在助跑（④）之前，动作顺序错乱；且 C 项本身排列也有误。故选 A。
5填空题
阅读下面的短文，完成后面的填空。
学校运动会上，我蹲在跑道边，看见一只小麻雀落在草地上。它一身灰褐色的羽毛，翅膀上有几道黑色的花纹，圆圆的小眼睛亮亮的，尖尖的小嘴是深灰色的。忽然，它一蹬腿，猛地扑向草地，叼起一条小虫，拍拍翅膀飞走了。
（1）这段话先写了小麻雀的________，再写了它________，是按照从________到________的顺序来写的。
（2）写外形时，作者写了羽毛的________、眼睛的________和小嘴的________，观察得很细致。
（3）写动作时，作者用了________、________、________、________这些动词，把小麻雀捉虫的样子写得活灵活现。
（4）照样子，用一两句话写一种你熟悉的小动物的一个动作（先外形后动作的顺序不要写反）：________
答案：（1）外形；捉虫的动作（动作）；外形；动作。
（2）颜色（灰褐色、有黑色花纹）；样子（圆圆的、亮亮的）；颜色（深灰色）。
（3）蹬、扑、叼、拍（拍）。
（4）示例：小花猫一身雪白的毛，两只眼睛像玻璃球。它弓起背，一下子扑向毛线球，用爪子按住，滚来滚去地玩了起来。（先写外形再写动作，语句通顺即可）
解析：本题考查《搭船的鸟》中“留心观察、先外形后动作”的写法。第（1）问易错点是把顺序写成“从动作到外形”，或把“外形”误填成“颜色”——颜色只是外形描写的一部分，外形还包括样子。第（2）问要按原文角度归类，眼睛、嘴巴写的既是样子也是颜色，答到“颜色”“样子”即可。第（3）问易错是漏掉动词，或把名词（翅膀、小虫）当成动词；注意“蹬、扑、叼、拍”都是动作词。第（4）问易错是顺序颠倒（先写动作再写外形），或动作写得笼统、不具体，如只写“它很可爱”，没有动词。
6解答题
体育课上，老师要求大家留心观察身边的小动物，再写一写。小明观察了校门口池塘边的一只小青蛙，他先写了外形，再写动作，写成下面两段话：
①小青蛙穿着一身碧绿的外衣，肚皮雪白雪白的，两只大眼睛鼓鼓地凸在头顶，四条腿短短的。
②一只飞虫从它头顶掠过，它后腿猛地一蹬，整个身子腾空跃起，长长的舌头一下子弹出去，飞虫就被卷进了嘴里。
（1）请判断：第①段和第②段，哪一段写的是外形，哪一段写的是动作？
（2）小明这样安排两段话的顺序，好不好？请说说理由。
（3）请你学着小明的样子，观察一种你熟悉的小动物（比如小猫、小兔子、小金鱼），先写一句它长什么样、什么颜色，再写一句它的一个动作。
答案：（1）第①段写的是外形：写出了小青蛙外衣的颜色（碧绿）、肚皮的颜色（雪白）、眼睛的样子（鼓鼓地凸在头顶）和腿的样子（短短的）。第②段写的是动作：写出了小青蛙发现飞虫后「后腿一蹬—身子腾空—舌头弹出—卷住飞虫」的连续动作。
（2）好。因为这样是按照「先外形、后动作」的顺序来写的：先写小青蛙长什么样、什么颜色，再写它怎么动、怎么做一件事，条理清晰，读起来一目了然。如果反过来先写动作再写外形，或者外形和动作混在一起写，就会一会儿写颜色一会儿写动作，显得很乱。
（3）示例（写小金鱼）：
外形：小金鱼披着一身金红色的鳞片，圆圆的眼睛鼓在头两侧，薄纱一样的大尾巴一摆一摆的。
动作：我往鱼缸里撒了几粒鱼食，它尾巴一甩，飞快地游上来，小嘴一张一合，几下就把鱼食吞进了肚子。
（本小题答案不唯一，只要①先写外形（颜色、样子）再写动作；②外形写清颜色和样子，动作写清怎么动；③句子完整、通顺即可。）
解析：本题考查「留心观察，先外形后动作」这一观察与写话方法，并结合体育运动与健康生活情境（体育课观察小动物）。
第（1）问要分清「外形」与「动作」两类信息：外形指长什么样、什么颜色（静态），动作指怎么动、怎么做（动态）。易错点是把「鼓鼓的大眼睛」误当成动作，其实这是外形的样子描写。
第（2）问考查顺序意识。答题要点是点明「先外形后动作」，并说明这样写条理清晰。常见失分：只回答「好」，不说理由；或理由空泛，如「写得很生动」，没有扣住「顺序」。
第（3）问是仿写，必须两句话都写：第一句写外形（要有颜色和样子），第二句写动作（要写出一个具体的动的过程）。易错点：①只写外形不写动作，或只写动作不写外形；②外形写得干巴巴，只有一个词，如「小猫很可爱」；③外形和动作混在一句话里写，顺序混乱；④句子不完整，缺少谁在做什么。
7解答题
小明在体育课上观察同学跳绳，写了一段话：
“课间操后，我们班的跳绳比赛开始了。只见小宇手里的绳子像一道彩虹，飞快地从脚下掠过。他的脸蛋红扑扑的，眼睛紧紧盯着前方。一分钟里，他的双脚轻快地跳起又落下，几乎没有停顿。‘嘀——’哨声一响，他一下子停住，弯着腰大口大口地喘气。”
（1）这段话是按照什么顺序来写小宇跳绳的？请从文中找出两处表示时间或动作先后的词语来说明。
（2）作者观察得很仔细。请分别写出作者观察到的小宇的“外形/样子”和“动作”各一处，填在下面的横线上。
外形（样子）：____________________
动作：____________________
（3）如果让你观察一位同学跑步，按照“先外形后动作”的顺序，写两三句话，要写出他跑步时的样子和一个连贯的动作。
答案：（1）是按照“比赛前—比赛中—比赛后”的时间顺序来写的。表示先后的词语有：“课间操后”“开始了”“一分钟里”“哨声一响”“一下子停住”（任写两处即可）。
（2）外形（样子）示例：“他的脸蛋红扑扑的，眼睛紧紧盯着前方。”（或“手里的绳子像一道彩虹”）
动作示例：“他的双脚轻快地跳起又落下，几乎没有停顿。”（或“弯着腰大口大口地喘气”）
（3）示例：跑在最前面的是小晨。他穿着一件蓝色的运动短袖，额头上已经渗出了细细的汗珠。发令声一响，他两臂前后用力摆动，双腿飞快地交替迈开，像一阵风似的冲过了终点线。
解析：本题考查“留心观察、先外形后动作”的写作顺序，属于观察日记与习作入门的综合运用。第（1）问易错点：只笼统回答“按顺序写”，不结合文中“课间操后”“一分钟里”“哨声一响”等时间词具体分析，或把“彩虹”这类比喻误当成时间顺序的依据。第（2）问易错点：把外形和动作混淆，例如把“跳起又落下”当作外形；应分清静态的样子（脸蛋、眼睛、衣着）与动态的动作（跳、摆、喘）。第（3）问易错点：只写样子不写动作，或先写动作再补样子导致顺序颠倒，动词使用不准确（如“走过了终点”）。写作时应先交代人物长什么样、穿什么，再用“摆、迈、冲”等准确动词写连续动作，这样才有画面感。
8解答题
体育课上，老师让同学们留心观察身边的小动物，并按“先外形、后动作”的顺序写一段话。下面是三位同学写的片段，请你按要求回答问题。
【甲】小麻雀落在跑道边。它的羽毛是棕褐色的，翅膀上有几道黑色的斑纹，圆圆的小眼睛黑亮黑亮的。它一蹦一蹦地往前跳，忽然一低头，啄起地上的一粒米，仰头吞了下去。
【乙】小麻雀一蹦一蹦地啄米吃。它的羽毛是棕褐色的，翅膀上有几道黑色的斑纹，圆圆的小眼睛黑亮黑亮的。
【丙】小鸟很好看，羽毛很好看，它还会吃东西，真可爱。
(1) 读一读三个片段，判断哪一个是按“先外形、后动作”的顺序写的，并说明理由。
(2) 片段乙的描写顺序有什么问题？请用一句话说说，应该怎样调整才条理清晰。
(3) 片段丙写得“干巴巴”的，问题出在哪里？请指出一点，并帮他把小麻雀吃米的动作改写成一句具体、生动的话（用上恰当的动词）。
答案：(1) 片段甲是按“先外形、后动作”的顺序写的。理由：甲先写小麻雀的羽毛颜色、斑纹和眼睛（外形），再写它蹦跳、低头、啄米、吞食（动作），条理很清楚。
(2) 片段乙先写动作再写外形，顺序颠倒了。应该把写外形的句子放在前面，把写动作的句子放在后面，改成“先外形、后动作”。
(3) 问题：观察不细致，只用“很好看”“吃东西”这样笼统的词，没有写出羽毛的颜色、样子，也没有写出具体动作。（指出一点即可）
改写示例：小麻雀一蹦一蹦地跳到米粒旁，猛地一低头，尖尖的小嘴飞快地啄起米粒，仰起头“咕咚”一下吞进了肚子。
解析：本题考查《搭船的鸟》一课的观察方法：留心观察，先外形后动作，看得细才能写得活。第(1)问要抓住“先写什么、后写什么”这一顺序问题，甲先外形后动作，符合要求。第(2)问的易错点是只看出“顺序不对”，却说不出怎样改，答题时要明确“外形句在前、动作句在后”。第(3)问易犯的错误是把“干巴巴”答成“字数太少”或“没有感情”，真正的毛病是观察不细致、用词笼统，缺少颜色、样子和具体动词；改写时必须用上“跳、低头、啄、仰、吞”等动词，把动作写具体。